Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 221700 СТАНДАРТИЗАЦИЯ И МЕТРОЛОГИЯ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".
Структура ООП бакалавриата
------T-------------------------------T--------------T---------------------T-------------¬
¦ Код ¦ Учебные циклы, разделы ¦ Трудоемкость ¦ Перечень ¦ Коды ¦
¦ УЦ ¦ и проектируемые ¦ (зачетные ¦ дисциплин для ¦ формируемых ¦
¦ ООП ¦ результаты их освоения ¦ единицы) ¦ разработки ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ <*> ¦ примерных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ программ, а также ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебников и ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебных пособий ¦ ¦
+-----+-------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ Б.1 ¦ Гуманитарный, социальный и ¦ 30 - 36 ¦ История ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ экономический цикл ¦ ¦ Философия ¦ ОК-2 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 15 - 18 ¦ Иностранный язык ¦ ОК-3 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой ¦ ¦ ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся ¦ ¦ ¦ ОК-5 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ ОК-6 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ОК-7 ¦
¦ ¦ - основные закономерности ¦ ¦ ¦ ОК-8 ¦
¦ ¦ исторического процесса, этапы ¦ ¦ ¦ ОК-9 ¦
¦ ¦ исторического развития ¦ ¦ ¦ ОК-11 ¦
¦ ¦ России, место и роль России в ¦ ¦ ¦ ОК-16 ¦
¦ ¦ истории человечества и в ¦ ¦ ¦ ОК-17 ¦
¦ ¦ современном мире; ¦ ¦ ¦ ОК-18 ¦
¦ ¦ - основные разделы и ¦ ¦ ¦ ОК-19 ¦
¦ ¦ направления философии, методы ¦ ¦ ¦ ОК-20 ¦
¦ ¦ и приемы философского анализа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проблем; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - лексический минимум в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ объеме 4000 учебных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексических единиц общего и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ терминологического характера ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (для иностранного языка); ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - анализировать и оценивать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социальную информацию, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планировать и осуществлять ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свою деятельность с учетом ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ результатов этого анализа; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять философские ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знания в формировании ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программ жизнедеятельности, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самореализации личности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - читать оригинальную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ литературу по специальности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ на иностранном языке для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ получения необходимой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ навыками письменного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аргументированного изложения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ собственной точки зрения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками публичной речи, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аргументации, ведения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дискуссии и полемики, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практического анализа логики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различного рода рассуждений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками критического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ восприятия информации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - иностранным языком в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ объеме, необходимом для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ возможности получения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информации из зарубежных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ источников. ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ умения, навыки определяются ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ Б.2 ¦ Математический и ¦ 66 - 74 ¦ Математика ¦ ОК-12 ¦
¦ ¦ естественнонаучный цикл ¦ ¦ Физика ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 33 - 37 ¦ Химия ¦ ОК-15 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой ¦ ¦ Экология ¦ ОК-16 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся ¦ ¦ Информатика ¦ ОК-3 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ОК-5 ¦
¦ ¦ - аналитическую геометрию и ¦ ¦ ¦ ОК-6 ¦
¦ ¦ линейную алгебру; ¦ ¦ ¦ ПК-19 ¦
¦ ¦ последовательности и ряды; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциальное и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интегральное исчисления; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гармонический анализ; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциальные уравнения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ численные методы; теорию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вероятностей и математическую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ статистику; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - основные физические явления ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и законы; основные физические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ величины и константы, их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определение и единицы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - химию элементов и основные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ закономерности протекания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химических реакций; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - принципы использования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природных ресурсов, энергии и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - основные сведения о ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дискретных структурах, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ используемых в персональных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ компьютерах, основные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ алгоритмы типовых численных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методов решения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математических задач, один из ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ языков программирования, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ структуру локальных и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ глобальных компьютерных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сетей; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять физико- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математические методы для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решения практических задач в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ области технического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регулирования и метрологии с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применением стандартных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программных средств; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять вероятностно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ статистический подход к ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценке точности измерений, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ испытаний и качества ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукции и технологических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять принципы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения экологической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности при решении ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практических задач в области ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технического регулирования и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метрологии; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - работать в качестве ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пользователя персонального ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ компьютера, использовать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ внешние носители информации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ для обмена данными между ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ машинами, создавать резервные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ копии, архивы данных и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программ, работать с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программными средствами ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общего назначения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - численными методами решения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциальных и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ алгебраических уравнений, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методами аналитической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ геометрии, теории ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вероятностей и математической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ статистики; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками применения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартных программных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средств в области ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технического регулирования и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метрологии. ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ умения, навыки определяются ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ Б.3 ¦ Профессиональный цикл ¦ 105 - 114 ¦ Инженерная и ¦ ПК-1 ¦
