Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 100100 СЕРВИС (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")".
VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ
7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и
утверждают ООП магистратуры, которая включает в себя учебный план,
рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и
другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки
обучающихся, а также программы практик и научно-исследовательской
работы, итоговой государственной аттестации, календарный учебный
график и методические материалы, обеспечивающие реализацию
соответствующей образовательной технологии.
Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные
образовательные программы с учетом развития науки, культуры,
экономики, техники, технологий, социальной сферы и сферы сервиса.
7.2. При разработке ООП магистратуры должны быть определены
возможности вуза в развитии общекультурных компетенций выпускников
(например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и
самоуправления, системно-деятельностного характера). Вуз обязан
сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для
социализации личности.
7.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать
широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм
проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий,
компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных
ситуаций сферы сервиса, психологических и иных тренингов, групповых
дискуссий, результатов работы студенческих исследовательских групп,
вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной
работой с целью формирования и развития профессиональных навыков
обучающихся. Одной из основных активных форм обучения профессиональным
компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к
которым готовится магистр (научно-исследовательской,
научно-педагогической, проектной, опытной, опытно-конструкторской,
технологической, исполнительской, творческой), для ООП магистратуры
является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух
семестров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и
специалисты-практики сферы сервиса, и являющийся основой корректировки
индивидуальных учебных планов магистров. В рамках учебных курсов
должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и
зарубежных компаний, государственных и общественных организаций,
мастер-классы экспертов и специалистов сферы сервиса.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах,
определяется главной целью программы, особенностью контингента
обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном
процессе они должны составлять не менее 40 процентов аудиторных
занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов
не могут составлять более 20 процентов аудиторных занятий.
7.4. В программы дисциплин профессионального цикла должны быть
включены задания, способствующие развитию компетенций профессиональной
деятельности, к которой готовится выпускник, в объеме, позволяющем
сформировать соответствующие общекультурные и профессиональные
компетенции.
7.5. ООП магистратуры высшего учебного заведения должна содержать
дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее 30 процентов
вариативной части обучения. Порядок формирования дисциплин по выбору
обучающихся с учетом профиля ООП магистратуры устанавливает ученый
совет вуза.
7.6. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может
составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды
аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по
освоению основной образовательной программы и факультативных
дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся
необязательными для изучения обучающимися.
Объем факультативных дисциплин, не включаемых в 120 зачетных
единиц и необязательных для изучения обучающимися, определяется вузом
самостоятельно.
7.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при
освоении основной образовательной программы при очной форме обучения
составляет 14 академических часов.
7.8. В случае реализации ООП магистратуры в иных формах обучения
максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с
Типовым положением об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным
Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008
г. N 71 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 8,
ст. 731).
7.9. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен
составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний
период.
В высших учебных заведениях, в которых предусмотрена военная
и/или правоохранительная служба, продолжительность каникулярного
времени обучающихся определяется в соответствии с нормативными
правовыми актами, регламентирующими порядок прохождения службы <*>.
--------------------------------
<*> Статья 30 Положения о порядке прохождения военной службы,
утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября
1999 г. N 1237 "Вопросы прохождения военной службы" (Собрание
законодательства Российской Федерации, 1999, N 38, ст. 4534).
7.10. Вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность
участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную
разработку индивидуальных образовательных программ.
7.11. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и
обязанностями при формировании индивидуальной образовательной
программы, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули)
становятся для них обязательными, а их суммарная трудоемкость не
должна быть меньше, чем это предусмотрено учебным планом.
7.12. В вузе должно быть предусмотрено применение инновационных
технологий обучения, развивающих навыки командной работы,
межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества
(чтение интерактивных лекций, проведение групповых дискуссий и
проектов, анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода и имитационных
моделей сервиса, проведение ролевых игр, тренингов и других
технологий), преподавание дисциплин в форме авторских курсов по
программам, составленным на основе результатов исследований научных
школ вуза, учитывающих региональную и профессиональную специфику при
условии реализации содержания образования и формировании компетенций
выпускника, определяемых настоящим ФГОС ВПО.
7.13. ООП магистратуры вуза должна включать лабораторные
практикумы по дисциплинам (модулям) базовой части, формирующим у
обучающихся умения и навыки в области экспертизы и диагностики
объектов и систем сервиса, а также по дисциплинам (модулям)
вариативной части, рабочие программы которых предусматривают
формирование у обучающихся соответствующих умений и навыков с учетом
профиля ООП вуза.
Практические занятия должны быть предусмотрены по дисциплинам
(модулям) базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в
области научной деятельности, компьютерных технологий, системного
анализа в сервисе, моделирования и оптимизации процессов и систем
сервиса, управления качеством услуг и работ, экономического анализа
деятельности предприятия сервиса, а также по дисциплинам (модулям)
вариативной части, рабочие программы которых предусматривают
формирование у обучающихся соответствующих умений и навыков с учетом
профиля ООП вуза.
7.14. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:
обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени,
отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных
ООП вуза, выбирать конкретные дисциплины (модули);
при формировании своей индивидуальной образовательной программы
получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их
влиянию на будущую профессиональную подготовку;
обучающиеся при переводе из другого высшего учебного заведения
при наличии соответствующих документов имеют право на зачет освоенных
ранее дисциплин (модулей) на основе аттестации;
обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания,
предусмотренные ООП вуза.
7.15. Практика является обязательным разделом ООП магистратуры.
Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно
ориентированных на профессионально-практическую подготовку
обучающихся.
При реализации ООП магистратуры по данному направлению подготовки
предусматриваются следующие виды практик: производственная;
научно-исследовательская; научно-производственная технологическая,
педагогическая.
Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи,
программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду
практики.
Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в
лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и
научно-техническим потенциалом.
7.16. Научно-исследовательская работа обучающихся является
обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование
общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с
требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП магистратуры. Вузами могут
предусматриваться следующие виды и этапы выполнения и контроля
научно-исследовательской работы обучающихся:
планирование научно-исследовательской работы, включающее
ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и
выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;
проведение научно-исследовательской работы;
корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;
составление отчета о научно-исследовательской работе;
публичная защита выполненной работы.
Основной формой планирования и корректировки индивидуальных
планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование
темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в
рамках научно-исследовательского семинара.
В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе
защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных
структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей
сферы сервиса, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний,
умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать
оценку компетенций, связанных с формированием профессионального
мировоззрения и определенного уровня культуры.
7.17. Реализация ООП магистратуры должна обеспечиваться
научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование,
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или
опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и
систематически занимающимися научной и/или научно-методической
деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам
профессионального цикла должны быть привлечены не менее 20 процентов
преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников
профильных организаций, предприятий и учреждений сферы сервиса. Не
менее 80 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным
значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному
циклу и научно-исследовательскому семинару, должны иметь российские
или зарубежные ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени
доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы
о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и
установления эквивалентности) или ученое звание профессора должны
иметь не менее 12 процентов преподавателей.
При реализации ООП магистратуры, ориентированной на подготовку
научных и научно-педагогических кадров, не менее 75 процентов
преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, должны иметь ученые
степени кандидата, доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за
рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру
признания и установления эквивалентности) и ученые звания.
Общее руководство научным содержанием и образовательной частью
магистерской программы должно осуществляться штатным
научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора
наук или степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении
которой прошли установленную процедуру признания и установления
эквивалентности, и (или) ученое звание профессора соответствующего
профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего
профессионального образования не менее трех лет.
Для основного штатного научно-педагогического работника вуза,
работающего на полную ставку, допускается одновременное руководство не
более чем двумя ООП магистратуры; для внутреннего штатного
совместителя - не более чем одной ООП магистратуры.
Непосредственное руководство магистрами осуществляется
руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается
одновременное руководство не более чем тремя магистрами.
Руководители ООП магистратуры должны регулярно вести
самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвовать
в исследовательских (творческих) проектах, иметь публикации в
отечественных научных журналах и/или зарубежных реферируемых журналах,
трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по
профилю ООП магистратуры, не менее одного раза в пять лет проходить
повышение квалификации.
7.18. ООП магистратуры должна обеспечиваться учебно-методической
документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам
(модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из
таких учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено в сети
Интернет или локальной сети образовательного учреждения.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к
электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным
изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с
правообладателями учебной и учебно-методической литературы.
При этом должна быть обеспечена возможность осуществления
одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем
для 25 процентов обучающихся.
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или
электронными изданиями основной учебной и научной литературы по
дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за
последние пять лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий
на каждые 100 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать
официальные, справочно-библиографические и специализированные
периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100
обучающихся.
Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность
индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в
которой имеется доступ к сети Интернет.
Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными
вузами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований
законодательства Российской Федерации об интеллектуальной
собственности и международных договоров Российской Федерации в области
интеллектуальной собственности. Для обучающихся должен быть обеспечен
доступ к современным профессиональным базам данных, информационным
справочным и поисковым системам.
7.19. Ученый совет высшего учебного заведения при введении ООП
магистратуры утверждает размер средств на реализацию соответствующих
основных образовательных программ.
Финансирование реализации основных образовательных программ
должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов
финансирования высшего учебного заведения <*>.
--------------------------------
<*> Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации "Об
образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1 (Собрание законодательства
Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2004,
N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2007, N 17, ст.
1932; N 44, ст. 5280).
7.20. Высшее учебное заведение, реализующее ООП магистратуры,
должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей
проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки,
лабораторной, практической и научно-исследовательской работы
обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза, и
соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и
нормам.
Минимально необходимый для реализации ООП магистратуры перечень
материально-технического обеспечения включает:
лаборатории по дисциплине "Экспертиза и диагностика объектов и
систем сервиса", а также по другим дисциплинам (модулям) ООП
магистратуры, рабочие программы которых предусматривают формирование у
обучающихся соответствующих умений и навыков с учетом профиля ООП
вуза;
специально оборудованные кабинеты и аудитории по дисциплинам
(модулям): "Системный анализ в сервисе", "Моделирование и оптимизация
процессов и систем сервиса", "Управление качеством услуг и работ", а
также по другим дисциплинам (модулям) ООП магистратуры, рабочие
программы которых предусматривают формирование у обучающихся
соответствующих умений и навыков с учетом профиля ООП вуза.
Возможно наличие по дисциплинам (модулям) с учетом профиля ООП
магистратуры проблемной(ных) учебно-научно-производственной(ных)
лаборатории(й), полигона(ов), бизнес-инкубатора(ов), студии(ий) для
формирования у обучающихся профессиональных компетенций в соответствии
с профилем ООП вуза.
При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить
каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим
местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с
объемом изучаемых дисциплин.
Вуз должен быть обеспечен необходимым комплектом лицензионного
программного обеспечения.
Доступность к сетям типа Интернет должна быть обеспечена для
каждого обучающегося.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 100100 СЕРВИС (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")".