Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 071800 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")".
Структура ООП магистратуры
------T----------------------------------T--------------T-------------------T-------------¬
¦ Код ¦ Учебные циклы и ¦ Трудоемкость ¦ Перечень ¦ Коды ¦
¦ УЦ ¦ проектируемые ¦ (зачетные ¦ дисциплин для ¦ формируемых ¦
¦ ОПП ¦ результаты их освоения ¦ единицы) ¦ разработки ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ <*> ¦ примерных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ программ, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебников и ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебных пособий ¦ ¦
+-----+----------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ М.1 ¦ Общенаучный цикл ¦ 20 ¦ Философские ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 10 ¦ проблемы науки ¦ ОК-2 ¦
¦ ¦ В результате освоения дисциплин ¦ ¦ Основы ¦ ОК-3 ¦
¦ ¦ базовой части модуля студент ¦ ¦ педагогической ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ должен ¦ ¦ инноватики ¦ ОК-6 ¦
¦ ¦ знать: основные научные школы, ¦ ¦ Методика ¦ ПК-1 ¦
¦ ¦ направления концепции, источники ¦ ¦ преподавания ¦ ПК-2 ¦
¦ ¦ знаний и приемы работы с ними; ¦ ¦ специальных ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ методологию научных ¦ ¦ дисциплин ¦ ПК-6 ¦
¦ ¦ исследований; основные ¦ ¦ ¦ ПК-7 ¦
¦ ¦ особенности научного метода ¦ ¦ ¦ ПК-8 ¦
¦ ¦ познания; классификацию наук и ¦ ¦ ¦ ПК-9 ¦
¦ ¦ научных исследований; основные ¦ ¦ ¦ ПК-10 ¦
¦ ¦ педагогические концепции общего, ¦ ¦ ¦ ПК-11 ¦
¦ ¦ дополнительного и высшего ¦ ¦ ¦ ПК-12 ¦
¦ ¦ профессионального образования; ¦ ¦ ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ уметь: обосновывать, ¦ ¦ ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ формулировать и решать задачи, ¦ ¦ ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ возникающие в процессе ¦ ¦ ¦ ПК-16 ¦
¦ ¦ научно-исследовательской, ¦ ¦ ¦ ПК-17 ¦
¦ ¦ экспертно-консультационной, ¦ ¦ ¦ ПК-18 ¦
¦ ¦ проектной и педагогической ¦ ¦ ¦ ПК-19 ¦
¦ ¦ деятельности; определять ¦ ¦ ¦ ПК-20 ¦
¦ ¦ оптимальные методы исследования, ¦ ¦ ¦ ПК-21 ¦
¦ ¦ уметь анализировать и ¦ ¦ ¦ ПК-22 ¦
¦ ¦ обрабатывать результаты научных ¦ ¦ ¦ ПК-23 ¦
¦ ¦ исследований социально- ¦ ¦ ¦ ПК-24 ¦
¦ ¦ культурной деятельности; ¦ ¦ ¦ ПК-25 ¦
¦ ¦ применять методические приемы ¦ ¦ ¦ ПК-26 ¦
¦ ¦ педагогики высшей школы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрабатывать методику ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ преподавания теоретических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и практических специальных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дисциплин направления; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять анализ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ форм и методов преподавания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специальных дисциплин; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: методологией научных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследований; методами ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации и проведения научных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследований; общей и частной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методиками преподавания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ художественно-творческих и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специальных дисциплин. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть ¦ 10 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+----------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ М.2 ¦ Профессиональный цикл ¦ 40 ¦ История и ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 18 ¦ методология ¦ ОК-2 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой ¦ ¦ теории ¦ ОК-3 ¦
¦ ¦ части цикла студент должен ¦ ¦ социально- ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ знать: историю и методологию ¦ ¦ культурной ¦ ОК-5 ¦
¦ ¦ направления, основные этапы ¦ ¦ деятельности ¦ ОК-6 ¦
¦ ¦ развития научных представлений о ¦ ¦ Методология и ¦ ОК-7 ¦
¦ ¦ социокультурной обусловленности ¦ ¦ методика ¦ ПК-9 ¦
¦ ¦ воспитания, культурно- ¦ ¦ научного ¦ ПК-10 ¦
¦ ¦ просветительной и социально- ¦ ¦ исследования ¦ ПК-11 ¦
¦ ¦ культурной деятельности; ¦ ¦ социально- ¦ ПК-12 ¦
¦ ¦ особенности становления теории ¦ ¦ культурной ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ социально-культурной ¦ ¦ деятельности ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ деятельности; основные источники ¦ ¦ Информационные ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ формирования теории социально- ¦ ¦ технологии ¦ ПК-16 ¦
¦ ¦ культурной деятельности ¦ ¦ Деловой ¦ ПК-17 ¦
¦ ¦ и многоукладный состав ее ¦ ¦ иностранный язык ¦ ПК-18 ¦
¦ ¦ методологии; принципы реализации ¦ ¦ Теория и практика ¦ ПК-19 ¦
¦ ¦ образовательных, в том числе ¦ ¦ социально- ¦ ПК-20 ¦
¦ ¦ инновационных, программ, ¦ ¦ культурного ¦ ПК-23 ¦
¦ ¦ виды педагогической деятельности ¦ ¦ проектирования ¦ ¦
¦ ¦ и методической работы, ¦ ¦ Основы ¦ ¦
¦ ¦ отечественные и зарубежные ¦ ¦ экспертно- ¦ ¦
¦ ¦ методики обучения в высших ¦ ¦ консультационной ¦ ¦
¦ ¦ учебных заведениях; ¦ ¦ деятельности и ¦ ¦
¦ ¦ основы разработки федеральной и ¦ ¦ социально- ¦ ¦
¦ ¦ региональной культурной ¦ ¦ культурного ¦ ¦
¦ ¦ политики; особенности ¦ ¦ консалтинга ¦ ¦
