Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 035002 ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО".
Структура основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального
образования углубленной подготовки
Таблица 5
----------T-----------------------------------------T--------------T--------------T-----------------------T---------------¬
¦ Индекс ¦ Наименование циклов, разделов, ¦ Всего ¦ В т.ч. ¦ Индекс и наименование ¦ Код ¦
¦ ¦ модулей, требования к знаниям, ¦ максимальной ¦ часов ¦ дисциплин, ¦ формируемой ¦
¦ ¦ умениям, практическому опыту ¦ учебной ¦ обязательных ¦ междисциплинарных ¦ компетенции ¦
¦ ¦ ¦ нагрузки ¦ учебных ¦ курсов (МДК) ¦ ¦
¦ ¦ ¦ обучающегося ¦ занятий ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ Обязательная часть циклов ОПОП ¦ 3667 ¦ 2444 ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ОГСЭ.00 ¦ Общий гуманитарный и ¦ 798 ¦ 532 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.01. Основы ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ философии ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ориентироваться в наиболее общих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философских проблемах бытия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ познания, ценностей, свободы и смысла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ жизни как основе формирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ культуры гражданина и будущего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специалиста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные категории и понятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль философии в жизни человека и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы философского учения о бытии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность процесса познания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы научной, философской и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ религиозной картин мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ об условиях формирования личности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свободе и ответственности за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранение жизни, культуры, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о социальных и этических проблемах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ связанных с развитием и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использованием достижений науки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники и технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.02. История ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ ориентироваться в современной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономической, политической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ культурной ситуации в России и мире; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выявлять взаимосвязь отечественных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ региональных, мировых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономических, политических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и культурных проблем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные направления развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ключевых регионов мира на рубеже ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веков (XX и XXI вв.); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность и причины локальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ региональных, межгосударственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конфликтов в конце XX - начале XXI ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные процессы (интеграционные, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поликультурные, миграционные и иные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ политического и экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития ведущих государств и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регионов мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение ООН, НАТО, ЕС и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организаций и основные направления их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли науки, культуры и религии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранении и укреплении национальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и государственных традиций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержание и назначение важнейших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовых и законодательных актов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мирового и регионального значения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.03. Психология ¦ ОК 1 - 8 ¦
¦ ¦ применять техники и приемы ¦ ¦ ¦ общения ¦ ПК 3.4 ¦
¦ ¦ эффективного общения в ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.6 ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.7 ¦
¦ ¦ использовать приемы саморегуляции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поведения в процессе межличностного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взаимосвязь общения и деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цели, функции, виды и уровни общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роли и ролевые ожидания в общении; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды социальных взаимодействий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы взаимопонимания в общении; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники и приемы общения, правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ слушания, ведения беседы, убеждения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ этические принципы общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ источники, причины, виды и способы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрешения конфликтов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 194 ¦ ОГСЭ.04. Иностранный ¦ ОК 1 - 9 ¦
¦ ¦ общаться (устно и письменно) на ¦ ¦ ¦ язык ¦ ¦
¦ ¦ иностранном языке на профессиональные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и повседневные темы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ переводить (со словарем) иностранные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ тексты профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ направленности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельно совершенствовать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устную и письменную речь, пополнять ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ словарный запас; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексический (1200 - 1400 лексических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ единиц) и грамматический минимум, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимый для чтения и перевода (со ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ словарем) иностранных текстов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ 388 ¦ 194 ¦ ОГСЭ.05. Физическая ¦ ОК 1 - 7 ¦
¦ ¦ использовать ¦ ¦ ¦ культура ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ физкультурно-оздоровительную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельность для укрепления здоровья, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ достижения жизненных и профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ целей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли физической культуры в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общекультурном, профессиональном и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социальном развитии человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы здорового образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ЕН.00 ¦ Математический и общий ¦ 225 ¦ 150 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ естественнонаучный цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ ¦ ЕН.01. Прикладная ¦ ОК 1 - 9 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ математика ¦ ПК 3.1 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.2 ¦
¦ ¦ решать обыкновенные дифференциальные ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.3 ¦
¦ ¦ уравнения; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.4 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.6 ¦
¦ ¦ основные понятия и методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математического анализа, теории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вероятностей и математической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ статистики; основные численные методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решения прикладных задач ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ЕН.02. Информационные ¦ ОК 1 - 9 ¦
¦ ¦ использовать программное обеспечение ¦ ¦ ¦ технологии в ¦ ПК 1.4 ¦
¦ ¦ в профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ ПК 2.3 ¦
¦ ¦ применять компьютерные и ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦
¦ ¦ телекоммуникационные средства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия автоматизированной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обработки информации, общий состав и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ структуру персональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электронно-вычислительных машин (ЭВМ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и вычислительных систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состав, функции и возможности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования информационных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ телекоммуникационных технологий в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые системные программные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукты и пакеты прикладных программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ЕН.03. Экологические ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ распознавать взаимосвязь ¦ ¦ ¦ основы ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ рационального использования природных ¦ ¦ ¦ природопользования ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ ресурсов и экологического равновесия ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ прогнозировать последствия заражения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружающей среды токсичными и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ радиоактивными веществами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пользоваться законодательной базой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экологической безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о современном состоянии окружающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ среды России и планеты; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о воздействии негативных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экологических факторов на человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовые вопросы экологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о планетарных экологических проблемах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и путях ликвидации экологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ катастроф ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ П.00 ¦ Профессиональный цикл ¦ 2643 ¦ 1762 ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ОП.00 ¦ Общепрофессиональные дисциплины ¦ 966 ¦ 644 ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ ¦ ОП.01. ¦ ОК 1 - 5 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ Документационное ¦ ПК 1.1 - 1.4 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ обеспечение ¦ ПК 2.1 - 2.3 ¦
¦ ¦ применять основные правила оформления ¦ ¦ ¦ управления ¦ ¦
¦ ¦ текстового материала; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформлять ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организационно-распорядительную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документацию; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформлять документы по трудовым ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правонарушениям; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документационное обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управления; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порядок оформления реквизитов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные правила оформления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ текстового материала и правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформления служебных документов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.02. ¦ ОК 1 - 5 ¦
¦ ¦ использовать компьютерную технику в ¦ ¦ ¦ Информационные ¦ ПК 1.4 ¦
¦ ¦ решении конкретных практических ¦ ¦ ¦ технологии в ¦ ПК 2.3 ¦
¦ ¦ задач; ¦ ¦ ¦ издательском деле ¦ ПК 4.5 ¦
¦ ¦ использовать инструментальную среду, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ функционирующую в компьютерных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ издательских системах, при обработке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ текстовой информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы информационной культуры; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы и структуру функционирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ компьютерной техники и информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности использования Интернет- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий в издательском деле ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.03. Технология ¦ ОК 1 - 5 ¦
¦ ¦ выбирать оптимальные технологические ¦ ¦ ¦ производства печатных ¦ ПК 1.6 ¦
¦ ¦ процессы производства печатных и ¦ ¦ ¦ и электронных средств ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ электронных средств информации, ¦ ¦ ¦ информации ¦ ПК 2.4 ¦
¦ ¦ расходные материалы; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.6 ¦
¦ ¦ обосновывать характеристики ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.2 ¦
¦ ¦ проектируемой издательской продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.3 ¦
¦ ¦ составлять спецификацию; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ печатные и электронные средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные технологические процессы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производства печатных и электронных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средств информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды, конструкцию и характеристики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ издательской продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.04. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ выбирать материалы на основе анализа ¦ ¦ ¦ Материаловедение ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ их свойств для конкретного применения ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ в производстве; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 9 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.6 ¦
¦ ¦ область применения; методы измерения ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ параметров и свойств материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.4 ¦
¦ ¦ способы получения материалов с ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.6 ¦
¦ ¦ заданным комплексом свойств; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.2 ¦
¦ ¦ правила улучшения свойств материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.3 ¦
¦ ¦ особенности испытания материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.05. Правовое ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ использовать нормативно-правовые ¦ ¦ ¦ обеспечение ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ документы, регламентирующие ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ профессиональную деятельность; ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ защищать свои права в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.4 ¦
¦ ¦ трудовым законодательством; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.7 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ права и обязанности работников в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сфере профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательные акты и другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативные документы, регулирующие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правоотношения в процессе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.06. Основы ¦ ОК 1 - 9 ¦
¦ ¦ работать с научной литературой, ¦ ¦ ¦ исследовательской ¦ ПК 2.4 ¦
¦ ¦ осуществлять сбор, изучение и ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ПК 2.6 ¦
¦ ¦ обработку научной информации, ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.5 ¦
¦ ¦ осуществлять критический анализ по ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.8 ¦
¦ ¦ литературным источникам; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать результаты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследования, формулировать выводы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформлять результаты исследования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общее понятие о ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ научно-исследовательской деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и научных исследованиях в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практической деятельности человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ этапы научно-исследовательской работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и их особенности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.07. Цветоведение ¦ ОК 1 - 5 ¦
¦ ¦ выражать цветом формы, объем, ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ пространство; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.6 ¦
¦ ¦ производить оценку качества ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.2 ¦
¦ ¦ полуфабрикатов и готовой продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.3 ¦
¦ ¦ проводить измерения цвета с помощью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ колориметрической аппаратуры; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретические основы цветоведения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природу света и цвета; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные закономерности цветовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ явлений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные характеристики цвета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.08. Программные ¦ ОК 1 - 5 ¦
¦ ¦ разрабатывать предложения по ¦ ¦ ¦ средства обработки ¦ ПК 1.4 ¦
¦ ¦ организации информационного ¦ ¦ ¦ информации ¦ ПК 2.3 ¦
¦ ¦ пространства с использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.5 ¦
¦ ¦ современных технологий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать сетевые технологии и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средства автоматизированного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документооборота организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать методы работы с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ прикладными программными средствами, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ навыки программного обеспечения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессе подготовки печатных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электронных изданий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль информации и систем управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информацией в издательском деле; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологию формирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационного пространства в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ издательском деле; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение и классификацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программных средств цифровой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обработки информации; принципы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы их использования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ издательском деле ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 68 ¦ ОП.09. Безопасность ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ организовывать и проводить ¦ ¦ ¦ жизнедеятельности ¦ ПК 1.1 - 1.6 ¦
¦ ¦ мероприятия по защите работающих и ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - 2.6 ¦
¦ ¦ населения от негативных воздействий ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - 3.9 ¦
¦ ¦ чрезвычайных ситуаций; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - 4.5 ¦
¦ ¦ предпринимать профилактические меры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ для снижения уровня опасностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различного вида и их последствий в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности и быту; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать средства индивидуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и коллективной защиты от оружия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ массового поражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять первичные средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пожаротушения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ориентироваться в перечне ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ военно-учетных специальностей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельно определять среди них ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ родственные полученной специальности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять профессиональные знания в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ходе исполнения обязанностей военной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ службы на воинских должностях в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соответствии с полученной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специальностью; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть способами бесконфликтного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общения и саморегуляции в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ повседневной деятельности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экстремальных условиях военной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оказывать первую помощь пострадавшим; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы обеспечения устойчивости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ объектов экономики, прогнозирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития событий и оценки последствий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ при техногенных чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ситуациях и стихийных явлениях, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ числе в условиях противодействия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ терроризму как серьезной угрозе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ национальной безопасности России; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды потенциальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ опасностей и их последствия в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности и быту, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы снижения вероятности их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реализации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы военной службы и обороны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задачи и основные мероприятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гражданской обороны; способы защиты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ населения от оружия массового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ меры пожарной безопасности и правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасного поведения при пожарах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию и порядок призыва граждан ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ на военную службу и поступления на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нее в добровольном порядке; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды вооружения, военной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники и специального снаряжения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состоящих на вооружении (оснащении) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воинских подразделений, в которых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ имеются военно-учетные специальности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ родственные специальностям СПО; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ область применения получаемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональных знаний при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исполнении обязанностей военной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порядок и правила оказания первой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ помощи пострадавшим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ПМ.00 ¦ Профессиональные модули ¦ 1677 ¦ 1118 ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ПМ.01 ¦ Корректура ¦ ¦ ¦ МДК.01.01. Технология ¦ ОК 1 - 9 ¦
¦ ¦ В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦ комплексной работы с ¦ ПК 1.1 ¦
¦ ¦ модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ текстом ¦ ПК 1.2 ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.3 ¦
¦ ¦ корректуры всех видов авторских и ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.4 ¦
¦ ¦ издательских оригиналов; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.5 ¦
¦ ¦ вычитки основного текста и аппарата ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.6 ¦
¦ ¦ издания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ редакторского анализа текста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования компьютерных технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ при работе с текстами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформления печатной продукции в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ едином смысловом и композиционном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стиле; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять правку текста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычитывать элементы основного текста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и аппарата издания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать методы логического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ построения текста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять компьютерные программы для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обработки текста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять вычитку различных видов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ литературы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ корректурные знаки, языковые нормы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила оформления элементов всех ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ видов текста и аппарата издания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила, методику и приемы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ редакторского анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ компьютерные программы для обработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ текста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности вычитки различных видов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ литературы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ПМ.02 ¦ Художественно-техническое ¦ ¦ ¦ МДК.02.01. Создание ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ редактирование изданий ¦ ¦ ¦ оригинал-макета ¦ ПК 2.1 ¦
¦ ¦ В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.3 ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.4 ¦
¦ ¦ применения правил и приемов ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.5 ¦
¦ ¦ оформления внешних и внутренних ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.6 ¦
