Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 021301 КАРТОГРАФИЯ".
Структура основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального
образования углубленной подготовки
Таблица 5
----------T------------------------------------------T--------------T--------------T----------------------T-------------¬
¦ Индекс ¦ Наименование циклов, разделов, ¦ Всего ¦ В т.ч. ¦ Индекс и ¦ Коды ¦
¦ ¦ модулей, требования к знаниям, ¦ максимальной ¦ часов ¦ наименование ¦ формируемых ¦
¦ ¦ умениям, практическому опыту ¦ учебной ¦ обязательных ¦ дисциплин, ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ нагрузки ¦ учебных ¦ междисциплинарных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ обучающегося ¦ занятий ¦ курсов (МДК) ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ Обязательная часть циклов ОПОП ¦ 4584 ¦ 3056 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ОГСЭ.00 ¦ Общий гуманитарный и ¦ 942 ¦ 628 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.01. Основы ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ философии ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ ориентироваться в наиболее общих ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ философских проблемах бытия, познания, ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 11 ¦
¦ ¦ ценностей, свободы и смысла жизни как ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 12 ¦
¦ ¦ основе формирования культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 13 ¦
¦ ¦ гражданина и будущего специалиста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные категории и понятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль философии в жизни человека и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы философского учения о бытии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность процесса познания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы научной, философской и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ религиозной картин мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ об условиях формирования личности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свободе и ответственности за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранение жизни, культуры, окружающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о социальных и этических проблемах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ связанных с развитием и использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ достижений науки, техники и технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.02. История ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ ориентироваться в современной ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ экономической, политической и ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ культурной ситуации в России и мире; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ выявлять взаимосвязь отечественных, ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 11 ¦
¦ ¦ региональных, мировых ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 12 ¦
¦ ¦ социально-экономических, политических ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 13 ¦
¦ ¦ и культурных проблем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные направления развития ключевых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регионов мира на рубеже веков (XX и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ XXI вв.); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность и причины локальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ региональных, межгосударственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конфликтов в конце XX - начале XXI в.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные процессы (интеграционные, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поликультурные, миграционные и иные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ политического и экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития ведущих государств и регионов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение ООН, НАТО, ЕС и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организаций и основные направления их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли науки, культуры и религии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранении и укреплении национальных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государственных традиций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержание и назначение важнейших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовых и законодательных актов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мирового и регионального значения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.03. ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ применять техники и приемы ¦ ¦ ¦ Психология ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ эффективного общения в ¦ ¦ ¦ общения ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 11 ¦
¦ ¦ использовать приемы саморегуляции ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 12 ¦
¦ ¦ поведения в процессе межличностного ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 13 ¦
¦ ¦ общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 14 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взаимосвязь общения и деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цели, функции, виды и уровни общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роли и ролевые ожидания в общении; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды социальных взаимодействий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы взаимопонимания в общении; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники и приемы общения, правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ слушания, ведения беседы, убеждения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ этические принципы общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ источники, причины, виды и способы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрешения конфликтов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 242 ¦ ОГСЭ.04. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ общаться (устно и письменно) на ¦ ¦ ¦ Иностранный язык ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ иностранном языке на профессиональные ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ и повседневные темы; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ переводить (со словарем) иностранные ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ тексты профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ направленности; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 11 ¦
¦ ¦ самостоятельно совершенствовать устную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и письменную речь, пополнять словарный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ запас; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексический (1200 - 1400 лексических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ единиц) и грамматический минимум, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимый для чтения и перевода (со ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ словарем) иностранных текстов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ 484 ¦ 242 ¦ ОГСЭ.05. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ использовать ¦ ¦ ¦ Физическая ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ физкультурно-оздоровительную ¦ ¦ ¦ культура ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ деятельность для укрепления здоровья, ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ достижения жизненных и ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ профессиональных целей; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 14 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли физической культуры в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общекультурном, профессиональном и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социальном развитии человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы здорового образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ЕН.00 ¦ Математический и общий ¦ 298 ¦ 198 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ естественнонаучный цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ ¦ ЕН.01. Математика ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ решать прикладные задачи в области ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.2 ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.4 ¦
¦ ¦ значение математики в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.5 ¦
¦ ¦ деятельности и при освоении ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.3 ¦
¦ ¦ профессиональной образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.4 ¦
¦ ¦ программы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные математические методы решения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ прикладных задач в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математического анализа, линейной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ алгебры, теории комплексных чисел, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теории вероятностей и математической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ статистики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы интегрального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциального исчисления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ЕН.02. ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ выполнять расчеты с использованием ¦ ¦ ¦ Информационные ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ прикладных компьютерных программ; ¦ ¦ ¦ технологии в ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ использовать сеть Интернет и ее ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ ПК 1.2 ¦
¦ ¦ возможности для организации ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ оперативного обмена информацией; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.4 ¦
¦ ¦ использовать технологии сбора, ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.5 ¦
¦ ¦ размещения, хранения, накопления, ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.3 ¦
¦ ¦ преобразования и передачи данных в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессионально ориентированных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационных системах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обрабатывать и анализировать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информацию с применением программных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средств и вычислительной техники; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ получать информацию в локальных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ глобальных компьютерных сетях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять графические редакторы для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ создания и редактирования изображений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять компьютерные программы для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поиска информации, составления и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформления документов и презентаций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые системные программные продукты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и пакеты прикладных программ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы и средства сбора, обработки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ хранения, передачи и накопления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общий состав и структуру персональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электронно-вычислительных машин (ЭВМ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и вычислительных систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные методы и приемы обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационной безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения и принципы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ автоматизированной обработки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ передачи информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные принципы, методы и свойства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационных и телекоммуникационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ЕН.03. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ анализировать причины возникновения ¦ ¦ ¦ Экологические ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ экологических аварий и катастроф; ¦ ¦ ¦ основы ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ оценивать состояние экологии ¦ ¦ ¦ природопользования ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ окружающей среды на производственном ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ объекте; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 7 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ виды и классификацию природных ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 12 ¦
¦ ¦ ресурсов, условия устойчивого ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.1 ¦
¦ ¦ состояния экосистем; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 ¦
¦ ¦ задачи охраны окружающей среды, ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ природоресурсный потенциал и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ охраняемые природные территории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Российской Федерации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные источники техногенного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воздействия на окружающую среду, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы предотвращения и улавливания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбросов, методы очистки промышленных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сточных вод, принципы работы аппаратов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обезвреживания и очистки газовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбросов и стоков химических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производств, основные технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ утилизации газовых выбросов, стоков, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ твердых отходов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовые основы, правила и нормы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природопользования и экологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы и методы рационального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природопользования, мониторинга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружающей среды, экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контроля и экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регулирования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы и правила международного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сотрудничества в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природопользования и охраны окружающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ П.00 ¦ Профессиональный цикл ¦ 3350 ¦ 2234 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ОП.00 ¦ Общепрофессиональные дисциплины ¦ 1280 ¦ 854 ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ ¦ ОП.01. ¦ ОК 1 - 13 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся по ¦ ¦ ¦ Организация и ¦ ПК 1.1 ¦
¦ ¦ общепрофессиональным дисциплинам ¦ ¦ ¦ экономика ¦ ПК 1.2 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ картографического ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ производства ¦ ПК 4.1 - ¦
¦ ¦ ориентироваться в структуре ¦ ¦ ¦ ¦ 4.4 ¦
¦ ¦ комплексной картографической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации и экономике развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отрасли; рассчитывать по принятой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методике основные технико-экономические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показатели картографической продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные принципы развития экономики, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности экономических отношений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию как хозяйствующий субъект ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в рыночной экономике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материально-технические, трудовые, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ финансовые ресурсы отрасли; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы ценообразования на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографическую продукцию; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формы оплаты труда в современных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.02. Менеджмент ¦ ОК 1 - 4 ¦
¦ ¦ ориентироваться в выборе стратегии ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ развития организаций отрасли; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 7 ¦
¦ ¦ планировать свою деятельность с учетом ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ этого развития; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ 4.4 ¦
¦ ¦ основы организации работы коллектива ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исполнителей картографического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производства и принципы делового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общения в коллективе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.03. Техника ¦ ОК 1 - 13 ¦
¦ ¦ соблюдать правила техники безопасности ¦ ¦ ¦ безопасности в ¦ ПК 1.1 ¦
¦ ¦ и охраны труда в ¦ ¦ ¦ картографо- ¦ ПК 1.2 ¦
¦ ¦ картографо-геодезическом производстве; ¦ ¦ ¦ геодезическом ¦ ПК 2.1 ¦
¦ ¦ проводить анализ травмоопасных и ¦ ¦ ¦ производстве ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ вредных факторов в сфере ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ 3.5 ¦
