| | месте с учетом специфики выполняемых работ; | | | | |
| | - разъяснять подчиненным работникам | | | | |
| | (персоналу) содержание установленных | | | | |
| | требований охраны труда; | | | | |
| | - контролировать навыки, необходимые для | | | | |
| | достижения требуемого уровня безопасности | | | | |
| | труда; | | | | |
| | - вести документацию установленного образца | | | | |
| | по охране труда, соблюдать сроки ее | | | | |
| | заполнения и условия хранения; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - системы управления охраной труда в | | | | |
| | организации; | | | | |
| | - законы и иные нормативные правовые акты, | | | | |
| | содержащие государственные нормативные | | | | |
| | требования охраны труда, распространяющиеся | | | | |
| | на деятельность организации; | | | | |
| | - обязанности работников в области охраны | | | | |
| | труда; | | | | |
| | - фактические или потенциальные последствия | | | | |
| | собственной деятельности (или бездействия) и | | | | |
| | их влияние на уровень безопасности труда; | | | | |
| | - возможных последствий несоблюдения | | | | |
| | технологических процессов и производственных | | | | |
| | инструкций подчиненными работниками | | | | |
| | (персоналом); | | | | |
| | - порядок и периодичность инструктирования | | | | |
| | подчиненных работников (персонала); | | | | |
| | - порядок хранения и использования средств | | | | |
| | коллективной и индивидуальной защиты; | | | | |
| | - порядок проведения аттестации рабочих мест | | | | |
| | по условиям труда, в т.ч. методику оценки | | | | |
| | условий труда и травмобезопасности; | | | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
| | уметь: | | 68 | ОП.11. |ОК 1 - 10 |
| | - организовывать и проводить мероприятия по | | | Безопасность |ПК 1.1 - 1.3 |
| | защите работающих и населения от негативных | | | жизнедеятельности |ПК 2.1 - 2.6 |
| | воздействий чрезвычайных ситуаций; | | | |ПК 3.1 - 3.8 |
| | - предпринимать профилактические меры для | | | |ПК 4.1 - 4.5 |
| | снижения уровня опасностей различного вида и | | | | |
| | их последствий в профессиональной | | | | |
| | деятельности и быту; | | | | |
| | - использовать средства индивидуальной и | | | | |
| | коллективной защиты от оружия массового | | | | |
| | поражения; применять первичные средства | | | | |
| | пожаротушения; | | | | |
| | - ориентироваться в перечне военно-учетных | | | | |
| | специальностей и самостоятельно определять | | | | |
| | среди них родственные полученной | | | | |
| | специальности; | | | | |
| | - применять профессиональные знания в ходе | | | | |
| | исполнения обязанностей военной службы на | | | | |
| | воинских должностях в соответствии с | | | | |
| | полученной специальностью; | | | | |
| | - владеть способами бесконфликтного общения | | | | |
| | и саморегуляции в повседневной деятельности | | | | |
| | и экстремальных условиях военной службы; | | | | |
| | - оказывать первую помощь пострадавшим; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - принципы обеспечения устойчивости объектов | | | | |
| | экономики, прогнозирования развития событий | | | | |
| | и оценки последствий при техногенных | | | | |
| | чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, | | | | |
| | в том числе в условиях противодействия | | | | |
| | терроризму как серьезной угрозе национальной | | | | |
| | безопасности России; | | | | |
| | - основные виды потенциальных опасностей и | | | | |
| | их последствия в профессиональной | | | | |
| | деятельности и быту, принципы снижения | | | | |
| | вероятности их реализации; | | | | |
| | - основы военной службы и обороны | | | | |
| | государства; | | | | |
| | - задачи и основные мероприятия гражданской | | | | |
| | обороны; способы защиты населения от оружия | | | | |
| | массового поражения; | | | | |
| | - меры пожарной безопасности и правила | | | | |
| | безопасного поведения при пожарах; | | | | |
| | - организацию и порядок призыва граждан на | | | | |
| | военную службу и поступления на нее в | | | | |
| | добровольном порядке; | | | | |
| | - основные виды вооружения, военной техники | | | | |
| | и специального снаряжения, состоящих на | | | | |
| | вооружении (оснащении) воинских | | | | |
| | подразделений, в которых имеются военно- | | | | |
| | учетные специальности, родственные | | | | |
| | специальностям СПО; | | | | |
| | - область применения получаемых | | | | |
| | профессиональных знаний при исполнении | | | | |
