Фрагмент документа "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 0406 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗО".
2. Требования к уровню подготовки выпускника
по специальности 0406 Сестринское дело
2.1. Общие требования к образованности выпускника
Выпускник должен:
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
- иметь представление о современном мире как духовной,
культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать
себя и свое место в современном обществе;
- знать основы Конституции Российской Федерации, этические и
правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и
природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;
- обладать экологической, правовой, информационной и
коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на
иностранном языке;
- обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению
жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому
восприятию противоречивых идей;
- быть способным к системному действию в профессиональной
ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности,
самостоятельным действиям в условиях неопределенности;
- быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую
работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в
области профессиональной деятельности;
- быть способным к практической деятельности по решению
профессиональных задач в организациях различных
организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой;
- быть способным научно организовать свой труд, готовым к
применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;
- быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с
коллегами;
- быть готовым к постоянному профессиональному росту,
приобретению новых знаний;
- обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию
(самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и
саморазвитию); стремиться к творческой саморегуляции;
- знать основы предпринимательской деятельности и особенности
предпринимательства в профессиональной сфере;
- иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть
умениями и навыками физического совершенствования.
2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам
По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам
выпускник должен:
в области философии:
- иметь представление о философских, научных и религиозных
картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и
особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении
духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности
человека, общества, цивилизации;
- иметь представление об условиях формирования личности, ее
свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей
природной среды;
- иметь представление о роли науки, научного познания и его
структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах,
связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и
технологии;
- иметь представление о союзе философии и медицины;
философско-методологических основаниях медицины; философско-этических
проблемах в медицине (биоэтика);
в области права:
- иметь представление об основных отраслях права Российской
Федерации;
- иметь представление об основах государственного,
административного, гражданского, трудового, семейного, уголовного
права РФ;
- знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их
реализации;
- знать основы законодательства по обеспечению социальной защиты
населения;
- знать правовые и нравственно-правовые нормы в сфере
профессиональной деятельности;
- знать основные положения Конституции Российской Федерации;
- уметь использовать нормативно-правовые документы,
регламентирующие профессиональную деятельность специалиста;
в области русского языка и культуры речи:
- знать различия между языком и речью, функции языка как средства
формирования и трансляции мысли;
- знать нормы русского литературного языка, специфику устной и
письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;
- уметь строить свою речь в соответствии с языковыми,
коммуникативными и этическими нормами;
- уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности,
уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей
устной и письменной речи;
- уметь пользоваться словарями русского языка;
в области иностранного языка:
- владеть лексическим (1200 - 1400 лексических единиц) и
грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со
словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;
- обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;
в области физической культуры:
- иметь представление о роли физической культуры в
общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
- знать основы здорового образа жизни;
- уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для
укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей,
самоопределения в физической культуре;
в области экономики <*>:
--------------------------------
<*> Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам в
области экономики, социологии и политологии являются обязательными для
выполнения только в случае освоения соответствующих дисциплин.
- иметь представление об основах микро- и макроэкономики, о
налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;
- иметь представление об экономической ситуации в стране и за
рубежом;
- иметь представление о маркетинге и механизме ценообразования;
- знать общие положения экономической теории;
- знать экономические основы деятельности предприятия, основные
методы управления предприятием;
- уметь находить и использовать экономическую информацию,
необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности;
в области социологии и политологии:
- иметь представление о социологическом подходе к пониманию
закономерностей функционирования и развития общества и личности;
- иметь представление о социальной структуре, социальном
расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных
институтах общества;
- иметь представление о социальных движениях и других факторах
социального изменения и развития;
- иметь представление о сущности власти, субъектах политики,
политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).
По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам
выпускник должен:
в области математики:
- иметь представление о роли и месте математики в современном
мире;
- знать основные понятия и методы математического анализа,
основные численные методы решения прикладных задач;
- уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения;
в области информатики:
- иметь представление об основных этапах решения задач с помощью
ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и
накопления информации;
- иметь представление о программном и аппаратном обеспечении
вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях
обработки информации, о методах защиты информации;
- знать основные понятия автоматизированной обработки информации;
- знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и
вычислительных систем;
- знать базовые системные программные продукты и пакеты
прикладных программ;
- уметь использовать изученные прикладные программные средства.