¦ ¦ применять нормативные и организационные ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - ¦
¦ ¦ основы охраны труда на рабочем месте; ¦ ¦ ¦ ¦ 4.4 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила техники безопасности и охраны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ труда в картографо-геодезическом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производстве; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности обеспечения безопасных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ условий труда в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографо-геодезическом производстве; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативные и организационные основы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ охраны труда в картографической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.04. Правовое ¦ ОК 1 - 13 ¦
¦ ¦ применять Федеральный закон "О ¦ ¦ ¦ обеспечение ¦ ПК 4.1 - ¦
¦ ¦ геодезии и картографии" при решении ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ 4.4 ¦
¦ ¦ правовых задач в картографии; ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦
¦ ¦ квалифицированно применять положения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действующего законодательства при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлении своих прав и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обязанностей в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографо-геодезической деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ систему и структуру права Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Федерации, основные принципы права, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения Конституции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Российской Федерации, Федерального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ закона "О геодезии и картографии", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Федерального закона об авторском праве ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в картографии, геодезические и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографические инструкции, нормы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила, Федерального закона "О ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Государственном кадастре ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ недвижимости", права и обязанности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работников картографо-геодезического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 68 ¦ ОП.05. ¦ ОК 1 - 14 ¦
¦ ¦ организовывать и проводить мероприятия ¦ ¦ ¦ Безопасность ¦ ПК 1.1 ¦
¦ ¦ по защите работающих и населения от ¦ ¦ ¦ жизнедеятельности ¦ ПК 1.2 ¦
¦ ¦ негативных воздействий чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 ¦
¦ ¦ ситуаций; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ предпринимать профилактические меры ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ для снижения уровня опасностей ¦ ¦ ¦ ¦ 3.5 ¦
¦ ¦ различного вида и их последствий в ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности и быту; ¦ ¦ ¦ ¦ 4.4 ¦
¦ ¦ использовать средства индивидуальной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коллективной защиты от оружия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ массового поражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять первичные средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пожаротушения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ориентироваться в перечне ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ военно-учетных специальностей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельно определять среди них ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ родственные полученной специальности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять профессиональные знания в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ходе исполнения обязанностей военной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ службы на воинских должностях в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соответствии с полученной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специальностью; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть способами бесконфликтного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общения и саморегуляции в повседневной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности и экстремальных условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ военной службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оказывать первую помощь пострадавшим; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы обеспечения устойчивости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ объектов экономики, прогнозирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития событий и оценки последствий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ при техногенных чрезвычайных ситуациях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и стихийных явлениях, в том числе в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ условиях противодействия терроризму ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ как серьезной угрозе национальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности России; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды потенциальных опасностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и их последствия в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности и быту, принципы снижения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вероятности их реализации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы военной службы и обороны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задачи и основные мероприятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гражданской обороны; способы защиты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ населения от оружия массового поражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ меры пожарной безопасности и правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасного поведения при пожарах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию и порядок призыва граждан ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ на военную службу и поступления на нее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в добровольном порядке; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды вооружения, военной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники и специального снаряжения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состоящих на вооружении (оснащении) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воинских подразделений, в которых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ имеются военно-учетные специальности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ родственные специальностям СПО; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ область применения получаемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональных знаний при исполнении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обязанностей военной службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порядок и правила оказания первой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ помощи пострадавшим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ПМ.00 ¦ Профессиональные модули ¦ 2070 ¦ 1380 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ПМ.01 ¦ Подготовка геодезической и ¦ ¦ ¦ МДК.01.01. Методы ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ математической основ для создания ¦ ¦ ¦ проведения ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ топографических и общегеографических ¦ ¦ ¦ полевых ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ карт ¦ ¦ ¦ геодезических ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ работ при ¦ ОК 7 ¦
¦ ¦ профессионального модуля обучающийся ¦ ¦ ¦ создании карт ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 9 ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ МДК.01.02. Основы ¦ ОК 13 ¦
¦ ¦ исследования геодезической основы и ¦ ¦ ¦ математической ¦ ПК 1.1 ¦
¦ ¦ исходных топографических и ¦ ¦ ¦ картографии ¦ ПК 1.2 ¦
¦ ¦ аэротопографических материалов при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ создании карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дешифрирования аэро- и космоснимков в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ камеральных условиях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составлять кадастровое и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ землеустроительное дело; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать математическую основу для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ географических карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычислять математическую основу карт, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ распознавать картографические проекции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ для общегеографических и тематических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять топографические съемки на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ местности, составлять и вычерчивать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планы местности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять обновление топографических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ карт фотограмметрическими методами, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ том числе методами цифровой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ фотограмметрии; выполнять дешифрирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аэро- и космических снимков; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ систематизировать свод документов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ полученных в результате проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государственного кадастрового учета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ земельных участков, в правовой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ последовательности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общую теорию картографических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проекций; теорию искажений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию картографических проекций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбор проекций при создании ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общегеографических карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современные чертежные инструменты и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принадлежности, правила построения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ условных знаков, основные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографические шрифты, используемые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ при создании карт; чистовое графическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воспроизведение элементов карт, их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформление чертежными инструментами, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила размещения надписей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ геодезическую основу топографических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ карт и основные способы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ топографических съемок местности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные электронные геодезические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приборы, их устройство, поверки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приемы работы с ними; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы фотограмметрической обработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ результатов дистанционного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ зондирования Земли; особенности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дешифрирования аэро- и космических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ снимков; цифровые фотограмметрические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ станции для обработки воздушных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ комических, наземных снимков при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ создании топографических карт, планов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ фотокарт; методы обновления карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методику проведения государственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ кадастрового учета земельных участков, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ кадастровой стоимости, размеров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ земельных участков и объектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ недвижимости; информационное обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ земельного кадастра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ПМ.02 ¦ Определение взаимосвязей между ¦ ¦ ¦ МДК.02.01. ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ природными и социально-экономическими ¦ ¦ ¦ Географическая ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ явлениями, представленными в ¦ ¦ ¦ характеристика ¦ ОК 13 ¦
¦ ¦ тематических атласах, для подготовки ¦ ¦ ¦ картографируемой ¦ ПК 2.1 ¦
¦ ¦ географической основы карт ¦ ¦ ¦ территории ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессионального модуля обучающийся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проведения анализа взаимосвязей между ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ явлениями по картам; самостоятельно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ давать географическую оценку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографируемой территории по элементам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычерчивания формы рельефа суши и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ морского дна, постройки профиля, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ опознавания типа морских берегов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ речных систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать физико-географические и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономические знания в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать карты и атласы во ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взаимосвязях между природными и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономическими явлениями; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выявлять взаимосвязи между ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ компонентами географической оболочки; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ опознавать различные формы рельефа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ суши и морского дна, ландшафты; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять знания физико-географических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теорий для анализа картографируемой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теории; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ индивидуальные физико-географические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности крупных регионов мира и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ России; географическое положение и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ границы России; физико-географическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ районирование России; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности, проблемы и тенденции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития социальной и экономической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ географии мира и России; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состав, структуру, основные этапы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития географической оболочки; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные сведения о литосфере, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ атмосфере, гидросфере, биосфере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ПМ.03 ¦ Создание карт и атласов различного ¦ ¦ ¦ МДК.03.01. ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ назначения, содержания, ¦ ¦ ¦ Редакционно- ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ территориального охвата, масштабов ¦ ¦ ¦ подготовительные ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ компьютерными способами ¦ ¦ ¦ и составительские ¦ ОК 9 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ работы при ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ профессионального модуля обучающийся ¦ ¦ ¦ создании карт ¦ ОК 12 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ разного ¦ ОК 13 ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ назначения ¦ ОК 11 ¦
¦ ¦ создания топографических, ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 ¦
¦ ¦ общегеографических мелкомасштабных и ¦ ¦ ¦ МДК.03.02. ¦ ПК 3.2 ¦
¦ ¦ тематических карт с помощью ¦ ¦ ¦ Технология ¦ ПК 3.3 ¦
¦ ¦ картографической генерализации - ¦ ¦ ¦ создания карт и ¦ ПК 3.4 ¦
¦ ¦ основного закона всех картографических ¦ ¦ ¦ атласов ¦ ПК 3.5 ¦
¦ ¦ изображений; ¦ ¦ ¦ компьютерными ¦ ¦
¦ ¦ в редакционно-подготовительных работах ¦ ¦ ¦ способами ¦ ¦