| | обязанностей военной службы; | | | | |
| | - порядок и правила оказания первой помощи | | | | |
| | пострадавшим. | | | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
|ПМ.00 | Профессиональные модули | 1236 | 824 | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
|ПМ.01 | Осуществление зоогигиенических, | | | МДК.01.01. |ОК 1 - 10 |
| | профилактических и ветеринарно-санитарных | | | Методики |ПК 1.1 - 1.3 |
| | мероприятий | | | проведения | |
| | В результате изучения профессионального | | | зоогигиенических, | |
| | модуля обучающийся должен | | | профилактических | |
| | иметь практический опыт | | | и ветеринарно- | |
| | - участия в выполнении зоогигиенических, | | | санитарных | |
| | профилактических и ветеринарно-санитарных | | | мероприятий | |
| | мероприятий; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | - проводить зоотехнический анализ кормов; | | | | |
| | - проводить оценку питательности кормов по | | | | |
| | химическому составу и перевариваемым | | | | |
| | питательным веществам; | | | | |
| | - готовить дезинфицирующие препараты; | | | | |
| | - применять акарицидные, инсектицидные и | | | | |
| | дератизационные средства с соблюдением | | | | |
| | правил безопасности; | | | | |
| | - проводить ветеринарную обработку животных; | | | | |
| | - стерилизовать ветеринарные инструменты для | | | | |
| | проведения зоогигиенических, | | | | |
| | профилактических и ветеринарно-санитарных | | | | |
| | мероприятий; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - систему зоогигиенических, профилактических | | | | |
| | и ветеринарно-санитарных мероприятий и | | | | |
| | методику их проведения в различных условиях; | | | | |
| | - биологически активные вещества, | | | | |
| | действующие на функции различных органов и | | | | |
| | систем организма животных; | | | | |
| | - внутренние незаразные болезни; | | | | |
| | - меры профилактики внутренних незаразных | | | | |
| | болезней; | | | | |
| | - инфекционные и инвазионные болезни | | | | |
| | животных (их симптомы, возбудителей и | | | | |
| | переносчиков); | | | | |
| | - внешних и внутренних паразитов | | | | |
| | сельскохозяйственных животных (гельминты, | | | | |
| | членистоногие, простейшие). | | | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
|ПМ.02 | Участие в диагностике и лечении заболеваний | | | МДК.02.01. |ОК 1 - 10 |
| | сельскохозяйственных животных | | | Методики |ПК 2.1 - 2.6 |
| | В результате изучения профессионального | | | диагностики и | |
| | модуля обучающийся должен: | | | лечения | |
| | иметь практический опыт: | | | заболеваний | |
| | - проведения диагностического исследования, | | | сельскохозяйственных | |
| | диспансеризации, профилактических | | | животных | |
| | мероприятий; | | | | |
| | - выполнения лечебно-диагностических | | | | |
| | мероприятий в различных условиях; | | | | |
| | - ведения ветеринарной документации; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | - фиксировать животных разных видов; | | | | |
| | - определять клиническое состояние животных; | | | | |
| | - устанавливать функциональные и | | | | |
| | морфологические изменения в органах и | | | | |
| | системах органов сельскохозяйственных | | | | |
| | животных; | | | | |
| | - оказывать первую помощь | | | | |
| | сельскохозяйственным животным; | | | | |
| | - вводить животным лекарственные средства | | | | |
| | основными способами; | | | | |
| | - стерилизовать ветеринарные инструменты для | | | | |
| | обследования и различных видов лечения | | | | |
| | животных; | | | | |
| | - обрабатывать операционное поле, проводить | | | | |
| | местное обезболивание, накладывать швы и | | | | |
| | повязки; | | | | |
| | - кастрировать сельскохозяйственных животных; | | | | |
| | - оказывать сельскохозяйственным животным | | | | |
| | акушерскую помощь; | | | | |
| | - ухаживать за новорожденными животными; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - систему ветеринарных лечебно- | | | | |
| | диагностических мероприятий в различных | | | | |
| | условиях; | | | | |
| | - современные методы клинической и | | | | |
| | лабораторной диагностики болезней животных; | | | | |
| | - правила диспансеризации животных; | | | | |
| | - приемы клинической диагностики внутренних | | | | |
| | болезней животных; | | | | |
| | - правила и порядок хранения и складирования | | | | |
| | ветеринарных препаратов, положения и | | | | |
| | инструкции по их учету; | | | | |
