| | опасностей и их последствия в | | | | |
| | профессиональной деятельности и | | | | |
| | быту, принципы снижения вероятности | | | | |
| | их реализации; | | | | |
| | основы военной службы и обороны | | | | |
| | государства; | | | | |
| | задачи и основные мероприятия | | | | |
| | гражданской обороны; способы защиты | | | | |
| | населения от оружия массового | | | | |
| | поражения; | | | | |
| | меры пожарной безопасности и | | | | |
| | правила безопасного поведения при | | | | |
| | пожарах; | | | | |
| | организацию и порядок призыва | | | | |
| | граждан на военную службу и | | | | |
| | поступления на нее в добровольном | | | | |
| | порядке; | | | | |
| | основные виды вооружения, военной | | | | |
| | техники и специального снаряжения, | | | | |
| | состоящих на вооружении (оснащении) | | | | |
| | воинских подразделений, в которых | | | | |
| | имеются военно-учетные | | | | |
| | специальности, родственные | | | | |
| | специальностям СПО; | | | | |
| | область применения получаемых | | | | |
| | профессиональных знаний при | | | | |
| | исполнении обязанностей военной | | | | |
| | службы; | | | | |
| | порядок и правила оказания первой | | | | |
| | помощи пострадавшим | | | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ПМ.00 | Профессиональные модули | 846 | 564 | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ПМ.01 | Техническая эксплуатация базовых | | | МДК.01.01. | ОК 1 - 5 |
| | моделей механического и теплового | | | Базовые модели | ОК 7 - 10 |
| | оборудования организаций торговли и | | | торгового | ПК 1.1 - 1.6 |
| | общественного питания | | | оборудования | |
| | В результате изучения | | | | |
| | профессионального модуля обучающийся | | | МДК.01.02. | |
| | должен: | | | Организация монтажа | |
| | иметь практический опыт: | | | и технического | |
| | подготовки и выполнения работ по | | | обслуживания | |
| | подводке коммуникаций к | | | базовых моделей | |
| | оборудованию, подготовке мест и | | | торгового | |
| | фундаментов для монтажа | | | оборудования | |
| | оборудования; | | | | |
| | обеспечения проведения процессов | | | МДК.01.03. | |
| | монтажа, наладки, испытаний, сдачи в | | | Организация ремонта | |
| | эксплуатацию, технического | | | оборудования | |
| | обслуживания и ремонта базовых | | | | |
| | моделей теплового и механического | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | выполнения пусконаладочных работ | | | | |
| | приборов автоматики, | | | | |
| | предохранительных устройств, | | | | |
| | пускозащитной и регулирующей | | | | |
| | аппаратуры торгового оборудования; | | | | |
| | осуществления метрологического | | | | |
| | контроля технических и | | | | |
| | технологических характеристик | | | | |
| | оборудования и приборов автоматики; | | | | |
| | обеспечение безопасного применения | | | | |
| | универсального и специального | | | | |
| | инструмента, оснастки, приборов | | | | |
| | контроля; | | | | |
| | диагностики и устранения | | | | |
| | неисправностей в работе оборудования | | | | |
| | путем анализа принципиальных | | | | |
| | гидравлических, кинематических и | | | | |
| | электрических схем; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | разрабатывать, организовывать и | | | | |
| | выполнять технологические процессы | | | | |
| | по технической эксплуатации базовых | | | | |
| | моделей оборудования; | | | | |
| | выполнять монтаж, пуск и | | | | |
| | техническое обслуживание | | | | |
| | оборудования в организациях торговли | | | | |
| | и общественного питания; | | | | |
| | выявлять дефекты деталей и узлов | | | | |
| | оборудования, определять методы и | | | | |
| | технологии ремонта, выполнять | | | | |
| | ремонт; | | | | |
| | обеспечивать безаварийную, | | | | |
| | надежную работу и техническое | | | | |
| | обслуживание оборудования; | | | | |
| | оформлять техническую и отчетную | | | | |
| | документацию на все виды работ по | | | | |
| | технической эксплуатации | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | пользоваться нормативной и | | | | |