По общепрофессиональным дисциплинам выпускник должен:
в области латинского языка и медицинской терминологии:
- знать основы грамматики латинского языка и способы образования
терминов;
- уметь правильно читать и переводить медицинские термины,
названия болезней, лекарственных веществ;
в области анатомии и физиологии человека:
- иметь представление о жизненно важных потребностях человека;
- иметь представление об основах регуляции физиологических
функций, принципах обратной связи, механизме кодирования информации в
центральной нервной системе;
- иметь представление о биоэлектрических, биомеханических и
биохимических процессах, происходящих в организме;
- иметь представление о топографии органов и систем организма;
- знать основные закономерности развития и жизнедеятельности
организма;
- знать строение клеток, тканей, органов и систем организма во
взаимосвязи с их функцией в норме;
в области патологии:
- иметь представление о методах патологической физиологии и
патологической анатомии;
- иметь представление об изменениях в органах и тканях при
нарушениях обмена веществ;
- иметь представление о механизмах адаптации организма;
- иметь представление об этиологии и условиях развития
патологических состояний;
- иметь представление о болезни, причинах ее возникновения и
закономерностях патогенеза;
- знать клинические проявления воспалительных реакций, формы
воспаления;
- знать стадии лихорадки;
- знать клинические проявления опухолей, современные взгляды на
причины их развития;
- знать клинические проявления патологических изменений в органах
дыхания, сердечно-сосудистой системы, системы мочеотделения;
в области дисциплины "Здоровый человек и его окружение":
- иметь представление о демографической ситуации в Российской
Федерации и регионе;
- знать показатели динамики рождаемости;
- знать периоды жизнедеятельности человека;
- знать анатомо-физиологические и психологические особенности
человека в разные возрастные периоды;
- знать универсальные потребности человека в разные возрастные
периоды;
- знать содержание понятий "здоровье", "качество жизни", "факторы
риска болезни";
- знать основные факторы риска развития болезней в разные
возрастные периоды;
- уметь оценивать физическое и социально-психологическое
состояние человека в разные возрастные периоды;
- уметь консультировать пациента и семью по вопросам сохранения и
укрепления здоровья в разные возрастные периоды;
в области медицинской генетики:
- иметь представление о биохимических и цитологических основах
наследственности;
- иметь представление об основных группах наследственных
заболеваний, их причинах и методах диагностики;
- иметь представление о медико-генетическом консультировании;
- знать закономерности наследования признаков;
в области гигиены и экологии человека:
- знать основные положения гигиены;
- знать закономерности влияния факторов окружающей среды на
здоровье человека;
- знать методику и уметь проводить санитарно-просветительскую
работу;
- уметь давать санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей
среды;
в области микробиологии, вирусологии, иммунологии:
- иметь представление о роли и свойствах микроорганизмов, их
распространении, влиянии на здоровье человека, о возбудителях
госпитальных инфекций;
- иметь представление о структуре и функциях имунной системы;
- иметь представление об иммунитете, иммунных нарушениях в
организме;
- иметь представление о методах микробиологических исследований;
в области фармакологии:
- знать лекарственные формы, пути введения лекарственных средств,
виды их действия и взаимодействия;
- знать основные лекарственные группы и фармакотерапевтическое
действие лекарств по группам;
- знать побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной
терапии;
в области правового обеспечения профессиональной деятельности:
- иметь представление о правовом положении субъектов
правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая
предпринимательскую деятельность);
- знать права и обязанности работников в сфере профессиональной
деятельности;
- знать законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;
- уметь защищать свои права в соответствии с трудовым
законодательством;
в области экономики здравоохранения и управления:
- иметь представление об экономических методах здравоохранения в
развитых странах;
- иметь представление об основах менеджмента и маркетинга в
здравоохранении;
- иметь представление об экономике учреждений родовспоможения;
- знать систему организации медицинской помощи в Российской
Федерации;
- знать принципы организации и оплаты труда медицинского
персонала в лечебно-профилактических учреждениях;
- знать принципы бюджетно-страховой медицины;
в области психологии:
- иметь представление об основных задачах и методах психологии;
- иметь представление о моделях, фазах, уровнях и способах
коммуникации;
- иметь представление об основах психосоматики;
- иметь представление о психогигиене, психопрофилактике и
психотерапии;
- иметь представление об основных задачах и методах социальной
психологии;
- иметь представление о социально-психологических аспектах
функционирования брака и семьи;
- иметь представление о методиках исследований в области
социальной психологии;
- иметь представление о значимости социально-психологических
рекомендаций при лечении ряда заболеваний;
- знать особенности психических процессов у здорового и больного
человека;
- знать структуру личности;
- знать функции и средства общения;
- знать основы делового общения;
- знать пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов;
- знать типы связей и отношений индивида и различных социальных
групп;
- знать типологию межличностных отношений;
- уметь использовать вербальные и невербальные средства общения в
психотерапевтических целях;
- уметь определять преобладающий тип поведения сослуживцев и
пациентов;
- уметь оценивать конфликтные ситуации;
- уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе
профессиональной деятельности;
в области безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф:
- иметь представление о принципах организации и задачах службы
медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их
учреждениях, формированиях, органах управления и оснащения;
- знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики,
прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;
- знать основы военной службы и обороны государства;
- знать медико-тактическую характеристику очагов поражения,
катастроф различных видов;
- знать основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного
населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию
медицинской помощи, основное назначение и виды медицинской сортировки,
принципы ее организации и проведения, сортировочные признаки,
организацию и объем первой медицинской помощи);
- знать основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические
мероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях;
- уметь организовывать и проводить мероприятия по защите
работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных
ситуаций;
- уметь собирать данные о состоянии основных жизненных
показателей пострадавших для принятия врачом сортировочного решения;
- уметь пользоваться коллективными и индивидуальными средствами
защиты;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь.
По специальным дисциплинам выпускник должен:
в области сестринского дела:
- знать историю развития сестринского дела в мире и Российской
Федерации;
- знать философию сестринского дела в Российской Федерации;
- знать повседневные жизненно важные потребности человека;
- знать основные положения некоторых моделей сестринского дела
(В. Хендерсон, Д. Орэм, Н. Роупер);
- знать структуру учреждений здравоохранения;
- знать этапы сестринского процесса: первичную оценку состояния
пациента, проблемы пациента, планирование сестринской деятельности,
осуществление запланированного ухода, проведение текущей и итоговой
оценки сестринской деятельности;
- знать принципы обучения пациента и его семьи уходу и самоуходу;
- знать методы сердечно-легочной реанимации;
- уметь обеспечивать инфекционную безопасность, в том числе уметь
применять универсальные и стандартные меры предосторожности;
- уметь заполнять медицинскую документацию;
- уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе
профессиональной деятельности;
- уметь оказывать медицинские услуги (выполнять сестринские
манипуляции);
- уметь проводить сердечно-легочную реанимацию;
- уметь обеспечивать безопасную среду для пациента и персонала в
условиях учреждениях здравоохранения;
в области сестринского дела в терапии и курса первичной
медицинской помощи:
- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения,
профилактику заболеваний внутренних органов, обязанности сестры при
выполнении лечебно-диагностических мероприятий в терапевтическом
отделении;
- уметь осуществлять этапы сестринского процесса: проводить
первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать
сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую
и итоговую оценку ухода;
- уметь подготавливать пациента к диагностическим процедурам;
- уметь осуществлять лекарственную терапию по назначению врача;
- уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские
услуги);
- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и
персонала;
- уметь обучать пациента и семью правилам применения
лекарственных средств и организации лечебного питания;
- уметь консультировать пациента (семью) по вопросам профилактики
обострений заболеваний и их осложнений;
- уметь взаимодействовать в лечебной бригаде;
- уметь оказывать первую помощь;
- уметь осуществлять паллиативную помощь;
в области сестринского дела в педиатрии:
- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения,
профилактику заболеваний детского возраста; обязанности сестринского
персонала при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при
оказании помощи детям;
- уметь осуществлять все этапы сестринского процесса: проводить
первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать
сестринскую помощь, осуществлять запланированный уход, проводить
текущую и итоговую оценку ухода;
- уметь подготавливать пациента к диагностическим процедурам;
- уметь осуществлять лекарственную терапию по назначению врача;
- уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские
услуги);
- уметь обеспечивать инфекционную безопасность ребенка, его
семьи, персонала;
- уметь обучать (консультировать) пациента, семью по вопросам
профилактики обострений заболеваний, осложнений и травматизма;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь;
в области сестринского дела в хирургии:
- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения,
профилактику хирургических заболеваний и травм; обязанности сестры при
выполнении лечебно-диагностических мероприятий при оказании
хирургической помощи;
- уметь осуществлять сестринский процесс в периоперативном
периоде: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента,
планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход,
проводить текущую и итоговую оценку ухода;
- уметь выполнять сестринские манипуляции;
- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и
персонала;
- уметь применять современные сестринские технологии для
профилактики внутрибольничной инфекции;
- уметь обучать (консультировать) пациента, семью;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь;
- уметь осуществлять паллиативную помощь;
в области сестринского дела в акушерстве и гинекологии:
- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения,
профилактику гинекологических заболеваний; обязанности сестры при
выполнении лечебно-диагностических процедур;
- уметь осуществлять все этапы сестринского процесса: проводить
первичную оценку, выявлять проблемы пациентки, планировать сестринскую
деятельность, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и
итоговую оценку результатов ухода;
- уметь подготавливать пациентку к диагностическим процедурам;
- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациентки и
персонала;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь;
- уметь консультировать беременную по вопросам профилактики
анемии;
- уметь принимать роды в экстремальной ситуации;
в области сестринского дела при инфекционных заболеваниях и курса
ВИЧ-инфекции и эпидемиологии:
- знать содержание понятий "инфекция", "инфекционный процесс",
"инфекционное заболевание", "эпидемиологический процесс";
- знать факторы риска, эпидемиологические особенности, основные
клинические проявления, осложнения и профилактику инфекционных
заболеваний; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических
мероприятий при инфекционных заболеваниях;
- уметь осуществлять этапы сестринского процесса: проводить
первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский
уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и
персонала;
- уметь применять универсальные и стандартные меры
предосторожности;
- уметь подготавливать пациента к диагностическим процедурам и
брать биологический материал для исследований;
- уметь проводить противоэпидемические мероприятия в очаге
инфекции;
- уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские
услуги);
- уметь консультировать пациента, семью по вопросам профилактики
инфекционных заболеваний и их осложнений;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь;
в области сестринского дела в невропатологии:
- знать роль сестринского дела при выполнении
лечебно-диагностических процедур при заболеваниях нервной системы и их
профилактике;
- знать факторы риска, клинические проявления, осложнения и
профилактику заболеваний и повреждений нервной системы; обязанности
сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур;
- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную
оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринскую помощь,
проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
- уметь применять универсальные и стандартные меры
предосторожности;
- уметь подготавливать пациента к диагностическим процедурам;
- уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские
услуги);
- уметь консультировать пациента и семью по вопросам профилактики
осложнений неврологических заболеваний;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь;
в области сестринского дела в психиатрии с курсом наркологии:
- знать этические и юридические аспекты оказания психиатрической
помощи в РФ;
- знать обязанности сестры при проведении лечебно-диагностических
процедур пациентам с психическими расстройствами;
- знать факторы риска, клинические проявления некоторых
психических заболеваний;
- уметь осуществлять наблюдение за пациентами;
- уметь осуществлять манипуляции по уходу за пациентами с
психическими расстройствами;
- уметь консультировать пациентов по вопросам наркозависимости;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь;
в области сестринского дела в дерматовенерологии:
- знать факторы риска, пути заражения, клинические проявления,
осложнения и профилактику кожных и венерических заболеваний;
- знать этические и юридические аспекты оказания помощи пациентам
с венерическими заболеваниями;
- уметь проводить забор крови для серологической диагностики;
- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и
персонала;
- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную
сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать
сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую
и итоговую оценку результатов ухода;
- уметь подготавливать пациента к диагностическим и лечебным
процедурам;
в области сестринского дела в офтальмологии:
- знать обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических
процедур при заболеваниях и травмах глаз;
- знать причины, клинические проявления, принципы лечения,
профилактику глазных болезней;
- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную
сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать
сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов
ухода;
- уметь подготавливать пациента к диагностическим и лечебным
процедурам;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь;
в области сестринского дела в оториноларингологии:
- знать обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических
процедур при болезнях и травмах уха, горла, носа;
- знать причины, клинические проявления, принципы лечения и
профилактики болезней уха, горла, носа;
- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную
сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать
сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую
и итоговую оценку результатов ухода;
- уметь подготавливать пациента к диагностическим и лечебным
процедурам;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь;
в области сестринского дела в гериатрии:
- знать факторы риска, особенности клинических проявлений,
осложнения и профилактику повреждений и заболеваний в пожилом и
старческом возрасте; обязанности сестры при выполнении
лечебно-диагностических мероприятий;
- знать процессы старения организма, особенности диететики и
фармакотерапии;
- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную
оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход,
проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
- уметь подготавливать пациента к лечебно-диагностическим
процедурам;
- уметь эффективно общаться с гериатрическими пациентами,
учитывать этический аспект при контактах с гериатрическим пациентом;
- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и
персонала;
- уметь выполнять сестринские манипуляции;
- уметь осуществлять лекарственную терапию по назначению врача;
- уметь поддерживать безопасную среду для пациента;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь;
в области сестринского дела во фтизиатрии:
- знать факторы риска, основные клинические проявления,
осложнения и виды профилактики туберкулеза; обязанности сестры при
выполнении лечебно-диагностических мероприятий;
- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную
оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход,
проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
- уметь подготавливать пациента к лечебно-диагностическим
мероприятиям, проводить туберкулинодиагностику, вакцинацию и
ревакцинацию БЦЖ;
- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и
персонала, осуществлять комплекс противоэпидемических мероприятий в
очагах туберкулезной инфекции;
- уметь выполнять сестринские манипуляции;
- уметь осуществлять лекарственную терапию по назначению врача;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь;
в области реаниматологии:
- знать факторы риска, клинические проявления и профилактику
развития острой сердечно-сосудистой недостаточности, острой
дыхательной недостаточности, шоковых и коматозных состояний;
обязанности сестры в процессе проведения лечебно-диагностических
мероприятий;
- знать юридические и этические аспекты работы в отделениях
интенсивной терапии и реанимации;
- уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную
оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход,
проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода;
- уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и
персонала;
- уметь выполнять сестринские манипуляции, осуществлять
лекарственную терапию по назначению врача;
- уметь осуществлять профилактику внутрибольничной инфекции;
- уметь обеспечивать безопасную среду;
- уметь осуществлять первую медицинскую помощь;
в области клинической фармакологии:
- иметь представление о фармакокинетике и фармакодинамике;
- знать показания и противопоказания к применению лекарственных
препаратов;
- знать побочные эффекты лекарственных препаратов, характер
взаимодействия лекарственных средств;
- уметь оценивать действие лекарственных препаратов на пациента;
- уметь проводить лекарственную терапию по назначению врача;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь при лекарственных
отравлениях;
в области реабилитации:
- знать виды, формы и методы реабилитации;
- уметь осуществлять этапы сестринского процесса при проведении
реабилитации пациентов различных возрастных групп, перенесших травмы,
соматические и инфекционные заболевания;
- уметь консультировать пациента и семью по вопросам организации
рационального питания, обеспечения безопасной среды, физической
нагрузки;
- уметь осуществлять приемы классического массажа, проводить
комплексы лечебной физкультуры, отпускать основные
физиотерапевтические процедуры по назначению врача;
- уметь оказывать первую медицинскую помощь.
2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по
производственной (профессиональной) практике
В процессе производственной (профессиональной) практики студент
должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения,
приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.
Кроме того, студент должен научиться осуществлять этапы
сестринского процесса, обеспечивать инфекционную безопасность
пациентов и персонала, безопасную среду пациентам, уметь общаться с
пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности.
2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной
образовательной программы
В результате освоения основной профессиональной образовательной
программы по специальности 0406 Сестринское дело выпускник должен быть
готов к лечебно-диагностической и медико-профилактической работе в
соответствии с квалификационной характеристикой.
|
Фрагмент документа "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 0406 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗО".