Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 100100 СЕРВИС (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")".
Структура ООП магистратуры
------T-------------------------------T--------------T------------------T-------------¬
¦ Код ¦ Учебные циклы и ¦ Трудоемкость ¦ Перечень ¦ Коды ¦
¦ УЦ ¦ проектируемые результаты их ¦ (зачетные ¦ дисциплин для ¦ формируемых ¦
¦ ООП ¦ освоения ¦ единицы) <*> ¦ разработки ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ ¦ примерных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ программ, а ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ также учебников ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ и учебных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ пособий ¦ ¦
+-----+-------------------------------+--------------+------------------+-------------+
¦ М.1 ¦ Общенаучный цикл ¦ 20 - 30 <*> ¦ История и ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 6 - 10 <*> ¦ методология ¦ ОК-2 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ науки ¦ ОК-3 ¦
¦ ¦ базовой части цикла ¦ ¦ ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ Правовое ¦ ОК-5 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ обеспечение ¦ ОК-7 ¦
¦ ¦ - историю развития науки и ¦ ¦ сервисной ¦ ОК-10 ¦
¦ ¦ научных познаний, ¦ ¦ деятельности ¦ ОК-12 ¦
¦ ¦ общенаучные методы и ¦ ¦ ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ методологию исследования; ¦ ¦ Компьютерные ¦ ОК-14 ¦
¦ ¦ - основы российского и ¦ ¦ технологии в ¦ ОК-16 ¦
¦ ¦ международного права, ¦ ¦ научной ¦ ПК-2 ¦
¦ ¦ особенности правового ¦ ¦ деятельности ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ регулирования сервисной ¦ ¦ ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ Системный анализ ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ законодательно-нормативную ¦ ¦ в сервисе ¦ ПК-17 ¦
¦ ¦ базу объектов и систем ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сервиса и сервисной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - современные компьютерные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологии, перспективы их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применения в науке и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образовании; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - системный подход к ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решению задач ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сервисной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - использовать методы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решения научных задач и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проблем; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять законодательные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и нормативно-правовые акты ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в сервисной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять сетевые и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мультимедийные технологии в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ науке; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - использовать методы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ системного подхода для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решения задач сервисной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методологией научных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследований; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками использования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовых норм в процессе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сервисной деятельности и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ трудовых взаимоотношениях; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методами решений ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специальных задач с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применением компьютерных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной и научной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методами системного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа для решения задач ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сервисной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------------------------+--------------+------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------------------------+--------------+------------------+-------------+
¦ М.2 ¦ Профессиональный цикл ¦ 30 - 40 <*> ¦ Экспертиза и ¦ ОК-7 ¦
¦ ¦ Базовая ¦ 10 - 13 <*> ¦ диагностика ¦ ОК-8 ¦
¦ ¦ (общепрофессиональная) ¦ ¦ объектов и ¦ ОК-9 ¦
¦ ¦ часть ¦ ¦ систем сервиса ¦ ОК-11 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ базовой части цикла ¦ ¦ Моделирование и ¦ ОК-15 ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ оптимизация ¦ ПК-1 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ процессов и ¦ ПК-2 ¦
¦ ¦ - основные термины и ¦ ¦ систем сервиса ¦ ПК-3 ¦
¦ ¦ определения экспертизы и ¦ ¦ ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ диагностики объектов и ¦ ¦ Управление ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ систем сервиса, признаки ¦ ¦ качеством услуг ¦ ПК-6 ¦
¦ ¦ классификации и основные ¦ ¦ и работ ¦ ПК-7 ¦
¦ ¦ характеристики; ¦ ¦ ¦ ПК-8 ¦
¦ ¦ - принципы моделирования и ¦ ¦ Экономический ¦ ПК-9 ¦
¦ ¦ оптимизации процессов и ¦ ¦ анализ ¦ ПК-10 ¦
¦ ¦ систем сервиса, этапы ¦ ¦ деятельности ¦ ПК-11 ¦
¦ ¦ решения задач оптимизации ¦ ¦ предприятия ¦ ПК-12 ¦
¦ ¦ сервисной деятельности, ¦ ¦ сервиса ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ формирования клиентурных ¦ ¦ ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ отношений; ¦ ¦ ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ - методологию и ¦ ¦ ¦ ПК-16 ¦
¦ ¦ терминологию управления ¦ ¦ ¦ ПК-17 ¦
¦ ¦ качеством услуг и работ, ¦ ¦ ¦ ПК-18 ¦
¦ ¦ рекомендации международных ¦ ¦ ¦ ПК-19 ¦
¦ ¦ стандартов ИСО 9000 по ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управлению качеством; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - задачи и сущность ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономического анализа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности предприятия ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сервиса, виды анализа, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы и методики анализа, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методологию анализа, оценки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и планирования деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ предприятий сервиса; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - организовывать и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять экспертизу и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ диагностику объектов и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ систем сервиса; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - моделировать деятельность ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специализированных объектов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сервиса; проводить выбор ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ критериев оптимизации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процесса сервиса, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соответствующего запросам ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ потребителя; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - использовать модели ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ систем качества для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ повышения эффективности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности предприятия ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сервиса; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - использовать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационную базу для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономического анализа и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценки потенциала ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ хозяйствующего субъекта, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить анализ и оценку ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономических результатов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности предприятия ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сервиса; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - измерительными, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регистрационными, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ органолептическими и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспертными методами ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценки, экспертизы и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ диагностики объектов и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ систем сервиса; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методикой постановки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задач, оптимизации и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ моделирования, методами ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ имитационного моделирования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессов сервиса; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методами оценки качества ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ услуг и работ на ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ предприятии сервиса, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ навыками построения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оптимальной системы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управления качеством ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ объектов и систем сервиса; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методикой проведения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа и оценки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономической эффективности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности предприятия ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сервиса, навыками бизнес- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планирования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------+--------------+------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------------------------+--------------+------------------+-------------+
¦ М.3 ¦ Практика и (или) научно- ¦ 52 - 62 <*> ¦ ¦ ОК-2 ¦
¦ ¦ исследовательская работа ¦ ¦ ¦ ОК-3 ¦
¦ ¦ (практические умения и ¦ ¦ ¦ ОК-7 ¦
¦ ¦ навыки определяются ООП ¦ ¦ ¦ ОК-8 ¦
¦ ¦ вуза) ¦ ¦ ¦ ОК-9 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-10 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-11 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-14 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-15 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-3 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-9 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-10 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-16 ¦
+-----+-------------------------------+--------------+------------------+-------------+
¦ М.4 ¦ Итоговая государственная ¦ 3 ¦ ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ аттестация ¦ ¦ ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-6 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-12 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-16 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-6 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-7 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-8 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-11 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-12 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-17 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-18 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-19 ¦
+-----+-------------------------------+--------------+------------------+-------------+
¦ ¦ Общая трудоемкость основной ¦ 120 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образовательной программы ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+-------------------------------+--------------+------------------+--------------
--------------------------------
<*> 1. Трудоемкость УЦ ООП магистра задается с интервалом до 10
зачетных единиц.
2. Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ ООП М.1 и М.2
должна составлять не более 30 процентов от общей трудоемкости
указанных УЦ ООП.
3. Суммарная трудоемкость циклов М.1 и М.2 должна составлять не
более 50 процентов основной образовательной программы.
4. Трудоемкость циклов М.1, М.2 и раздела М.3 включает все виды
текущей и промежуточной аттестаций.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 100100 СЕРВИС (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")".