| | справочной литературой для выбора | | | | |
| | оборудования, стандартных | | | | |
| | материалов, деталей, узлов, | | | | |
| | инструментов, измерительных и | | | | |
| | контрольных приборов; | | | | |
| | рассчитывать параметры типовых | | | | |
| | электрических схем, систем | | | | |
| | электроснабжения и водоснабжения; | | | | |
| | читать и анализировать схемы | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | осуществлять технический контроль | | | | |
| | соответствия качества работ | | | | |
| | установленным нормативным | | | | |
| | требованиям; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | классификацию, назначение, типы, | | | | |
| | технические характеристики, | | | | |
| | устройство, принцип действия, | | | | |
| | принципиальные кинематические и | | | | |
| | электрические схемы базовых моделей | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | организацию технической | | | | |
| | эксплуатации базовых моделей | | | | |
| | оборудования, нормативно-техническую | | | | |
| | документацию; | | | | |
| | схемы систем электро- и | | | | |
| | водоснабжения, их оборудование; | | | | |
| | типовые методы расчетов систем | | | | |
| | электро- и водоснабжения; | | | | |
| | организацию и технологические | | | | |
| | процессы монтажа, технического | | | | |
| | обслуживания и ремонта оборудования, | | | | |
| | его типовых деталей и узлов, правила | | | | |
| | разработки и оформления технической | | | | |
| | документации на эти процессы | | | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ПМ.02 | Техническая эксплуатация | | | МДК.02.01. | ОК 1 - 5 |
| | холодильного оборудования | | | Холодильное | ОК 7 - 10 |
| | организаций торговли и общественного | | | оборудование | ПК 2.1 - 2.5 |
| | питания | | | | |
| | В результате изучения | | | МДК.02.02. | |
| | профессионального модуля обучающийся | | | Организация монтажа | |
| | должен: | | | и технического | |
| | иметь практический опыт: | | | обслуживания | |
| | подготовки и выполнения работ по | | | холодильного | |
| | монтажу опор, фундаментов, | | | оборудования | |
| | компрессоров, аппаратов, | | | | |
| | трубопроводов, приборов, холодильных | | | МДК.02.03. | |
| | агрегатов; | | | Организация ремонта | |
| | организации и проведения процессов | | | холодильного | |
| | монтажа, демонтажа, наладки, | | | оборудования | |
| | испытаний, технического | | | | |
| | обслуживания, ремонта деталей и | | | | |
| | узлов механической, гидравлической, | | | | |
| | электрической частей холодильных | | | | |
| | машин и установок; | | | | |
| | контроля хранения и перевозки | | | | |
| | холодильных агентов, определения | | | | |
| | утечек, зарядки систем хладагентом и | | | | |
| | хладоносителем; | | | | |
| | определения причин снижения | | | | |
| | работоспособности и отказов в работе | | | | |
| | холодильного оборудования; | | | | |
| | планирования профилактических | | | | |
| | осмотров холодильного оборудования; | | | | |
| | выявления, оценки и предотвращения | | | | |
| | возможных причин аварийных ситуаций | | | | |
| | при эксплуатации холодильного | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | выполнения типовых расчетов | | | | |
| | холодильников различных емкостей, | | | | |
| | подбора холодильных машин; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | организовывать техническую | | | | |
| | эксплуатацию холодильного | | | | |
| | оборудования в торговле и | | | | |
| | общественном питании; | | | | |
| | выполнять типовые расчеты | | | | |
| | холодоснабжения, подбирать по | | | | |
| | техническим и технологическим | | | | |
| | показателям холодильные машины и | | | | |
| | установки; | | | | |
| | выполнять монтаж, пуск и | | | | |
| | техническое обслуживание | | | | |
| | холодильного оборудования в | | | | |
| | организациях торговли и | | | | |
| | общественного питания; | | | | |
| | выявлять дефекты деталей и узлов | | | | |
| | холодильного оборудования, | | | | |
| | определять методы и технологии | | | | |
| | ремонта, выполнять ремонт; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | физические принципы получения | | | | |
| | холода; | | | | |
| | холодильные агенты, теплоносители | | | | |
| | и смазочные масла; | | | | |
| | схемы и циклы одноступенчатых | | | | |
| | холодильных машин; | | | | |
| | рабочий процесс в компрессоре; | | | | |
| | назначение, классификацию, | | | | |
| | обозначение, устройство, принцип | | | | |
| | действия компрессоров холодильных | | | | |
| | машин, вспомогательного оборудования | | | | |
| | и арматуры; | | | | |
| | назначение, типы, характеристики, | | | | |
| | устройство, принцип действия, | | | | |
| | наладку приборов автоматики | | | | |
| | холодильных установок; | | | | |
| | назначение, классификацию, | | | | |
| | маркировку, устройство холодильных | | | | |
| | агрегатов; | | | | |
| | схемы холодильных машин и | | | | |
| | установок; | | | | |
| | классификацию, назначение, типы, | | | | |
| | технические характеристики, | | | | |
| | устройство, принцип действия, | | | | |
| | организацию технической эксплуатации | | | | |
| | холодильного оборудования для | | | | |
| | организаций торговли и общественного | | | | |
| | питания; | | | | |
| | организацию и технологические | | | | |
| | процессы монтажа, технического | | | | |
| | обслуживания и ремонта холодильного | | | | |
| | оборудования и его типовых деталей и | | | | |
| | узлов, правила разработки и | | | | |
| | оформления технической документации | | | | |
| | на эти процессы | | | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ПМ.03 | Проектирование и техническая | | | МДК.03.01. | ОК 1 - 5 |
| | эксплуатация систем | | | Системы | ОК 7 - 10 |
| | кондиционирования воздуха в | | | кондиционирования | ПК 3.1 - 3.3 |
| | организациях торговли и | | | | |
| | общественного питания | | | МДК.03.02. | |
| | В результате изучения | | | Организация | |
| | профессионального модуля обучающийся | | | процессов монтажа | |
| | должен: | | | и технического | |
| | иметь практический опыт: | | | обслуживания | |
| | подготовки и выполнения работ по | | | систем | |
| | монтажу и наладке, сдаче в | | | кондиционирования | |
| | эксплуатацию кондиционеров | | | воздуха (СКВ) | |
| | отечественного и импортного | | | | |
| | производства различных типов и | | | | |
| | назначения; | | | | |
| | выполнения типовых расчетов, | | | | |
| | подбора кондиционеров, | | | | |
| | проектирования систем | | | | |
| | кондиционирования воздуха; | | | | |
| | планирования и выполнения работ по | | | | |
| | монтажу, наладке, сдаче в | | | | |
| | эксплуатацию и регламентированному | | | | |
| | техническому обслуживанию систем | | | | |
| | кондиционирования воздуха в | | | | |
| | организациях торговли и | | | | |
| | общественного питания; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | организовывать техническую | | | | |
| | эксплуатацию систем | | | | |
| | кондиционирования воздуха в | | | | |
| | организациях торговли и | | | | |
| | общественного питания; | | | | |
| | выполнять расчеты систем | | | | |
| | кондиционирования, подбирать по | | | | |
| | техническим и технологическим | | | | |
| | показателям кондиционеры; | | | | |
| | выполнять монтаж, пуск и сервисное | | | | |
| | обслуживание систем | | | | |
| | кондиционирования воздуха в | | | | |
| | организациях торговли и | | | | |
| | общественного питания; | | | | |
| | выявлять дефекты в работе | | | | |
| | кондиционеров, определять методы | | | | |
| | устранения и устранять; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | функциональную схему СКВ, | | | | |
| | характеристики ее элементов, принцип | | | | |
| | действия; | | | | |
| | диаграмму и-д влажного воздуха; | | | | |
| | назначение, типы, устройство, | | | | |
| | конструктивные особенности, | | | | |
| | электрические и гидравлические | | | | |
| | схемы: центральных кондиционеров, | | | | |
| | кондиционеров для комфортного | | | | |
| | кондиционирования, сплит- и мульти- | | | | |
| | сплит систем, транспортных | | | | |
| | кондиционеров; | | | | |
| | схемы автоматизации кондиционеров; | | | | |