| | - технологию приготовления лекарственных | | | | |
| | форм; | | | | |
| | - основные методы терапевтической техники | | | | |
| | для животных. | | | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
|ПМ.03 | Участие в проведении ветеринарно-санитарной | | | МДК.03.01. |ОК 1 - 10 |
| | экспертизы продуктов и сырья животного | | | Методики |ПК 3.1 - 3.8 |
| | происхождения | | | ветеринарно- | |
| | В результате изучения профессионального | | | санитарной | |
| | модуля обучающийся должен: | | | экспертизы | |
| | иметь практический опыт: | | | продуктов и сырья | |
| | - предубойного осмотра животных; | | | животного | |
| | - участия в различных видах экспертиз | | | происхождения | |
| | сельскохозяйственной продукции и сырья | | | | |
| | животного происхождения; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | - проводить предубойный осмотр животных; | | | | |
| | - вскрывать трупы животных; | | | | |
| | - проводить отбор проб биологического | | | | |
| | материала, продуктов и сырья животного, для | | | | |
| | исследований; | | | | |
| | - консервировать, упаковывать и пересылать | | | | |
| | пробы биологического материала, продуктов и | | | | |
| | сырья животного происхождения; | | | | |
| | - проводить анализ продуктов и сырья | | | | |
| | животного происхождения; | | | | |
| | - проводить обеззараживание нестандартных | | | | |
| | продуктов и сырья животного происхождения; | | | | |
| | - проводить утилизацию конфискатов и | | | | |
| | зараженного материала; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - правила ветеринарно-санитарной экспертизы | | | | |
| | продуктов, сырья животного происхождения; | | | | |
| | - методику предубойного осмотра животных; | | | | |
| | - правила проведения патологоанатомического | | | | |
| | вскрытия; | | | | |
| | - приемы постановки патологоанатомического | | | | |
| | диагноза; | | | | |
| | - стандарты на готовую продукцию | | | | |
| | животноводства; | | | | |
| | - пищевые токсикоинфекции, токсикозы и их | | | | |
| | профилактика; | | | | |
| | - методики обеззараживания не соответствующих | | | | |
| | стандартам качества продуктов и сырья | | | | |
| | животного происхождения; | | | | |
| | - правила утилизации продуктов и сырья | | | | |
| | животного происхождения. | | | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
|ПМ.04 | Проведение санитарно-просветительской | | | МДК.04.01. |ОК 1 - 10 |
| | деятельности | | | Основные |ПК 4.1 - 4.5 |
| | В результате изучения профессионального | | | методы и формы | |
| | модуля обучающийся должен: | | | санитарно- | |
| | иметь практический опыт: | | | просветительской | |
| | - проведения информационно-просветительских | | | деятельности | |
| | бесед с населением; | | | | |
| | - подготовки информационных материалов | | | | |
| | ветеринарной тематики; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | - определять задачи, содержание, методы и | | | | |
| | формы санитарно-просветительской | | | | |
| | деятельности; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - направления, методы и формы санитарно- | | | | |
| | просветительской деятельности. | | | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
|ПМ.05 | Выполнение работ по одной или нескольким | | | | |
| | профессиям рабочих, должностям служащих | | | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
| | Вариативная часть циклов ОПОП | 1188 | 792 | | |
| | (определяется образовательным учреждением) | | | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
| | Всего часов обучения по циклам ОПОП | 3942 | 2628 | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
|УП.00 | Учебная практика | 36 нед. | 1296 | |ОК 1 - 10 |
|----------|-----------------------------------------------| | | |ПК 1.1 - 1.3 |
|ПП.00 | Производственная практика (по профилю | | | |ПК 2.1 - 2.6 |
| | специальности) | | | |ПК 3.1 - 3.8 |
| | | | | |ПК 4.1 - 4.5 |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
|ПДП.00 | Производственная практика (преддипломная) | 4 нед. | | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
|ПА.00 | Промежуточная аттестация | 5 нед. | | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
|ГИА.00 | Государственная (итоговая) аттестация | 6 нед. | | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
|ГИА.01 | Подготовка выпускной квалификационной работы | 4 нед. | | | |
|----------|-----------------------------------------------|----------------|--------------|-----------------------|----------------|
