Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 161000 АЭРОНАВИГАЦИЯ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
владеть культурой мышления, знать его общие законы (ОК-1);
способностью формулировать понятия и суждения, индуктивные и
дедуктивные умозаключения, выявлять значение, смысловое содержание в
услышанном, увиденном или прочитанном (ОК-2);
способностью к восприятию, обобщению, анализу и синтезу
информации, полученной из разных источников, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-3);
уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь, владеть навыками риторики, ведения спора, дискуссии и
полемики (ОК-4);
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, уметь
организовать работу малого коллектива исполнителей (ОК-5);
способностью находить решения в нестандартных ситуациях и
готовностью нести за них ответственность (ОК-6);
обладать креативным мышлением, способностью к самостоятельному
анализу ситуации, формализации проблемы, планированию, принятию и
реализации решения в условиях неопределенности и дефицита времени
(ОК-7);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-8);
уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки,
наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
недостатков (ОК-9);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии,
обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
(ОК-10);
способностью анализировать социально значимые проблемы и
процессы, использовать на практике основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-11);
способностью понимать роль естественных наук в развитии науки,
техники и технологии (ОК-12);
владеть основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий (ОК-13);
владеть культурой безопасности, экологическим сознанием и
риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и
сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших
приоритетов жизнедеятельности (ОК-14);
понимать проблемы устойчивого развития и рисков, связанных с
деятельностью человека (ОК-15);
владеть приемами рационализации жизнедеятельности,
ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную
среду и обеспечение безопасности личности и общества (ОК-16);
способностью и готовностью к социальному взаимодействию с
обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами
(ОК-17);
готовностью к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к
толерантности, социальной мобильности (ОК-18);
готовностью к изменению вида и характера своей профессиональной
деятельности, работе над междисциплинарными проектами (ОК-19);
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в
различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе
моральных и правовых норм (ОК-20);
способностью и готовностью соблюдать права и обязанности
гражданина, к свободному и ответственному поведению (ОК-21);
способностью к анализу значимых политических событий и тенденций,
к ответственному участию в политической жизни (ОК-22);
способностью и готовностью к самосовершенствованию,
саморегулированию, самореализации, личностной и предметной рефлексии
(ОК-23);
способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной
практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей
(ОК-24);
способностью приобретать новые знания, использовать различные
формы обучения, информационно-образовательные технологии (ОК-25);
способностью уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям своей страны, толерантно воспринимать
социальные и культурные различия (ОК-26);
способностью и готовностью понимать движущие силы и
закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в
истории, место человека в историческом процессе, политической
организации общества (ОК-27);
способностью понимать место и роль области деятельности
выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными
институтами (ОК-28);
способностью понимать и анализировать мировоззренческие,
социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-29);
способностью и готовностью осознавать нравственные обязанности
человека по отношению к природе, обществу, другим людям и самому себе
(ОК-30);
способностью и готовностью понимать роль искусства в человеческой
жизнедеятельности, развивать художественное восприятие, стремиться к
эстетическому развитию и самосовершенствованию (ОК-31);
способностью и готовностью понимать значение и роль религии и
свободомыслия в истории и современной духовной жизни общества (ОК-32);
способностью к критическому восприятию информации ("критическому
мышлению"), ее анализу и синтезу (ОК-33);
способностью и готовностью к восприятию и адекватной
интерпретации общественно значимой социологической информации,
использованию социологического знания в профессиональной и
общественной деятельности (ОК-34);
способностью и готовностью понимать многообразие культур и
цивилизаций в их взаимодействии, многовариантность исторического
процесса (ОК-35);
обладать математической и естественнонаучной культурой как частью
профессиональной и общечеловеческой культуры (ОК-36);
способностью актуализировать все имеющиеся знания, умения и
навыки при принятии решения и реализации его в действиях (ОК-37);
обладать способностью проводить доказательства утверждений как
составляющей когнитивной и коммуникативной функции (ОК-38);