| | организацию процессов монтажа и | | | | |
| | сервисного обслуживания | | | | |
| | кондиционеров различных типов и | | | | |
| | производителей и систем | | | | |
| | кондиционирования; | | | | |
| | исходные данные для проектирования | | | | |
| | систем кондиционирования; | | | | |
| | методики построения процессов | | | | |
| | обработки воздуха, расчетов и | | | | |
| | подбора кондиционеров | | | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ПМ.04 | Участие в организации | | | МДК.04.01. | ОК 5 - 10 |
| | производственной деятельности в | | | Планирование и | ПК 4.1 - 4.3 |
| | рамках структурного подразделения | | | организация | |
| | В результате изучения | | | работы | |
| | профессионального модуля обучающийся | | | структурного | |
| | должен: | | | подразделения | |
| | иметь практический опыт: | | | | |
| | участия в планировании и | | | | |
| | организации работы структурного | | | | |
| | подразделения; | | | | |
| | руководства работой структурного | | | | |
| | подразделения; | | | | |
| | анализа процесса и результатов | | | | |
| | деятельности подразделения; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | рационально организовывать рабочие | | | | |
| | места, участвовать в расстановке | | | | |
| | кадров, обеспечивать их предметами и | | | | |
| | средствами труда; | | | | |
| | рассчитывать показатели, | | | | |
| | характеризующие эффективность | | | | |
| | организации основного и | | | | |
| | вспомогательного оборудования; | | | | |
| | принимать и реализовывать | | | | |
| | управленческие решения; | | | | |
| | мотивировать работников на решение | | | | |
| | производственных задач; | | | | |
| | управлять конфликтными ситуациями, | | | | |
| | стрессами и рисками; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | особенности менеджмента в области | | | | |
| | профессиональной деятельности; | | | | |
| | принципы, формы и методы | | | | |
| | организации производственного и | | | | |
| | технологического процессов; | | | | |
| | принципы делового общения в | | | | |
| | коллективе | | | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ПМ.05 | Выполнение работ по одной или | | | | |
| | нескольким профессиям рабочих, | | | | |
| | должностям служащих | | | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | Вариативная часть циклов ОПОП | 1350 | 900 | | |
| | (определяется образовательным | | | | |
| | учреждением) | | | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | Всего часов обучения по циклам ОПОП | 4644 | 3096 | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| УП.00 | Учебная практика | 22 нед. | 792 | | ОК 1 - 10 |
|---------|---------------------------------------| | |----------------------| ПК 1.1 - 4.3 |
| ПП.00 | Производственная практика (по | | | | |
| | профилю специальности) | | | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ПДП.00 | Производственная практика | 4 нед. | | | |
| | (преддипломная) | | | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ПА.00 | Промежуточная аттестация | 6 нед. | | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ГИА.00 | Государственная (итоговая) | 6 нед. | | | |
| | аттестация | | | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ГИА.01 | Подготовка выпускной | 4 нед. | | | |
| | квалификационной работы | | | | |
|---------|---------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ГИА.02 | Защита выпускной квалификационной | 2 нед. | | | |
| | работы | | | | |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Таблица 4
Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной
форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:
----------------------------------------------------------------------
| Обучение по учебным циклам | 86 нед. |
|---------------------------------------------------------|----------|
| Учебная практика | 22 нед. |
|---------------------------------------------------------| |
| Производственная практика (по профилю специальности) | |
|---------------------------------------------------------|----------|
| Производственная практика (преддипломная) | 4 нед. |
|---------------------------------------------------------|----------|
| Промежуточная аттестация | 6 нед. |
|---------------------------------------------------------|----------|
| Государственная (итоговая) аттестация | 6 нед. |
|---------------------------------------------------------|----------|
| Каникулярное время | 23 нед. |
|---------------------------------------------------------|----------|
| Итого | 147 нед. |
----------------------------------------------------------------------
Структура основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального
образования углубленной подготовки
Таблица 4
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| Индекс | Наименование циклов, разделов, | Всего | В т.ч. часов | Индекс и | Коды |
| | модулей, требования к знаниям, | максимальной | обязательных | наименование | формируемых |
| | умениям, практическому | учебной | учебных | дисциплин, | компетенций |
| | опыту | нагрузки | занятий | междисциплинарных | |
| | | обучающегося | | курсов (МДК) | |
|---------|--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | Обязательная часть циклов ОПОП | 4428 | 2952 | | |
|---------|--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ОГСЭ.00 | Общий гуманитарный и социально- | 918 | 612 | | |
| | экономический цикл | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | В результате изучения обязательной | | 48 | ОГСЭ.01. Основы | ОК 1 |
| | части цикла обучающийся должен: | | | философии | ОК 3 - 8 |
| | уметь: | | | | ПК 4.1 - 4.3 |
| | ориентироваться в наиболее общих | | | | |
| | философских проблемах бытия, | | | | |
| | познания, ценностей, свободы и | | | | |
| | смысла жизни как основе формирования | | | | |
| | культуры гражданина и будущего | | | | |
| | специалиста; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные категории и понятия | | | | |
| | философии; | | | | |
| | роль философии в жизни человека и | | | | |
| | общества; | | | | |
| | основы философского учения о | | | | |
| | бытии; | | | | |
| | сущность процесса познания; | | | | |
| | основы научной, философской и | | | | |
| | религиозной картин мира; | | | | |
| | об условиях формирования личности, | | | | |
| | свободе и ответственности за | | | | |
| | сохранение жизни, культуры, | | | | |
| | окружающей среды; | | | | |
| | о социальных и этических | | | | |
| | проблемах, связанных с развитием и | | | | |
| | использованием достижений науки, | | | | |
| | техники и технологий | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | уметь: | | 48 | ОГСЭ.02. | ОК 1 |
| | применять техники и приемы | | | Психология общения | ОК 3 - 8 |
| | эффективного общения в | | | | ПК 4.1 - 4.3 |
| | профессиональной деятельности; | | | | |
| | использовать приемы саморегуляции | | | | |
| | поведения в процессе межличностного | | | | |
| | общения; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | взаимосвязь общения и | | | | |
| | деятельности; | | | | |
| | цели, функции, виды и уровни | | | | |
| | общения; | | | | |
| | роли и ролевые ожидания в общении; | | | | |
| | виды социальных взаимодействий; | | | | |
| | механизмы взаимопонимания в | | | | |
| | общении; | | | | |
| | техники и приемы общения, правила | | | | |
| | слушания, ведения беседы, убеждения; | | | | |
| | этические принципы общения; | | | | |
| | источники, причины, виды и способы | | | | |
| | разрешения конфликтов | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | уметь: | | 48 | ОГСЭ.03. История | ОК 1 |
| | ориентироваться в современной | | | | ОК 3 - 9 |
| | экономической, политической и | | | | ПК 4.1 - 4.3 |
| | культурной ситуации в России и мире; | | | | |
| | выявлять взаимосвязь | | | | |
| | отечественных, региональных, мировых | | | | |
| | социально-экономических, | | | | |
| | политических и культурных проблем; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные направления развития | | | | |
| | ключевых регионов мира на рубеже | | | | |
| | веков (XX и XXI вв.); | | | | |
| | сущность и причины локальных, | | | | |
| | региональных, межгосударственных | | | | |