¦ ¦ по созданию карт и атласов разных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ масштабов, содержания и назначения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ создания карт средствами компьютерной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ графики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цифрования топографических, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мелкомасштабных общегеографических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ тематических карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программной обработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ геопространственных данных при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формировании баз и банков цифровой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографической информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ построения условных знаков на картах и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычерчивания картографического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изображения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать карты специального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначения для решения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ народнохозяйственных задач; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ редактировать и составлять ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ тематические и комплексные атласы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрабатывать макеты компоновок атласов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различного назначения; редактировать и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составлять топографические карты и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планы, общегеографические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мелкомасштабные карты, тематические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ карты природного, социально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономического и экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пользоваться основными понятиями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографической науки, определять ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды, типы картографических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ произведений, их математическую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основу, способы картографического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изображения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ строить картографические условные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знаки средствами векторной и растровой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ графики и выбирать шрифты для карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работать с цветовой палитрой; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обрабатывать группы графических данных; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ преобразовывать аналоговые изображения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в цифровую растровую форму; составлять ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (цифровать) топографические, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мелкомасштабные общегеографические и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ тематические карты, использовать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программное обеспечение в подготовке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ карт к изданию (цветоделение); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формировать, преобразовывать и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать картографические базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ данных заданной территории; использовать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государственные информационные системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (ГИС-технологии) при решении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ прикладных задач; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пользоваться чертежными инструментами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и принадлежностями, готовить их к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работе; выполнять чертежные работы при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ создании карт в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ условными знаками и шрифтами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общие проблемы и методы картографии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы картографического изображения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ явлений на картах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности редактирования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составления топографических карт и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планов масштабов 1:10000 - 1:100000 и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ 1:200 - 1:5000, обзорно-топографических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ карт масштабов 1:200000 - 1000000; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ их назначение, требования к ним, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математическую основу, генерализацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ элементов содержания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности редактирования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составления мелкомасштабных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общегеографических карт; их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение, требования к ним, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математическую основу, генерализацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ элементов содержания; основные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общегеографические карты и серии карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определение тематических карт, их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию, особенности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проектирования, редактирования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составления и оформления; авторские ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы в тематическом картографировании; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы изображения явлений на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ тематических картах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ карты природы, их классификацию, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности картографирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природных явлений; методику ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ редактирования и составления карт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природы; основные виды карт природы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологию их составления; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономические карты, их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию, особенности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономических явлений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методику проектирования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ редактирования и составления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономических карт; основные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды социально-экономических карт и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологию их составления; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специальные карты, их классификацию, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методику редактирования и составления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ навигационных (морских, полетных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дорожных), кадастровых, планетных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ фотокарт и космофотокарт, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анаглифических, землеустроительных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инженерно-строительных и др.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологию и методы проектирования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ редактирования, составления и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформления тематических и комплексных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ атласов; важнейшие атласы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определение картографии и ее задачи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографию в системе наук; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию карт и их свойства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные этапы создания карты; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ актуальные и перспективные направления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития картографической науки; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды компьютерной графики и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программные средства; приемы создания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изображений в векторных и растровых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ редакторах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия, определения и формы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ представления цифровой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографической информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологии создания цифровых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ топографических, общегеографических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мелкомасштабных и тематических карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подготовку карт к изданию на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ настольных издательских систем (НАС); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ редакционный просмотр принтерных проб; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электронные карты и атласы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определение, структуру и составные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ части государственной информационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ системы; технологию формирования баз и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ банков цифровой картографической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информации; методы геоинформационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографирования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ автоматизированную генерализацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ПМ.04 ¦ Организация и проведение ¦ ¦ ¦ МДК.04.01. Основы ¦ ОК 1 - 14 ¦
¦ ¦ исследовательских и экспериментальных ¦ ¦ ¦ организации ¦ ПК 4.1 ¦
¦ ¦ картографических работ ¦ ¦ ¦ картографических ¦ ПК 4.2 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ исследований ¦ ПК 4.3 ¦
¦ ¦ профессионального модуля обучающийся ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.4 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ МДК.04.02. ¦ ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ Технология ¦ ¦
¦ ¦ в организации и проведении ¦ ¦ ¦ создания и ¦ ¦
¦ ¦ картографических исследований; ¦ ¦ ¦ художественного ¦ ¦
¦ ¦ руководства разработкой авторских ¦ ¦ ¦ оформления ¦ ¦
¦ ¦ макетов и эскизов географических карт ¦ ¦ ¦ географических ¦ ¦
¦ ¦ и атласов с элементами художественного ¦ ¦ ¦ карт и атласов ¦ ¦
¦ ¦ оформления; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспериментальных мультимедийных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картографических произведений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ объемных цифровых моделей местности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ руководства разработкой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспериментальных географических карт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различного тематического содержания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ руководить авторским коллективом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследователей и разработчиков карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять элементы художественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформления, оптимальные технологии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ используя аэрокосмические, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ статистические литературные и др. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ источники; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрабатывать дизайн картографических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ произведений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить экспертизу и редактировать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ авторские макеты и эскизы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ географических карт и атласов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подготовить макеты и эскизы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ географических карт и атласов к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изданию, используя методы и принципы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цветоделения и цветокорректирования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ растрирования и передачи на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ фотонаборный автомат для вывода ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ фотопленок; корректировать цветопробу; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть навыками печати тиража карты; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы менеджмента и организации работ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследователей и разработчиков карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ новые компьютерные технологии создания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ карт и их виды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приемы и способы цифровой обработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аэрофото- и космофотоснимков, создания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анимационных моделей, трехмерных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ моделей и мультимедийных карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение цветового оформления карт; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы и технические приемы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформления карт; основные обязанности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задачи дизайнера в области картографии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методику художественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструирования картографических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ произведений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологии создания и подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ географических карт и атласов к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изданию; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы цветоделения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цветокорректирования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технические требования, предъявляемые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ к картографической продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современные технологии издания карт на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основе плоской (офсетной) печати; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современные методы и технику создания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ печатных произведений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ПМ.05 ¦ Выполнение работ по одной или ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нескольким профессиям рабочих, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ должностям служащих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть циклов ОПОП ¦ 1944 ¦ 1296 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (определяется образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учреждением) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ Всего часов обучения по циклам ОПОП ¦ 6534 ¦ 4356 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ УП.00 ¦ Учебная практика ¦ 27 нед. ¦ 972 ¦ ¦ ОК 1 - 9 ¦
+---------+------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ОК 13 - 14 ¦
¦ ПП.00 ¦ Производственная практика (по профилю ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ специальности) ¦ ¦ ¦ ¦ 1.2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2.2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 3.5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 4.4 ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ПДП.00 ¦ Производственная практика ¦ 6 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (преддипломная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ПА.00 ¦ Промежуточная аттестация ¦ 5 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ГИА.00 ¦ Государственная (итоговая) аттестация ¦ 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ГИА.01 ¦ Подготовка выпускной квалификационной ¦ 2 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ГИА.02 ¦ Защита выпускной квалификационной ¦ 2 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+--------------
Таблица 6
Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при
очной форме получения образования составляет 199 недель, в том числе:
-----------------------------------------------------T---------------¬
¦ Обучение по учебным циклам ¦ 121 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Учебная практика ¦ 27 нед. ¦
+----------------------------------------------------+ ¦
¦ Производственная практика (по профилю ¦ ¦
¦ специальности) ¦ ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Производственная практика (преддипломная) ¦ 6 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Промежуточная аттестация ¦ 7 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Государственная (итоговая) аттестация ¦ 4 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Каникулярное время ¦ 34 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Итого ¦ 199 нед. ¦
L----------------------------------------------------+----------------
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 021301 КАРТОГРАФИЯ".