¦ ¦ Базовая ¦ 52 - 57 ¦ компьютерная ¦ ПК-2 ¦
¦ ¦ (общепрофессиональная) часть ¦ ¦ графика ¦ ПК-3 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ Основы ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ базовой части цикла ¦ ¦ проектирования ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ продукции ¦ ПК-6 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ Материаловедение ¦ ПК-7 ¦
¦ ¦ - правила оформления ¦ ¦ Основы технологии ¦ ПК-8 ¦
¦ ¦ конструкторской документации ¦ ¦ производства ¦ ПК-9 ¦
¦ ¦ в соответствии с ЕСКД и ¦ ¦ Электротехника и ¦ ПК-10 ¦
¦ ¦ методы и средства ¦ ¦ электроника ¦ ПК-11 ¦
¦ ¦ компьютерной графики; ¦ ¦ Безопасность ¦ ПК-12 ¦
¦ ¦ - основы проектирования ¦ ¦ жизнедеятельности ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ продукции и методы расчетов ¦ ¦ Физические основы ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ на прочность, жесткость, ¦ ¦ измерений и ¦ ПК-18 ¦
¦ ¦ устойчивость и долговечность ¦ ¦ эталоны ¦ ПК-19 ¦
¦ ¦ ее элементов; ¦ ¦ Метрология ¦ ПК-20 ¦
¦ ¦ - состав, структуру, свойства ¦ ¦ Основы ¦ ПК-21 ¦
¦ ¦ и применение материалов; а ¦ ¦ технического ¦ ПК-22 ¦
¦ ¦ также способы их химико- ¦ ¦ регулирования ¦ ПК-23 ¦
¦ ¦ термической обработки; ¦ ¦ Взаимозаменяемость ¦ ПК-24 ¦
¦ ¦ - основные технические и ¦ ¦ и нормирование ¦ ПК-25 ¦
¦ ¦ конструктивные характеристики ¦ ¦ точности ¦ ПК-26 ¦
¦ ¦ продукции, организацию ¦ ¦ Методы и средства ¦ ОК-16 ¦
¦ ¦ конструкторской и ¦ ¦ измерений и ¦ ОК-18 ¦
¦ ¦ технологической подготовки ¦ ¦ контроля ¦ ОК-19 ¦
¦ ¦ производства, технологические ¦ ¦ Организация и ¦ ОК-20 ¦
¦ ¦ процессы и режимы ¦ ¦ технология ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ производства; ¦ ¦ испытаний ¦ ОК-5 ¦
¦ ¦ производственные мощности, ¦ ¦ Управление ¦ ОК-11 ¦
¦ ¦ технические характеристики, ¦ ¦ качеством ¦ ОК-12 ¦
¦ ¦ конструктивные особенности и ¦ ¦ ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ режимы работы оборудования; ¦ ¦ ¦ ОК-14 ¦
¦ ¦ - методы анализа и расчета ¦ ¦ ¦ ОК-15 ¦
¦ ¦ электрических и магнитных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цепей, современную элементную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базу электроники; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - основные техносферные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ опасности, их свойства и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характеристики, характер ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воздействия вредных и опасных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ факторов на человека и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природную среду, методы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ защиты от них применительно к ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сфере своей профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - основы технического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регулирования; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - принципы и методы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартизации, организацию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работ по стандартизации, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документы в области ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартизации и требования к ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ним; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - организацию и технологию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подтверждения соответствия ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукции, процессов и услуг; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аккредитации органов по ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сертификации, испытательных и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерительных лабораторий; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - законодательные и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативные правовые акты, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методические материалы по ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартизации, сертификации, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метрологии и управлению ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ качеством; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - систему государственного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ надзора, межведомственного и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ведомственного контроля за ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техническими регламентами, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартами и единством ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - перспективы технического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития и особенности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности организаций, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ компетентных на ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательно-правовой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основе в области технического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регулирования и метрологии; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - физические основы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - систему воспроизведения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ единиц физических величин и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ передачи размера средствам ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - способы оценки точности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (неопределенности) измерений ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и испытаний и достоверности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контроля; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методы и средства контроля ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физических параметров, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяющих качество ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукции, правила проведения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ испытаний и приемки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукции; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - принципы нормирования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ точности и обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взаимозаменяемости деталей и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сборочных единиц; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - принципы построения, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ структуру и содержание систем ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения достоверности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерений и оценки качества ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукции; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - организацию и техническую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базу метрологического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения предприятия, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила проведения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метрологической экспертизы, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы и средства поверки, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ калибровки и юстировки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средств измерений, методики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнения измерений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методы, технологию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации и проведения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ испытаний машин и приборов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - выполнять и читать чертежи ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и другую конструкторскую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документацию; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - проводить расчеты деталей и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ узлов машин и приборов по ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основным критериям ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работоспособности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - выбирать материалы и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы их химико-термической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обработки в зависимости от ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эксплуатационного назначения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деталей; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - выбирать рациональные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологические процессы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изготовления деталей и сборки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изделий; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - разрабатывать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципиальные электрические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ схемы на основе типовых ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрических и электронных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройств; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - идентифицировать основные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ опасности среды обитания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ человека, оценивать риск их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реализации, выбирать методы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ защиты от опасностей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применительно к сфере своей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и способы обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ комфортных условий ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ жизнедеятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять контрольно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерительную и испытательную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технику для контроля качества ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукции и технологических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессов; проводить поверку, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ калибровку, ремонт и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ юстировку средств измерения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - анализировать физическое ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержание процесса измерений ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ с целью выбора наиболее ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рациональной схемы их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проведения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - устанавливать требования к ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ точности изготовления деталей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и сборочных единиц; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - определять номенклатуру ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измеряемых и контролируемых ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ параметров продукции и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологических процессов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - устанавливать нормы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ точности измерений и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ достоверности контроля и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать средства измерений, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ испытаний и контроля; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - проводить метрологическую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспертизу и нормоконтроль ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технической документации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять аттестованные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методики выполнения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерений, испытаний и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контроля; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять методы и принципы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартизации при разработке ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартов и других ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативных документов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - проводить подтверждение ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соответствия продукции, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессов и услуг ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ предъявляемым требованиям; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - разрабатывать технологию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ испытаний и оценивать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ точность и достоверность их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ результатов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - анализировать данные о ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ качестве продукции и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять причины брака; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять методы контроля и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управления качеством; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - использовать компьютерные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологии для планирования и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проведения работ по ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техническому регулированию и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метрологии; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками работы на ЭВМ с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ графическими пакетами для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ получения конструкторских, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологических и других ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками конструирования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типовых деталей и их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соединений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками разработки типовых ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологических процессов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обработки деталей; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками работы с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электротехнической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аппаратурой и электронными ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройствами; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - законодательными и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовыми актами в области ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности и охраны ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружающей среды, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требованиями технических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регламентов к безопасности в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сфере профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; понятийно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ терминологическим аппаратом в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ области безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками рационализации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ с целью обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности и защиты ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружающей среды; способами и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологиями защиты в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ чрезвычайных ситуациях; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками работы на сложном ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контрольно-измерительном и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ испытательном оборудовании; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками обработки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспериментальных данных и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценки точности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (неопределенности) измерений, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ испытаний и достоверности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контроля; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками использования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основных инструментов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управления качеством; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками оформления ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ результатов испытаний и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принятия соответствующих ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками оформления ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативно-технической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документации ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ умения, навыки определяются ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+-------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ Б.4 ¦ Физическая культура ¦ 2 ¦ ¦ ОК-5 ¦
¦ ¦ ¦ (400 ¦ ¦ ОК-10 ¦
¦ ¦ ¦ часов) ¦ ¦ ¦
+-----+-------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ Б.5 ¦ Учебная и производственная ¦ 12 - 15 ¦ ¦ ПК-1 ¦
¦ ¦ практики ¦ ¦ ¦ ПК-2 ¦
¦ ¦ практические умения и навыки ¦ ¦ ¦ ПК-3 ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза ¦ ¦ ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-6 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-11 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-12 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-16 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-17 ¦
+-----+-------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ Б.6 ¦ Итоговая государственная ¦ 12 ¦ ¦ ОК-3 ¦
¦ ¦ аттестация ¦ ¦ ¦ ОК-8 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-11 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-12 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-14 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-15 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-16 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-17 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-18 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-19 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-12 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-17 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-18 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-19 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-20 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-23 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-24 ¦
+-----+-------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ ¦ Общая трудоемкость основной ¦ 240 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образовательной программы ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+-------------------------------+--------------+---------------------+--------------
--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5
включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 221700 СТАНДАРТИЗАЦИЯ И МЕТРОЛОГИЯ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".