¦ ¦ менеджмента в организациях ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ культуры и искусства, в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управлении производственными ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коллективами; структуру ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ художественной аудитории, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специфические культурные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ потребности разных слоев ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общества и возрастных групп; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные способы управления, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы и способы продвижения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инновационных социально- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ культурных услуг (проектов); ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы научно-методического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения социально-культурной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: формулировать цели и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задачи социокультурного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития, проектировать и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять процессы научно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследовательской, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ художественно-творческой, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ культурно-просветительной, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспертно-консультационной, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проектной и педагогической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности, применять ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современные средства ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информатизации для решения задач ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ научного исследования социально- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ культурной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составлять практические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рекомендации по использованию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ результатов научных исследований ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ для учреждений и организаций ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-культурной сферы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оказывать научно-методическую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ помощь учреждениям социально- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ культурной сферы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оказывать экспертно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ консультационные и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ консалтинговые услуги; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрабатывать планы и программы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учреждений культуры, предприятий ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сферы рекреации и индустрии ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ досуга; руководить научно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследовательской работой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ научных коллективов по вопросам ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ истории, теории и технологии ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-культурной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: навыками творческого, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельного мышления и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ научного поиска; нормами ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной культуры ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изложения материала и научной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ полемики; проблематикой и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методологией выбранного вида ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-культурной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности на уровне ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требований программы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соответствующего приемного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экзамена в аспирантуру; навыками ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разработки и внедрения в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-культурную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельность инновационных, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ научно обоснованных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-культурных технологий; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приемами и методами работы с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ персоналом, методами оценки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ качества и результативности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ труда персонала; технологиями ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эффективной организации труда в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учреждениях социально-культурной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сферы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть, в т.ч. ¦ 22 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дисциплины по выбору студента ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+----------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ М.3 ¦ Практика и научно- ¦ 40 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследовательская работа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (практические умения и навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+----------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ М.4 ¦ Итоговая государственная ¦ 20 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аттестация ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+----------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Общая трудоемкость основной ¦ 120 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образовательной программы ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+----------------------------------+--------------+-------------------+--------------
--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов М.1, М.2 и раздела М.3 включает все виды
текущей и промежуточной аттестаций.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 071800 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")".