Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МОСКОВСКИХ ГОРОДСКИХ СТРОИТЕЛЬНЫХ НОРМ (МГСН) 4.06-03 "ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ"".
7. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫМ
РЕШЕНИЯМ
7.1. Здания общеобразовательных учреждений рекомендуется
проектировать универсальными в целях эксплуатации их как в качестве
школы с различными организационно-педагогическими структурами, так и
лицея или гимназии.
(*7.2. Здание общеобразовательного учреждения проектируется, как
правило, высотой 3 этажа. Для затесненных участков застройки
допускается проектировать общеобразовательные учреждения в 4-е
этажа. На 4-ом этаже не допускается размещать помещения начальных
классов. В ранее построенных школах 5 этаж необходимо отводить под
редко посещаемые учебные помещения. На реконструкцию существующих
пятиэтажных зданий школ следует разрабатывать специальные технические
условиями по согласованию с надзорными организациями города Москвы.
(*7.3. Высота надземных этажей здания должна быть от пола до
потолка в чистоте не менее 3 м. Высота зрительного (СНиП 2.08.02
приложение 6 и спортивного залов принимается согласно приложению Ж
(таблицы 9 и 10)15 и 16 к настоящим нормам.
7.4. Объемно-планировочная структура здания должна
соответствовать назначению учреждения, его специфике и комфортным
условиям эксплуатации, включая связь с участком школы.
7.5. Архитектурно-типологическая структура здания в соответствии
с функциональной моделью должна иметь следующую пространственную
организацию:
- помещения общеобразовательных учреждений следует подразделять
на две основные обособленные группы - учебную и общешкольную, в
соответствии с приложением 6; рекреационный центр, при его наличии,
должен быть связующим звеном между ними;
- учебная группа помещений должна быть дифференцирована на школы
I, II и III ступеней обучения с технологическими группами помещений,
обслуживающими эти возрастные группы.
(*7.6. Учебные помещения должны группироваться в учебные секции:
- для 1-ых классов школ в учебных секциях следует предусматривать
не более трех классных помещений со спальными-игровыми (комнатами
отдыха) и санитарными узлами;
- для 2-4 классов в учебных секциях следует предусматривать не
более шести классных помещений с рекреациями и санитарными узлами, а
также комнату труда и универсальное помещение для групп продленного
дня.
- для 5-11 классов в учебные секции должны входить учебные
классы-кабинеты, лаборатории и соответствующие рекреационные помещения
и санитарные узлы; Последние допускается размещать вне учебной секции,
но в группе помещений для учащихся этих классов;
- учебные секции-блоки 1, 2-4 классов, а также 5-8 (9) классов,
должны быть обособленными и непроходными для учащихся других
возрастных групп.
Допускается учебные секции 5-11 классов в общеобразовательных
учреждениях с профильным обучением, гимназиях и лицеях проектировать
необособленными.
Специализированные учебные кабинеты и мастерские следует
группировать в учебные секции по признакам родственных дисциплин и
технологий. В старшей профильной школе учебную группу помещений
следует формировать раздельно для учебных кабинетов общего назначения
и для блоков профильного обучения.
Допускается санитарные узлы для 5-11 классов размещать вне
учебных секций, а в двухэтажных зданиях размещать на одном из этажей
сосредоточенно. В старшей профильной школе санузлы допускается
сосредотачивать вне учебных секций через этаж.
Входы в санузлы не следует располагать напротив входа в учебные
помещения или непосредственной близости от них.
7.7. Группу помещений общешкольного центра рекомендуется
размещать изолированно от учебных секций. Проходы в помещения центра
через учебные секции не допускаются.
7.8. Общеобразовательные учреждения следует проектировать, как
правило, в одном сблокированном здании с учетом требований п.7.6.
(*7.9. Кухонные блоки проектируются для работы на сырье, а при
наличии школьно-базовых столовых района, на полуфабрикатах
(МГСН-1.01).
В производственные помещения столовой должен предусматриваться
отдельный вход и дебаркадер.
Производственные помещения столовых проектируются с учетом
размещения в них комплекта торгово-технологического оборудования на
электроподогреве и обеспечении питания групп продленного дня.
(*7.10. При обеденном зале должны предусматриваться умывальники
из расчета 1 кран на 30 мест.
(*7.11. Учебно-спортивные залы следует размещать не выше второго
этажа. Предусматривать проходы в учебно-спортивные помещения через
учебные секции не допускается. Вход в спортивный зал из раздевальных
предусматривается непосредственно или через обособленный коридор.
При обеспечении автономности функционирования спортзалов
допускается по согласованию с Департаментом образования города Москвы
и Центром Госсанэпиднадзора города Москвы использовать их во
внеучебное время для спортивных занятий взрослых жителей микрорайона,
с обязательной организацией при них дополнительных раздевалок, душевых
и санузлов.
Снарядная должна соединяться со спортивным залом через дверь или
открытый проем шириной не менее 2 метров и высотой не менее 2,2
метров.
Длина снарядной для хранения гимнастического бревна должна быть
не менее 5 м. Пол снарядной должен быть в одном уровне с полом
спортивного зала (без порога).
7.12. Рекреационные помещения, находящиеся вблизи зрительного
зала - лекционной аудитории, следует проектировать с учетом
использования их в качестве кулуаров (фойе).
7.13. Ширина рекреационных помещений при одностороннем
расположении кабинетов и лабораторий должна приниматься не менее 4 м,
ширина рекреационных помещений при двухстороннем расположении классов,
кабинетов и лабораторий - не менее 6м.
7.14. Гардеробные должны располагаться изолированно с
зонированием для начальной, основной и старшей школы.
(*7.15. На входах в здания общеобразовательных учреждений следует
предусматривать тамбуры.
(*7.16. Унитазы в уборных для учащихся должны размещаться в
закрытых кабинах. Кабины должны быть отделены перегородками-экранами
высотой не менее 1,8 м (от пола), не доходящими до пола на
0,2 м. Размеры кабин должны приниматься в плане, 0,8x1 м. Одна из
кабин уборных для девочек (личной гигиены) должна быть размером
1,8x1,2 м.
Проход между кабинами уборных и противоположной стеной должен
приниматься, в м, не менее:
при отсутствии писсуаров - 1,5 м;
при наличии писсуаров - 2,0 м;
Расстояние между кранами индивидуальных умывальников должно быть
не менее 0,65 м.
Высота верхней поверхности раковин умывальников над полом должна
приниматься 0,5 м для учащихся I классов; 0,6 м - для учащихся 2-4
классов и 0,7 м - для учащихся 5-11 классов.
Проход между умывальниками и стеной должен быть не менее 1,1 м,
между двумя рядами умывальников - не менее 1,6 м.
(*7.17. Душевые кабины должны предусматриваться размером в плане
не менее 0,9 х 0,9 м. Проход между рядами душевых кабин должен быть не
менее 1.2 м, а между рядом кабин или кабиной и .стеной (перегородкой)
- не менее 0,8 м.
7.18. Подсчет технико-экономических показателей зданий необходимо
производить в соответствии со СНиП 2.08.02 (приложение 3).
7.19. Здания общеобразовательных школ, рассчитанные на
одновременное обучение детей-инвалидов с нарушением
опорно-двигательной системы, проектируются по специальному заданию с
учетом требований СНиП 35-01 и СП 35-103
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МОСКОВСКИХ ГОРОДСКИХ СТРОИТЕЛЬНЫХ НОРМ (МГСН) 4.06-03 "ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ"".