владеть средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и самовоспитания для
повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, в том
числе с использованием навыков самоконтроля (ОК-39);
готовностью к достижению должного уровня физической
подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений в
процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности после окончания учебного заведения
(ОК-40);
способностью и готовностью осознавать значение гуманистических
ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-41);
готовностью к конструктивному и бесконфликтному общению (ОК-42);
готовностью к работе в команде, способностью адекватно
эмоционально откликаться на поведение и состояние членов коллектива
(ОК-43);
способностью и готовностью использовать на практике базовые
знания и методы математики и естественных наук (ОК-44);
способностью приобретать новые математические и
естественнонаучные знания, используя современные образовательные и
информационные технологии (ОК-45);
способностью использовать математическую логику для формирования
суждений по соответствующим профессиональным, социальным, научным и
этическим проблемам (ОК-46);
владеть методами анализа и синтеза изучаемых явлений и процессов
(ОК-47);
способностью уметь использовать математические методы решения
профессиональных задач с использованием готовых программных средств
(ОК-48);
понимать роль охраны окружающей среды и рационального
природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-49);
способностью к письменной и устной коммуникации на
государственном языке (ОК-50);
знать английский язык в объеме не менее 4000 учебных лексических
единиц общего и терминологического характера (ОК-51);
владеть английским языком в объеме, достаточном для эффективного
общения на общие темы (ОК-52);
готовностью работать с информацией из различных источников
(ОК-53);
способностью и готовностью к практическому анализу логики
различного рода рассуждений, владеть навыками публичной речи,
аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-54);
способностью и готовностью к подготовке и редактированию текстов
профессионального и социально значимого содержания (ОК-55);
способностью проводить физические эксперименты, обработку их
результатов и оценивать погрешности, математически моделировать
физические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать
границы их применения (ОК-56);
способностью использовать знания основных физических теорий для
решения возникающих физических задач, самостоятельного приобретения
физических знаний, для понимания принципов работы приборов и
устройств, в том числе выходящих за пределы компетентности конкретного
направления (ОК-57);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-58);
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения и переработки информации (ОК-59);
способностью находить и использовать информацию, необходимую для
ориентирования в основных текущих проблемах экономики (ОК-60);
способностью и готовностью использовать методы микро- и
макроэкономики при решении профессиональных задач (ОК-61).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
уметь использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности (ПК-1);
готовностью использовать основные законы естественнонаучных
дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы
математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования при решении профессиональных задач
(ПК-2);
готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию
ответственных решений в рамках своей профессиональной компетенции
(ПК-3);
способностью использовать аналитические и численные методы для
решения профессиональных задач с использованием готовых программных
средств (ПК-4);
способностью использовать методы дифференциального и
интегрального исчисления, векторного анализа, дискретной математики,
оптимизации, линейного программирования, теории вероятностей,
случайных процессов и математической статистики для решения
профессиональных задач, составлять математические модели типовых
профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать
профессиональный (физический) смысл полученного математического
результата (ПК-5);
уметь выбирать технические средства и технологии с учетом
экологических последствий их применения (ПК-6);
способностью использовать знание законов и моделей механики,
колебаний и волн, электричества и магнетизма, квантовой физики,
статистической физики и термодинамики для решения профессиональных
задач (ПК-7);
уметь применять методы решения задач анализа и расчета
характеристик колебаний в механических, электромагнитных и
комбинированных системах для решения профессиональных задач (ПК-8);
уметь использовать основные приемы обработки экспериментальных
данных при решении профессиональных задач (ПК-9);
владеть авиационным английским языком в объеме, достаточном для
эффективного общения на общие, конкретные и связанные с работой темы
(ПК-10);
иметь навыки работы с компьютером как средством управления
информацией (ПК-11);
готовностью пользоваться информацией, получаемой из глобальных
компьютерных сетей (ПК-12);
готовностью работать с программными средствами общего назначения
(ПК-13);
способностью использовать языки и системы программирования,
инструментальные средства компьютерного моделирования для решения
различных исследовательских и производственных задач (ПК-14);
способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы
в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ПК-15);
способностью формулировать профессиональные задачи и находить
пути их решения (ПК-16);
владеть культурой профессиональной безопасности, способностью
идентифицировать опасности и оценивать риски в сфере своей
профессиональной деятельности (ПК-17);
готовностью применять профессиональные знания для минимизации
негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и
улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности
(ПК-18);
для эксплуатационно-технологической и сервисной деятельности:
способностью эксплуатировать воздушные суда, двигатели и бортовые
системы, включая радио- и электросветотехническое оборудование,
системы автоматики и управления и бортовое аварийно-спасательное
оборудование, в соответствии с требованиями нормативно-технических
документов (ПК-19);
способностью эксплуатировать пилотажно-навигационные комплексы,
бортовые системы связи, навигационные системы и оборудование (ПК-20);
способностью эксплуатировать объекты авиационной инфраструктуры в
соответствии с требованиями воздушного законодательства, федеральных
авиационных правил и нормативных правовых актов Российской Федерации
(ПК-21);
способностью эксплуатировать автоматизированные системы
обслуживания воздушного движения, радиоэлектронные системы наблюдения,
навигации и связи, средства навигационного и метеорологического
обеспечения воздушного движения (ПК-22);
способностью и готовностью осуществлять проверку
работоспособности эксплуатируемого оборудования (ПК-23);
готовностью осуществлять выбор оборудования для замены в процессе
эксплуатации воздушных судов и объектов авиационной инфраструктуры
(ПК-24);
способностью настраивать и осуществлять обслуживание
аппаратно-программных средств (ПК-25);
готовностью осуществлять проверку технического состояния и
остаточного ресурса оборудования, профилактические осмотры и текущий
ремонт (ПК-26);
готовностью осуществлять приемку и освоение вводимого
оборудования (ПК-27);
уметь составлять заявки на оборудование и запасные части,
оформлять техническую документацию (ПК-28);
готовностью обеспечивать и обслуживать полеты воздушных судов
(ПК-29);
готовностью осуществлять обслуживание воздушного движения
(ПК-30);
готовностью обеспечивать и обслуживать воздушные перевозки и
авиационные работы (ПК-31);
способностью обеспечивать безопасность полетов воздушных судов и
авиационную безопасность (ПК-32);
готовностью осуществлять планирование полетов воздушных судов,
составлять рабочие планы полетов для целей обслуживания воздушного
движения (ПК-33);
способностью использовать все виды метеорологической информации
при исполнении своих профессиональных обязанностей (ПК-34);
владеть методами и процедурами обеспечения авиационной
безопасности (ПК-35);
готовностью грамотно действовать в условиях чрезвычайной
ситуации, связанной с актами незаконного вмешательства в деятельность
авиации (ПК-36);
владеть методами и процедурами обеспечения безопасности полетов
воздушных судов и использования воздушного пространства (ПК-37);
готовностью выполнять работы по информационному обслуживанию
эксплуатации воздушных судов и объектов авиационной инфраструктуры,
организации воздушного движения, аэронавигационного обслуживания
полетов и использования воздушного пространства с помощью средств
вычислительной техники (ПК-38);
готовностью участвовать в проведении маркетингового анализа
потребности в сервисных услугах при эксплуатации воздушных судов и
объектов авиационной инфраструктуры, при организации, выполнении,
обеспечении и обслуживании полетов воздушных судов, воздушных
перевозок и авиационных работ (ПК-39);
способностью безопасно эксплуатировать технические системы и
объекты (ПК-40);
готовностью работать с клиентурой (ПК-41);
для организационно-управленческой деятельности:
готовностью организовать работу малых коллективов исполнителей
(ПК-42);
готовностью участвовать в составлении технической документации
(графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы,
оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам
(ПК-43);
готовностью выполнять работы по стандартизации и подготовке к
сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и
материалов (ПК-43);
способностью разрабатывать оперативные планы работы первичных
производственных подразделений (ПК-45);
готовностью участвовать в подготовке документации для создания
системы менеджмента качества предприятия (ПК-46);
готовностью участвовать в разработке и реализации мероприятий по
повышению эффективности эксплуатации воздушных судов и объектов
авиационной инфраструктуры, обеспечению безопасности полетов воздушных
судов и безопасности использования воздушного пространства,
обеспечению авиационной безопасности и качества работ и услуг (ПК-47);
для производственно-технологической деятельности:
способностью организовать и эффективно осуществлять входной
контроль качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов
(ПК-48);
готовностью участвовать в организации и проведении
производственного контроля параметров технологических процессов,
качества продукции, работ и услуг (ПК-49);
готовностью эффективно использовать материалы, оборудование,
соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров
технологических процессов (ПК-50);
готовностью участвовать в проведении стандартных и
сертификационных испытаний материалов, изделий, работ и услуг (ПК-51);
готовностью участвовать в работах по доводке и освоению
технологических процессов в ходе подготовки производства (ПК-52);
готовностью осуществлять метрологическое обеспечение
технологических процессов с использованием типовых методов контроля
качества (ПК-53);
готовностью обеспечивать экологическую безопасность эксплуатации
воздушных судов и объектов авиационной инфраструктуры (ПК-54);
готовностью обслуживать технологическое оборудование (ПК-55);
готовностью участвовать в выполнении поисковых и
аварийно-спасательных работ (ПК-56);
готовностью участвовать в расследовании авиационных происшествий
и инцидентов (ПК-57);
готовностью выполнять работы по повышению научно-технического
потенциала авиационного персонала (ПК-58);
способностью использовать знание основных закономерностей
функционирования биосферы и принципов рационального природопользования
для решения задач профессиональной деятельности (ПК-59);
владеть методами расчета свойств и характеристик электрических и
электронных цепей при решении профессиональных задач (ПК-60);
владеть современными средствами измерений и методами проведения
измерений (ПК-61);
готовностью выполнять правила и процедуры эксплуатации аэродромов
и организации аэропортовой деятельности (ПК-62);
способностью выполнять требования технологических карт по
эксплуатационному содержанию элементов аэропортового комплекса
(ПК-63);
владеть правилами воздушной перевозки пассажиров, багажа и грузов
(ПК-64);
владеть методами обеспечения и обслуживания воздушных перевозок и
авиационных работ (ПК-65);
для научно-исследовательской деятельности:
способностью выполнять научные исследования по отдельным разделам
(этапам, заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками
(ПК-66);
готовностью участвовать в выполнении эксперимента, проведении
наблюдений и измерений, составлении их описания и формулировке
выводов, способностью формулировать выводы (ПК-67);
готовностью участвовать в проведении фундаментальных и прикладных
исследований в области аэронавигации (ПК-68);
способностью осуществлять информационный поиск и анализ
информации по объектам исследований (ПК-69);
готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный
и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-70);
готовностью изучать технические данные, обобщать их и
систематизировать, проводить необходимые расчеты с использованием
современных средств вычислительной техники (ПК-71);
готовностью проводить измерения и наблюдения, составлять описание
проводимых исследований (ПК-72);
готовностью участвовать в подготовке данных для составления
обзоров, отчетов и научных публикаций, во внедрении результатов
исследований и разработок (ПК-73);
уметь составлять отчет по выполненному заданию, готов участвовать
во внедрении результатов исследований и разработок (ПК-74);
готовностью участвовать в работах по исследованию и разработке
проектов и программ, связанных с эксплуатацией воздушных судов и
объектов авиационной инфраструктуры, организацией, выполнением,
обеспечением и обслуживанием полетов воздушных судов, организацией
использования воздушного пространства, организацией и обслуживанием
воздушного движения, организацией, обеспечением и обслуживанием
воздушных перевозок и авиационных работ (ПК-75);
способностью к анализу и синтезу пространственных форм и
отношений на основе графических моделей пространства, практически
реализуемых в виде чертежей и трехмерных компьютерных моделей (ПК-76);
способностью обосновывать правильность выбранной модели при
решении профессиональных задач, сопоставляя результаты
экспериментальных данных и полученных решений (ПК-77);
способностью использовать математические методы обработки,
анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК-78);
способностью производить расчет на прочность деталей конструкций
при динамических и переменных нагрузках при решении профессиональных
задач (ПК-79);
для учебно-тренировочной и методической деятельности:
готовностью участвовать в проведении профессионального обучения
авиационного персонала в соответствии с установленными требованиями
(ПК-80);
готовностью участвовать в проведении теоретической подготовки по
видам и формам профессиональной подготовки авиационного персонала
(ПК-81);
готовностью участвовать в проведении тренировки авиационного
персонала на тренажерах, воздушных судах и автоматизированных системах
обслуживания воздушного движения (ПК-82);
готовностью участвовать в разработке тематических планов и
программ технической учебы авиационного персонала, переподготовки на
новые типы воздушных судов и современные автоматизированные системы
обслуживания воздушного движения, повышения и подтверждения
квалификации авиационных специалистов, разработке программ проверки
для допуска к работе (ПК-83).
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 161000 АЭРОНАВИГАЦИЯ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".