|ГИА.02 | Защита выпускной квалификационной работы | 2 нед. | | | |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Таблица 4
Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной
форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:
---------------------------------------------------------------------------
|Обучение по учебным циклам | 73 нед.|
|--------------------------------------------------------------|----------|
|Учебная практика | 36 нед.|
|--------------------------------------------------------------| |
|Производственная практика (по профилю специальности) | |
|--------------------------------------------------------------|----------|
|Производственная практика (преддипломная) | 4 нед.|
|--------------------------------------------------------------|----------|
|Промежуточная аттестация | 5 нед.|
|--------------------------------------------------------------|----------|
|Государственная (итоговая) аттестация | 6 нед.|
|--------------------------------------------------------------|----------|
|Каникулярное время | 23 нед.|
|--------------------------------------------------------------|----------|
|Итого | 147 нед.|
---------------------------------------------------------------------------
Структура основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального
образования углубленной подготовки
Таблица 5
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| Индекс | Наименование циклов, разделов, модулей, | Всего | В т.ч. часов | Индекс и | Коды |
| | требования к знаниям, умениям, |максимальной | обязательных | наименование | формируемых|
| | практическому опыту | учебной | учебных | дисциплин, | компетенций|
| | | нагрузки | занятий | междисциплинарных | |
| | |обучающегося | | курсов (МДК) | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | Обязательная часть циклов ОПОП | 4104 | 2736 | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
|ОГСЭ.00 | Общий гуманитарный и социально- | 870 | 576 | | |
| | экономический цикл | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | В результате изучения обязательной части | | 48 | ОГСЭ.01. Основы | ОК 1 - 10 |
| | цикла обучающийся должен: | | | философии | |
| | уметь: | | | | |
| | - ориентироваться в наиболее общих | | | | |
| | философских проблемах бытия, познания, | | | | |
| | ценностей, свободы и смысла жизни, как | | | | |
| | основе формирования культуры гражданина и | | | | |
| | будущего специалиста; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - основные категории и понятия философии; | | | | |
| | - роль философии в жизни человека и | | | | |
| | общества; | | | | |
| | - основы философского учения о бытии; | | | | |
| | - сущность процесса познания; | | | | |
| | - основы научной, философской и религиозной | | | | |
| | картин мира; | | | | |
| | - об условиях формирования личности, свободе| | | | |
| | и ответственности за сохранение жизни, | | | | |
| | культуры, окружающей среды; | | | | |
| | - о социальных и этических проблемах, | | | | |
| | связанных с развитием и использованием | | | | |
| | достижений науки, техники и технологий; | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | уметь: | | 48 | ОГСЭ.02. История | ОК 1 - 10 |
| | - ориентироваться в современной | | | | |
| | экономической, политической и культурной | | | | |
| | ситуации в России и мире; | | | | |
| | - выявлять взаимосвязь отечественных, | | | | |
| | региональных, мировых социально- | | | | |
| | экономических, политических и культурных | | | | |
| | проблем; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - основные направления развития ключевых | | | | |
| | регионов мира на рубеже веков (XX и XXI); | | | | |
| | - сущность и причины локальных, | | | | |
| | региональных, межгосударственных конфликтов | | | | |
| | в конце XX - начале XXI вв.; | | | | |
| | - основные процессы (интеграционные, | | | | |
| | поликультурные, миграционные и иные) | | | | |
| | политического и экономического развития | | | | |
| | ведущих государств и регионов мира; | | | | |
| | - назначение ООН, НАТО, ЕС и других | | | | |
| | организаций и основные направления их | | | | |
| | деятельности; | | | | |
| | - о роли науки, культуры и религии в | | | | |
| | сохранении и укреплении национальных и | | | | |
| | государственных традиций; | | | | |
| | - содержание и назначение важнейших | | | | |
| | правовых и законодательных актов мирового и | | | | |