¦ ¦ элементов всех видов печатных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изданий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбора оптимальной технологии и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономических показателей для выпуска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изданий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования компьютерных технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ при верстке и оформлении изданий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применения нормативной и справочной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ литературы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществления художественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформления печатной продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценки качества выпущенных изданий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформлять все элементы печатных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изданий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обосновывать выбор технологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процесса и экономические показания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изданий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать информационные программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ для выпуска печатных изданий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пользоваться нормативно-технической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ справочной литературой; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ создавать макеты печатной продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать качество печатной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила и приемы оформления всех ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ видов печатных изданий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные технико-экономические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показатели печатных изданий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационные программы обработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ текста и иллюстрации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативно-техническую и справочную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ литературу; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила художественного оформления и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ макетирования печатной продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные критерии оценки качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ печатных изданий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ПМ.03 ¦ Управление и организация деятельности ¦ ¦ ¦ МДК.03.01. Менеджмент ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ производственного подразделения ¦ ¦ ¦ производственного ¦ ПК 3.1 - 3.9 ¦
¦ ¦ В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦ подразделения ¦ ¦
¦ ¦ модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ МДК.03.02. Управление ¦ ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ коллективом ¦ ¦
¦ ¦ управления коллективом; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ маркетинговых исследований; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мотивации и стимулирования труда; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять приемы делового и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управленческого общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрешать конфликтные ситуации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планировать набор персонала; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать различные методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ влияния; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принимать эффективные управленческие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ собирать и анализировать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ маркетинговую информацию; проводить ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследования и анализировать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ полученные результаты; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрабатывать анкеты для проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ опросов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать эффективные методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мотивации стимулирования труда; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стили управления, сущность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ делегирования полномочий; функции, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы и методы управления; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность процесса принятия и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реализации управленческих решений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формы делового общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность кадрового планирования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы управления конфликтами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цели, задачи маркетинговых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследований; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ схему проведения маркетинговых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследований; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ систему маркетинговой информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность иерархии потребностей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ критерии мотивации; содержательные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессуальные теории мотивации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ПМ.04 ¦ Редакторская подготовка изданий ¦ ¦ ¦ МДК.04.01. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦ Редакторский анализ ¦ ПК 4.1 ¦
¦ ¦ модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ текста при подготовке ¦ ПК 4.2 ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ его к изданию ¦ ПК 4.3 ¦
¦ ¦ разработки концепции и модели ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.4 ¦
¦ ¦ будущего издания; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.5 ¦
¦ ¦ определения типологии издания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применения методов стилистической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценки текста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ редакторской подготовки изданий для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ детей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования сетевых издательских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ при редакторской подготовке текста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сформулировать модель будущего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ издания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составлять типологическую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характеристику издания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять стилистическую обработку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ текста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проектировать издания для детей в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ зависимости от возрастной категории; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сочетать электронные технологии и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ традиционное книгоиздание; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ тенденции развития современного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ книгоиздания и средств массовой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информации (СМИ); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ предмет, целевое назначение и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ читательский адрес будущего издания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стилистическую систему современного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ русского языка; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы построения изданий для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ детей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современные издательские стратегии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ПМ.05 ¦ Выполнение работ по одной или ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нескольким профессиям рабочих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ Вариативная часть циклов ОПОП ¦ 1571 ¦ 1048 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (определяется образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учреждением) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ¦ Всего часов обучения по циклам ОПОП ¦ 5238 ¦ 3492 ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ УП.00 ¦ Учебная практика ¦ 11 нед. ¦ 396 ¦ ¦ ОК 1 - 10 ¦
+---------+-----------------------------------------+ ¦ +-----------------------+ ПК 1.1 - 1.6 ¦
¦ ПП.00 ¦ Производственная практика (по профилю ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - 2.6 ¦
¦ ¦ специальности) ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - 3.9 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - 4.5 ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ПДП.00 ¦ Производственная практика ¦ 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (преддипломная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ПА.00 ¦ Промежуточная аттестация ¦ 5 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ГИА.00 ¦ Государственная (итоговая) аттестация ¦ 7 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ГИА.01 ¦ Подготовка выпускной квалификационной ¦ 5 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+---------------+
¦ ГИА.02 ¦ Защита выпускной квалификационной ¦ 2 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---------+-----------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+----------------
Таблица 6
Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при
очной форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:
-----------------------------------------------------T---------------¬
¦ Обучение по учебным циклам ¦ 97 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Учебная практика ¦ 11 нед. ¦
+----------------------------------------------------+ ¦
¦ Производственная практика (по профилю ¦ ¦
¦ специальности) ¦ ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Производственная практика (преддипломная) ¦ 4 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Промежуточная аттестация ¦ 5 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Государственная (итоговая) аттестация ¦ 7 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Каникулярное время ¦ 23 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Итого ¦ 147 нед. ¦
L----------------------------------------------------+----------------
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 035002 ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО".