Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 073101 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО (ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ)".
VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
7.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и
утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной профессиональной
образовательной программы, включающей в себя базисный учебный план и
(или) примерные программы учебных дисциплин (модулей) по
соответствующей специальности, с учетом потребностей регионального
рынка труда.
Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно
определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение
потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные
результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний,
приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в
основном готовится выпускник, должны определять содержание его
образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением
совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ОПОП образовательное учреждение:
имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную
часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на
дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и
модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой
деятельности образовательного учреждения;
обязано ежегодно обновлять основную профессиональную
образовательную программу (в части состава дисциплин и
профессиональных модулей, установленных учебным заведением в учебном
плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и
профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик,
методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей
образовательной технологии) с учетом запросов работодателей,
особенностей развития культуры, науки, экономики, техники, технологий
и социальной сферы в рамках, установленных настоящим федеральным
государственным образовательным стандартом;
обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и
профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам
их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям
и умениям;
обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу
обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны
преподавателей;
обязано обеспечить обучающимся возможность участвовать в
формировании индивидуальной образовательной программы;
обязано сформировать социокультурную среду, создавать условия,
необходимые для всестороннего развития и социализации личности,
сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию
воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие
студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе творческих
коллективов, общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
должно предусматривать, в целях реализации компетентностного
подхода, использование в образовательном процессе активных и
интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых
и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных
тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой
для формирования и развития общих и профессиональных компетенций
обучающихся.
7.2. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:
при формировании своей индивидуальной образовательной траектории
обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и
профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего
обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который
освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;
в целях воспитания и развития личности, достижения результатов
при освоении основной профессиональной образовательной программы в
части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в
развитии студенческого самоуправления, работе творческих коллективов,
общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания,
предусмотренные основной профессиональной образовательной программой;
обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания
содержания, организации и качества образовательного процесса.
7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет
54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и
внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной
профессиональной образовательной программы.
7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной
форме получения образования составляет 36 академических часов в
неделю.
7.5. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен
составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее двух недель в зимний
период.
7.6. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно
2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной
учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в
спортивных клубах, секциях).
7.7. Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек
использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность
жизнедеятельности", отведенного на изучение основ военной службы, на
освоение медицинских знаний.
7.8. Консультации для обучающихся очной формы получения
образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100
часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период
реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся
на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций
(групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются
образовательным учреждением.
7.9. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <*>.
--------------------------------
<*> Пункт 1 статьи 13 Федерального закона "О воинской обязанности
и военной службе" от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ (Собрание
законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; 2004, N
35, ст. 3607; 2005, N 30, ст. 3111; 2007, N 49, ст. 6070; 2008, N 30,
ст. 3616).
7.10. Прием на ОПОП по специальности 073101 Инструментальное
исполнительство (по видам инструментов) осуществляется при условии
владения абитуриентом объемом знаний и умений в соответствии с
требованиями к выпускникам детских школ искусств и детских музыкальных
школ.
7.11. Реализация ОПОП по специальности 073101 Инструментальное
исполнительство (по видам инструментов) требует наличия в
образовательном учреждении обучающихся по нижеперечисленным
инструментам, так как это является необходимым условием для
обеспечения полноценной реализации образовательной программы:
оркестровые струнные инструменты - скрипка, альт, виолончель,
контрабас, (возможно арфа);
оркестровые духовые и ударные инструменты - флейта, гобой,
кларнет, фагот, труба, валторна, тромбон (возможно туба, тенор,
баритон, саксофон), ударные инструменты;
инструменты народного оркестра - домра, балалайка, баян,
аккордеон, гитара (возможно гусли, гармонь).
7.12. Образовательной учреждение должно обеспечивать подготовку
специалистов на базе учебных оркестров (симфонического, камерного,
духового, народных инструментов), сформированных из обучающихся по
данной образовательной программе. При необходимости, учебные
коллективы могут доукомплектовываться приглашенными артистами, но не
более чем на 20%.
7.13. При приеме абитуриентов необходимо учитывать условие
комплектования обучающихся в группы:
не менее 4 человек - по виду фортепиано;
не менее 2 человек - по виду орган;
от 5 человек по виду - оркестровые струнные инструменты;
от 5 человек по виду - оркестровые духовые и ударные инструменты;
от 5 человек по виду - инструменты народного оркестра;
от 5 человек по виду - национальные инструменты народов России.
Прием абитуриентов по видам инструментов - оркестровые струнные
инструменты, оркестровые духовые и ударные инструменты, инструменты
народного оркестра - осуществляется с учетом полной комплектации всех
оркестровых групп.
7.14. При разработке ОПОП образовательное учреждение имеет право
ежегодно определять объем времени по дисциплинам и профессиональным
модулям ОПОП в зависимости от содержания наиболее востребованных видов
профессиональной деятельности, определяемых потребностями
работодателей. Объем времени, отведенный на изучение дисциплины, не
может быть менее 32 часов.
7.15. При реализации ОПОП необходимо планировать работу
концертмейстеров из расчета 100% количества времени, предусмотренного
учебным планом на аудиторные занятия по междисциплинарным курсам
профессиональных модулей, требующим сопровождения концертмейстера.
На виды учебной практики, требующие сопровождения
концертмейстера, необходимо планировать работу концертмейстеров с
учетом сложившейся традиции и методической целесообразности, но не
менее 50% от объема времени, отведенного на изучение данного вида
практики.
7.16. Занятия по дисциплинам обязательной и вариативной частей
профессионального цикла проводятся в форме групповых, мелкогрупповых и
индивидуальных занятий.
Организация приема осуществляется при условии формирования групп
следующим образом:
групповые занятия - не более 25 человек из студентов данного
курса одной или, при необходимости, нескольких специальностей;
по дисциплине "Музыкальная литература (зарубежная и
отечественная)" - не более 15 человек;
мелкогрупповые занятия - от 2 до 8 человек;
индивидуальные занятия - 1 человек.
7.17. Обучающиеся, поступившие на базе среднего (полного) общего
образования, имеют право на перезачет соответствующих
общеобразовательных дисциплин.
7.18. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она
представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих
практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП
СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и
производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по
профилю специальности и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная практика (по профилю
специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении
студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных
модулей и могут реализовываться как концентрированно, в несколько
периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями
в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются
образовательным учреждением по каждому виду практики.
Учебная практика проводится рассредоточенно по всему периоду
обучения в форме аудиторных занятий, дополняющих междисциплинарные
курсы профессиональных модулей (по видам инструментов) <*>.
--------------------------------
<*> Дисциплины учебной практики представлены в разделе VI.
Требования к структуре основной профессиональной образовательной
программы, табл. 2.
Производственная практика включает в себя исполнительскую и
педагогическую практики:
исполнительская практика проводится рассредоточенно в течение
всего периода обучения и представляет собой самостоятельную работу
студентов по подготовке самостоятельных работ и концертных
выступлений;
педагогическая практика проводится рассредоточено по всему
периоду обучения в виде ознакомления с методикой обучения игре на
инструменте.
Базами педагогической практики должны быть детские школы искусств
и детские музыкальные школы, другие образовательные учреждения
дополнительного образования, общеобразовательные учреждения.
Преддипломная практика проводится рассредоточено в течение VII -
VIII семестров под руководством преподавателя. В преддипломную
практику входят практические занятия по дисциплинам, обеспечивающим
подготовку к государственной (итоговой) аттестации.
7.19. Реализация основной профессиональной образовательной
программы по специальности среднего профессионального образования
должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее
профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины (модуля). Доля преподавателей, имеющих высшее
профессиональное образование, должна составлять не менее 95% в общем
числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной
основной образовательной программе.
Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной
сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение
обучающимся профессионального цикла; эти преподаватели должны
проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 5 лет.
До 10% от общего числа преподавателей, имеющих высшее
образование, может быть заменено преподавателями, имеющими среднее
профессиональное образование и государственные почетные звания в
соответствующей профессиональной сфере, или специалистами, имеющими
среднее профессиональное образование и стаж практической работы в
соответствующей профессиональной сфере более 10 последних лет.
7.20. Основная профессиональная образовательная программа должна
обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам,
междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим
обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация основных профессиональных образовательных программ
должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и
библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин
(модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во
время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены
доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним
учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине
профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или
электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая
электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или
электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по
дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5 лет, а также
изданиями музыкальных произведений, специальными хрестоматийными
изданиями, партитурами, клавирами оперных, хоровых и оркестровых
произведений в объеме, соответствующем требованиям ОПОП.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать
официальные, справочно-библиографические и периодические издания в
расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам
библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 5 наименований
отечественных журналов.
Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся
возможность оперативного обмена информацией с отечественными
образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным
профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
7.21. Совет образовательного учреждения при введении ОПОП
рассматривает общий бюджет реализации соответствующих образовательных
программ.
Финансирование реализации ОПОП должно осуществляться в объеме не
ниже установленных нормативов финансирования государственного
образовательного учреждения <*>.
--------------------------------
<*> Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации "Об
образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1 (Собрание законодательства
Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2004,
N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2007, N 17, ст.
1932; N 44, ст. 5280).
7.22. Образовательное учреждение, реализующее основную
профессиональную образовательную программу по специальности среднего
профессионального образования, должно располагать
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
практических занятий, дисциплинарной и модульной подготовки, учебной
практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения.
Материально-техническая база должна соответствовать действующим
санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Реализация ОПОП должна обеспечивать:
выполнение обучающимся практических занятий, включая как
обязательный компонент практические задания с использованием
персональных компьютеров;
освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях
созданной соответствующей образовательной среды в образовательном
учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида
профессиональной деятельности.
При реализации ОПОП по специальности 073101 Инструментальное
исполнительство (по видам инструментов) образовательное учреждение
должно быть оснащено следующими инструментами:
по виду фортепиано - роялями;
по виду орган - концертным органом, аудиторией с учебным органом;
по виду оркестровые струнные инструменты - комплектом оркестровых
струнных инструментов, пультами;
по виду оркестровые духовые и ударные инструменты - комплектом
оркестровых духовых и ударных инструментов, пультами;
по виду инструменты народного оркестра - комплектом инструментов
народного оркестра, пультами;
по виду национальные инструменты народов России - музыкальными
инструментами согласно профилю подготовки.
Для проведения занятий по дисциплине "Музыкальная информатика"
образовательное учреждение должно располагать специальной аудиторией,
оборудованной персональными компьютерами, MIDI-клавиатурами и
соответствующим программным обеспечением.
При использовании электронных изданий образовательное учреждение
должно обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном
классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Образовательное учреждение должно быть обеспечено необходимым
комплектом лицензионного программного обеспечения.
В образовательном учреждении должны быть обеспечены условия для
содержания, обслуживания и ремонта музыкальных инструментов.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 073101 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО (ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ)".