| | регионального значения; | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | уметь: | | 48 | ОГСЭ.03. Психология | ОК 1 - 10 |
| | - применять техники и приемы эффективного | | | общения | ПК 4.1 - 4.5|
| | общения в профессиональной деятельности; | | | | ПК 5.1 - 5.7|
| | - использовать приемы саморегуляции | | | | |
| | поведения в процессе межличностного | | | | |
| | общения; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - взаимосвязь общения и деятельности; | | | | |
| | - цели, функции, виды и уровни общения; | | | | |
| | - роли и ролевые ожидания в общении; | | | | |
| | - виды социальных взаимодействий; | | | | |
| | - механизмы взаимопонимания в общении; | | | | |
| | - техники и приемы общения, правила | | | | |
| | слушания, ведения беседы, убеждения; | | | | |
| | - этические принципы общения; | | | | |
| | - источники, причины, виды и способы | | | | |
| | разрешения конфликтов; | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | уметь: | | 216 | ОГСЭ.04. | ОК 1 - 10 |
| | - общаться (устно и письменно) на | | | Иностранный язык | |
| | иностранном языке на профессиональные и | | | | |
| | повседневные темы; | | | | |
| | - переводить (со словарем) иностранные | | | | |
| | тексты профессиональной направленности; | | | | |
| | - самостоятельно совершенствовать устную и | | | | |
| | письменную речь, пополнять словарный | | | | |
| | запас; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - лексический (1200 - 1400 лексических | | | | |
| | единиц) и грамматический минимум, | | | | |
| | необходимый для чтения и перевода (со | | | | |
| | словарем) иностранных текстов | | | | |
| | профессиональной направленности; | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | уметь: | 432 | 216 | ОГСЭ.05. Физическая | ОК 2 |
| | - использовать физкультурно-оздоровительную | | | культура | ОК 3 |
| | деятельность для укрепления здоровья, | | | | ОК 6 |
| | достижения жизненных и профессиональных | | | | ОК 10 |
| | целей; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - о роли физической культуры в | | | | |
| | общекультурном, профессиональном и | | | | |
| | социальном развитии человека; | | | | |
| | - основы здорового образа жизни. | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
|ЕН.00 | Математический и общий естественнонаучный | 48 | 32 | | |
| | цикл | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | В результате изучения обязательной части | | | ЕН.01. | ОК 1 - 10 |
| | цикла обучающийся должен: | | | Экологические | ПК 1.1 - 1.3|
| | уметь: | | | основы | ПК 2.1 - 2.7|
| | - анализировать и прогнозировать | | | природопользования | ПК 3.1 - |
| | экологические последствия различных видов | | | | 3.10 |
| | деятельности; | | | | ПК 4.1 - 4.5|
| | - использовать в профессиональной | | | | ПК 5.1 - 5.7|
| | деятельности представления о взаимосвязи | | | | |
| | организмов и среды обитания; | | | | |
| | - соблюдать в профессиональной деятельности | | | | |
| | регламенты экологической безопасности; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - принципы взаимодействия живых организмов и| | | | |
| | среды обитания; | | | | |
| | - особенности взаимодействия общества и | | | | |
| | природы, основные источники техногенного | | | | |
| | воздействия на окружающую среду; | | | | |
| | - об условиях устойчивого развития экосистем| | | | |
| | и возможных причинах возникновения | | | | |
| | экологического кризиса; | | | | |
| | - принципы и методы рационального | | | | |
| | природопользования; | | | | |
| | - методы экологического регулирования; | | | | |
| | - принципы размещения производств различного| | | | |
| | типа; | | | | |
| | - основные группы отходов, их источники и | | | | |
| | масштабы образования; | | | | |
| | - понятие и принципы мониторинга окружающей | | | | |
| | среды; | | | | |
| | - правовые и социальные вопросы | | | | |
| | природопользования и экологической | | | | |
| | безопасности; | | | | |
| | - принципы и правила международного | | | | |
| | сотрудничества в области природопользования | | | | |
| | и охраны окружающей среды; | | | | |
| | - природоресурсный потенциал Российской | | | | |
| | Федерации; | | | | |
| | - охраняемые природные территории. | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
|П.00 | Профессиональный цикл | 3192 | 2128 | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
|ОП.00 | Общепрофессиональные дисциплины | 1068 | 712 | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | В результате изучения обязательной части | | | ОП.01. Анатомия и | ОК 1 - 10 |
| | цикла обучающийся по общепрофессиональным | | | физиология животных | ПК 1.1 - 1.3|
| | дисциплинам должен: | | | | ПК 2.1 - 2.7|
| | уметь: | | | | ПК 3.1 - |
| | - определять топографическое расположение | | | | 3.10 |
| | и строение органов и частей тела животных; | | | | ПК 4.1 - 4.5|
| | - определять анатомические и возрастные | | | | ПК 5.1 - 5.7|
| | особенности животных; | | | | |
| | - определять и фиксировать физиологические | | | | |
| | характеристики животных; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - основные положения и терминологию | | | | |
| | цитологии, гистологии, эмбриологии, | | | | |
| | морфологии, анатомии и физиологии | | | | |
| | животных; | | | | |
| | - строение органов и систем органов | | | | |
| | животных: опорно-двигательной, | | | | |
| | кровеносной, пищеварительной, дыхательной, | | | | |
| | покровной, выделительной, половой, | | | | |
| | эндокринной, нервной, включая центральную | | | | |
| | нервную систему (ЦНС) с анализаторами; | | | | |
| | - их видовые особенности; | | | | |
| | - характеристики процессов | | | | |
| | жизнедеятельности; | | | | |
| | - физиологические функции органов и систем | | | | |
| | органов животных; | | | | |
| | - физиологические константы | | | | |
| | сельскохозяйственных, мелких домашних и | | | | |
| | экзотических животных; | | | | |
| | - особенности процессов жизнедеятельности | | | | |
| | различных видов сельскохозяйственных, мелких| | | | |
| | домашних и экзотических животных; | | | | |
| | - понятия метаболизма, гомеостаза, | | | | |
| | физиологической адаптации животных; | | | | |
| | - регулирующие функции нервной и | | | | |
| | эндокринной систем; | | | | |
| | - функции иммунной системы; | | | | |
| | - характеристики процессов размножения | | | | |
| | различных видов сельскохозяйственных, | | | | |
| | мелких домашних и экзотических животных; | | | | |
| | - характеристики высшей нервной | | | | |
| | деятельности (поведения) различных видов | | | | |
| | сельскохозяйственных, мелких домашних и | | | | |
| | экзотических животных; | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.02. Латинский | ОК 1 - 10 |
| | - читать слова и словосочетания латинского | | | язык в | ПК 1.1 - 1.3|
| | языка с соблюдением правил; | | | ветеринарии | ПК 2.1 - 2.7|
| | - орфографически правильно писать анатомо- | | | | ПК 3.1 - |
| | гистологические и клинические термины; | | | | 3.10 |
| | - применять латинскую ветеринарную | | | | ПК 4.1 - 4.5|
| | терминологию в профессиональной | | | | ПК 5.1 - 5.7|
| | деятельности; | | | | |
| | - выписывать рецепты; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - лексический и грамматический минимум | | | | |
| | ветеринарного профиля; | | | | |
| | - основные характеристики частей речи | | | | |
| | латинского языка: имен существительных и | | | | |
| | прилагательных, глаголов, причастий, | | | | |
| | числительных, местоимений, наречий, союзов, | | | | |
| | префиксов, предлогов; | | | | |
| | - правила фонетики; | | | | |
| | - принципы словообразования; | | | | |
| | - систему латинских склонений; | | | | |
| | - управление предлогов; | | | | |
| | - правила заполнения рецепта; | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.03. Основы | ОК 1 - 10 |
| | - обеспечивать асептические условия работы | | | микробиологии | ПК 1.1 - 1.3|
| | с биоматериалами; | | | | ПК 2.1 - 2.7|
| | - проводить микробиологические исследования | | | | ПК 3.1 - |
| | и давать оценку полученным результатам; | | | | 3.10 |
| | знать: | | | | ПК 4.1 - 4.5|
| | - основные группы микроорганизмов, их | | | | ПК 5.1 - 5.7|
| | классификацию; | | | | |
| | - значение микроорганизмов в природе, в | | | | |
| | жизни человека и животных; | | | | |
| | - микроскопические, культуральные и | | | | |
| | биохимические методы исследования; | | | | |
| | - правила отбора, доставки и хранения | | | | |
| | биоматериала; | | | | |
| | - методы стерилизации и дезинфекции; | | | | |
| | - понятия патогенности и вирулентности; | | | | |
| | - чувствительность микроорганизмов к | | | | |
| | антибиотикам; | | | | |
| | - формы воздействия патогенных | | | | |
| | микроорганизмов на животных; | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.04. Основы | ОК 1 - 10 |
| | - определять вид, породу, упитанность, | | | зоотехнии | ПК 1.1 - 1.3|
| | живую массу, масть сельскохозяйственных | | | | ПК 2.1 - 2.7|
| | животных; | | | | ПК 3.1 - |
| | - подбирать режимы содержания и кормления | | | | 3.10 |
| | для различных сельскохозяйственных | | | | ПК 4.1 - 4.5|
| | животных; | | | | ПК 5.1 - 5.7|
| | знать: | | | | |
| | - основные виды и породы | | | | |
| | сельскохозяйственных животных; | | | | |
| | - их хозяйственные особенности; | | | | |
| | - факторы, определяющие продуктивные | | | | |
| | качества сельскохозяйственных животных; | | | | |
| | - технику и способы ухода за | | | | |
| | сельскохозяйственными животными, их | | | | |
| | содержания, кормления и разведения; | | | | |
| | - научные основы полноценного питания | | | | |
| | животных; | | | | |
| | - общие гигиенические требования к условиям | | | | |
| | содержания и транспортировки животных; | | | | |
| | - основы разведения животных; | | | | |
| | - организацию воспроизводства и выращивания | | | | |
| | молодняка; | | | | |
| | - технологии производства животноводческой | | | | |
| | продукции; | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.05. | ОК 1 - 10 |
| | - применять фармакологические средства | | | Ветеринарная | ПК 1.1 - 1.3|
| | лечения животных в соответствии с правилами | | | фармакология | ПК 2.1 - 2.7|
| | их использования и хранения; | | | | ПК 3.1 - |
| | - готовить различные лекарственные формы; | | | | 3.10 |
| | - рассчитывать дозировку для различных | | | | ПК 4.1 - 4.5|
| | животных; | | | | ПК 5.1 - 5.7|
| | знать: | | | | |
| | - ветеринарные лекарственные средства, их | | | | |
| | состав и свойства; | | | | |
| | - нормы дозировки для разных видов | | | | |
| | сельскохозяйственных животных; | | | | |
| | - принципы производства лекарственных | | | | |
| | средств; | | | | |
| | - основы фармакокинетики и фармакодинамики; | | | | |
| | - ядовитые, токсичные и вредные вещества, | | | | |
| | потенциальную опасность их воздействия на | | | | |
| | организмы и экосистемы; | | | | |
| | - механизмы токсического действия; | | | | |
| | - методы диагностики, профилактики и | | | | |
| | лечения заболеваний, развивающихся | | | | |
| | вследствие токсического воздействия; | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.06. | ОК 1 - 10 |
| | - использовать технологии сбора, размещения,| | | Информационные | ПК 1.1 - 1.3|
| | хранения, накопления, преобразования и | | | технологии в | ПК 2.1 - 2.7|
| | передачи данных в профессионально | | | профессиональной | ПК 3.1 - |
| | ориентированных информационных системах; | | | деятельности | 3.10 |
| | - использовать в профессиональной | | | | ПК 4.1 - 4.5|
| | деятельности различные виды программного | | | | ПК 5.1 - 5.7|
| | обеспечения, в т.ч. специального; | | | | |
| | - применять компьютерные и | | | | |
| | телекоммуникационные средства в | | | | |
| | профессиональной деятельности; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - основные понятия автоматизированной | | | | |
| | обработки информации; | | | | |
| | - общий состав и структуру персональных | | | | |
| | компьютеров и вычислительных систем, | | | | |
| | автоматизированных рабочих мест (АРМ); | | | | |
| | - состав, функции и возможности | | | | |
| | использования информационных и | | | | |
| | телекоммуникационных технологий в | | | | |
| | профессиональной деятельности; | | | | |
| | - методы и средства сбора, обработки, | | | | |
| | хранения, передачи и накопления информации; | | | | |
| | - базовые системные программные продукты и | | | | |
| | пакеты прикладных программ в области | | | | |
| | профессиональной деятельности; | | | | |
| | - основные методы и приемы обеспечения | | | | |
| | информационной безопасности; | | | | |
|--------|---------------------------------------------|-------------|--------------|------------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.07. Правовое | ОК 1 - 10 |
| | - использовать в профессиональной | | | обеспечение | ПК 1.1 - 1.3|
| | деятельности необходимые нормативно-правовые| | | ветеринарной | ПК 2.1 - 2.7|
| | документы; | | | деятельности | ПК 3.1 - |
| | - вести ветеринарную документацию | | | | 3.10 |
| | установленного образца; | | | | ПК 4.1 - 4.5|
| | - защищать свои права в соответствии с | | | | ПК 5.1 - 5.7|
| | гражданским, гражданско-процессуальным и | | | | |
| | трудовым законодательством; | | | | |
| | - анализировать и оценивать результаты и | | | | |
| | последствия деятельности (бездействия) с | | | | |
| | правовой точки зрения; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | - понятие правового регулирования в сфере | | | | |
|