| | конфликтов в конце XX - начале XXI | | | | |
| | вв.; | | | | |
| | основные процессы (интеграционные, | | | | |
| | поликультурные, миграционные и иные) | | | | |
| | политического и экономического | | | | |
| | развития ведущих государств и | | | | |
| | регионов мира; | | | | |
| | назначение ООН, НАТО, ЕС и других | | | | |
| | организаций и основные направления | | | | |
| | их деятельности; | | | | |
| | о роли науки, культуры и религии в | | | | |
| | сохранении и укреплении национальных | | | | |
| | и государственных традиций; | | | | |
| | содержание и назначение важнейших | | | | |
| | правовых и законодательных актов | | | | |
| | мирового и регионального значения | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | уметь: | | 234 | ОГСЭ.04. Иностранный | ОК 4 - 9 |
| | общаться (устно и письменно) на | | | язык | ПК 1.1 - 4.3 |
| | иностранном языке на | | | | |
| | профессиональные и повседневные | | | | |
| | темы; | | | | |
| | переводить (со словарем) | | | | |
| | иностранные тексты профессиональной | | | | |
| | направленности; | | | | |
| | самостоятельно совершенствовать | | | | |
| | устную и письменную речь, пополнять | | | | |
| | словарный запас; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | лексический (1200 - 1400 | | | | |
| | лексических единиц) и грамматический | | | | |
| | минимум, необходимый для чтения и | | | | |
| | перевода (со словарем) иностранных | | | | |
| | текстов профессиональной | | | | |
| | направленности | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | уметь: | 468 | 234 | ОГСЭ.05. Физическая | ОК 2 - 4 |
| | использовать физкультурно- | | | культура | ОК 6 |
| | оздоровительную деятельность для | | | | ОК 8 |
| | укрепления здоровья, достижения | | | | ПК 1.1 - 4.3 |
| | жизненных и профессиональных целей; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | о роли физической культуры в | | | | |
| | общекультурном, профессиональном и | | | | |
| | социальном развитии человека; | | | | |
| | основы здорового образа жизни | | | | |
|---------|--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ЕН.00 | Математический и общий | 216 | 144 | | |
| | естественнонаучный цикл | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | В результате изучения обязательной | | | ЕН.01. Математика | ОК 3 |
| | части цикла обучающийся должен: | | | | ОК 4 |
| | уметь: | | | | ОК 8 |
| | анализировать сложные функции и | | | | ОК 9 |
| | строить их графики; | | | | ПК 1.1 - 4.3 |
| | выполнять действия над | | | | |
| | комплексными числами; | | | | |
| | вычислять значения геометрических | | | | |
| | величин; | | | | |
| | производить операции над матрицами | | | | |
| | и определителями; | | | | |
| | решать задачи на вычисление | | | | |
| | вероятности с использованием | | | | |
| | элементов комбинаторики; | | | | |
| | решать прикладные задачи с | | | | |
| | использованием элементов | | | | |
| | дифференциального и интегрального | | | | |
| | исчислений; | | | | |
| | решать системы линейных уравнений | | | | |
| | различными методами; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные математические методы | | | | |
| | решения прикладных задач; | | | | |
| | основные понятия и методы | | | | |
| | математического анализа, линейной | | | | |
| | алгебры, теорию комплексных чисел, | | | | |
| | теории вероятностей и математической | | | | |
| | статистики; | | | | |
| | основы интегрального и | | | | |
| | дифференциального исчисления; | | | | |
| | роль и место математики в | | | | |
| | современном мире при освоении | | | | |
| | профессиональных дисциплин и в сфере | | | | |
| | профессиональной деятельности | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | уметь: | | | ЕН.02. Основы | ОК 3 |
| | производить расчеты цикла | | | технической | ОК 4 |
| | холодильной машины, решать задачи | | | термодинамики | ОК 8 |
| | с использованием основных законов | | | | ОК 9 |
| | гидростатики и гидродинамики; | | | | ПК 1.1 - 4.3 |
| | знать: | | | | |
| | основы термодинамики, | | | | |
| | теплопередачи; | | | | |
| | циклы холодильных установок, | | | | |
| | термодинамические диаграммы; | | | | |
| | физические принципы охлаждения; | | | | |
| | основные уравнения гидростатики и | | | | |
| | гидродинамики | | | | |
|---------|--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| П.00 | Профессиональный цикл | 3294 | 2196 | | |
|---------|--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| ОП.00 | Общепрофессиональные дисциплины | 1785 | 1190 | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | В результате изучения обязательной | | | ОП.01. Инженерная | ОК 1 - 10 |
| | части цикла обучающийся по | | | графика | ПК 1.1 - 4.3 |
| | общепрофессиональным дисциплинам | | | | |
| | должен: | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | выполнять графические изображения | | | | |
| | технологического оборудования и | | | | |
| | технологических схем в ручной и | | | | |
| | машинной графике; | | | | |
| | выполнять комплексные чертежи | | | | |
| | геометрических тел и проекции точек, | | | | |
| | лежащих на их поверхности, в ручной | | | | |
| | и машинной графике; | | | | |
| | выполнять чертежи технических | | | | |
| | деталей в ручной и машинной графике; | | | | |
| | читать чертежи и схемы; | | | | |
| | оформлять технологическую и | | | | |
| | конструкторскую документацию в | | | | |
| | соответствии с действующей | | | | |
| | нормативно-технической | | | | |
| | документацией; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | законы, методы и приемы | | | | |
| | проекционного черчения; | | | | |
| | правила выполнения и чтения | | | | |
| | конструкторской и технологической | | | | |
| | документации; | | | | |
| | правила оформления чертежей, | | | | |
| | геометрические построения и правила | | | | |
| | вычерчивания технических деталей; | | | | |
| | способы графического представления | | | | |
| | технологического оборудования и | | | | |
| | выполнения технологических схем; | | | | |
| | требования стандартов ЕСКД и ЕСТД | | | | |
| | к оформлению и составлению чертежей | | | | |
| | и схем | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.02. Техническая | ОК 1 - 10 |
| | производить расчеты механических | | | механика | ПК 1.1 - 4.3 |
| | передач и простейших сборочных | | | | |
| | единиц; | | | | |
| | читать кинематические схемы; | | | | |
| | определять напряжения в | | | | |
| | конструкционных элементах; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основы технической механики; | | | | |
| | виды механизмов, их кинематические | | | | |
| | и динамические характеристики; | | | | |
| | методику расчета элементов | | | | |
| | конструкций на прочность, жесткость | | | | |
| | и устойчивость при различных видах | | | | |
| | деформации; | | | | |
| | основы расчетов механических | | | | |
| | передач и простейших сборочных | | | | |
| | единиц общего назначения | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.03. | ОК 1 - 10 |
| | распознавать и классифицировать | | | Материаловедение | ПК 1.1 - 4.3 |
| | конструкционные и сырьевые материалы | | | | |
| | по внешнему виду, происхождению, | | | | |
| | свойствам; | | | | |
| | определять виды конструкционных | | | | |
| | материалов; | | | | |
| | выбирать материалы для | | | | |
| | конструкций по их назначению и | | | | |
| | условиям эксплуатации; | | | | |
| | проводить исследования и испытания | | | | |
| | материалов; | | | | |
| | рассчитывать и назначать | | | | |
| | оптимальные режимы резанья; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | закономерности процессов | | | | |
| | кристаллизации и | | | | |
| | структурообразования металлов и | | | | |
| | сплавов, основы их термообработки, | | | | |
| | способы защиты металлов от коррозии; | | | | |
| | классификацию и способы получения | | | | |
| | композиционных материалов; | | | | |
| | принципы выбора конструкционных | | | | |
| | материалов для применения в | | | | |
| | производстве; | | | | |
| | строение и свойства металлов, | | | | |
| | методы их исследования; | | | | |
| | классификацию материалов, металлов | | | | |
| | и сплавов, их области применения; | | | | |
| | методику расчета и назначения | | | | |
| | режимов резания для различных видов | | | | |
| | работ | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.04. | ОК 1 - 10 |
| | выбирать электрические, | | | Электротехника | ПК 1.1 - 4.3 |
| | электронные приборы и | | | и электроника | |
| | электрооборудование; | | | | |
| | правильно эксплуатировать | | | | |
| | электрооборудование и механизмы | | | | |
| | передачи движения технологических | | | | |
| | машин и аппаратов; | | | | |
| | производить расчеты простых | | | | |
| | электрических цепей; | | | | |
| | рассчитывать параметры различных | | | | |
| | электрических цепей и схем; | | | | |
| | снимать показания и пользоваться | | | | |
| | электроизмерительными приборами и | | | | |
| | приспособлениями; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | классификацию электронных | | | | |
| | приборов, их устройство и область | | | | |
| | применения; | | | | |
| | методы расчета и измерения | | | | |
| | основных параметров электрических | | | | |
| | цепей; | | | | |
| | основные законы электротехники; | | | | |
| | основные правила эксплуатации | | | | |
| | электрооборудования и методы | | | | |
| | измерения электрических величин; | | | | |
| | основы теории электрических машин, | | | | |
| | принцип работы типовых электрических | | | | |
| | устройств; | | | | |
| | параметры электрических схем и | | | | |
| | единицы их измерения; | | | | |
| | принцип выбора электрических и | | | | |
| | электронных приборов; | | | | |
| | принципы составления простых | | | | |
| | электрических и электронных цепей; | | | | |
| | способы получения, передачи и | | | | |
| | использования электрической энергии; | | | | |
| | устройство, принцип действия и | | | | |
| | основные характеристики | | | | |
| | электротехнических приборов; | | | | |
| | основы физических процессов в | | | | |
| | проводниках, полупроводниках и | | | | |
| | диэлектриках; | | | | |
| | характеристики и параметры | | | | |
| | электрических и магнитных полей, | | | | |
| | параметры различных электрических | | | | |
| | цепей | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.05. Обработка | ОК 1 - 10 |
| | применять способы обработки | | | металлов резанием; | ПК 1.1 - 4.3 |
| | металлов, инструмент, станки при | | | станки, инструмент | |
| | выполнении ремонтных работ; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные виды обработки металлов | | | | |
| | резанием, инструмент для обработки; | | | | |
| | назначение, технические | | | | |
| | характеристики, устройство и правила | | | | |
| | безопасной эксплуатации | | | | |
| | металлорежущих станков | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.06. Метрология, | ОК 1 - 10 |
| | оформлять технологическую и | | | стандартизация и | ПК 1.1 - 4.3 |
| | техническую документацию в | | | сертификация | |
| | соответствии с действующей | | | | |
| | нормативной базой на основе | | | | |
| | использования основных положений | | | | |
| | метрологии, стандартизации и | | | | |
| | сертификации в производственной | | | | |
| | деятельности; | | | | |
| | применять документацию систем | | | | |
| | качества; | | | | |
| | применять требования нормативных | | | | |
| | документов к основным видам | | | | |
| | продукции (услуг) и процессов; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | документацию систем качества; | | | | |
| | единство терминологии, единиц | | | | |
| | измерения с действующими стандартами | | | | |
| | и международной системой единиц СИ в | | | | |
| | учебных дисциплинах; | | | | |
| | основные понятия и определения | | | | |
| | метрологии, стандартизации и | | | | |
| | сертификации; | | | | |
| | основы повышения качества | | | | |
| | продукции | | | | |
| |--------------------------------------|---------------|--------------|----------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.07. | ОК 1 - 10 |
| | использовать компьютерную технику | | | Информационные | ПК 1.1 - 4.3 |
| | в режиме пользователя и специальное | | | технологии | |
|