ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ ОБ УПРАВЛЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММОЙ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2006 - 2010 ГОДЫ. Приказ. Министерство образования и науки РФ. 19.12.08 391

I. Общие положения

     1.1. Настоящее  Положение   определяет   порядок   взаимодействия
государственных  заказчиков  Федеральной  целевой  программы  развития
образования  на  2006  -  2010  годы  (далее  -  Программа);   порядок
формирования,  основные задачи и регламент работы органа, создаваемого
в системе  управления  Программой;  порядок  выработки  предложений  и
принятия  решений  по  тематике  и  объемам  финансирования заказов на
поставки  товаров,  выполнение  работ  и  оказание  услуг   в   рамках
мероприятий  Программы;  порядок  проведения  мониторинга  результатов
реализации     мероприятий     Программы;     порядок     формирования
организационно-финансового   плана   реализации  Программы;  механизмы
корректировки мероприятий Программы и их ресурсного обеспечения в ходе
реализации  Программы;  процедуры обеспечения публичности (открытости)
информации о значениях целевых индикаторов и показателей,  результатах
мониторинга   реализации  Программы,  программных  мероприятиях  и  об
условиях участия в них исполнителей,  а также о проводимых конкурсах и
критериях определения победителей.
     1.2. Управление Программой осуществляется на принципах:
     комплексного и   системного   характера   решений  по  реализации
взаимосвязанных  по  ресурсам  и  срокам   мероприятий,   охватывающих
изменения в структуре, содержании и технологиях образования, в системе
оценки      качества      образования,       системе       управления,
организационноправовых формах субъектов образовательной деятельности и
финансово-экономических механизмах;
     направленности принимаемых решений по реализации Программы на все
субъекты  системы  образования,  включая  учреждения  и   организации,
находящиеся  в  ведении  различных  федеральных органов исполнительной
власти,  органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации,
осуществляющих   управление  в  сфере  образования,  а  также  органов
местного   самоуправления,   осуществляющих   управление    в    сфере
образования, что позволяет проводить единую государственную политику в
сфере образования.