¦ ¦ основные виды вооружения, военной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники и специального снаряжения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состоящих на вооружении (оснащении) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воинских подразделений, в которых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ имеются военно-учетные специальности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ родственные специальностям СПО; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ область применения получаемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональных знаний при исполнении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обязанностей военной службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порядок и правила оказания первой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ помощи пострадавшим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ПМ.00 ¦ Профессиональные модули ¦ 1452 ¦ 968 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ПМ.01 ¦ Определение оптимальных средств и ¦ ¦ ¦ МДК.01.01. Основы ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ методов анализа природных и ¦ ¦ ¦ аналитической ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ промышленных материалов ¦ ¦ ¦ химии и ¦ ОК 9 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ физико-химических ¦ ПК 1.1 ¦
¦ ¦ профессионального модуля обучающийся ¦ ¦ ¦ методов анализа ¦ ПК 1.2 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.3 ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценивания соответствия методики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задачам анализа по диапазону ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измеряемых значений и точности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбора оптимальных методов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценки экономической целесообразности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования методов и средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать оптимальные технические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средства и методы исследований; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подготавливать объекты исследований; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать выбранный метод для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследуемого объекта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классифицировать исследуемый объект; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные принципы выбора методики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа конкретного объекта в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ зависимости от его предполагаемого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химического состава; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ структуру нормативной документации на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методику выполнения измерений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные нормативные документы на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ погрешность результатов измерений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современные автоматизированные методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа промышленных и природных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образцов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные методы анализа химических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ объектов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию химических веществ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ПМ.02 ¦ Проведение качественных и ¦ ¦ ¦ МДК.02.01. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ количественных анализов природных и ¦ ¦ ¦ Основы ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ промышленных материалов с применением ¦ ¦ ¦ качественного и ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ химических и физико-химических методов ¦ ¦ ¦ количественного ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ анализа ¦ ¦ ¦ анализа природных ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ и промышленных ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ профессионального модуля обучающийся ¦ ¦ ¦ материалов ¦ ОК 7 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ обслуживания и эксплуатации ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.3 ¦
¦ ¦ оборудования химико-аналитических ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.4 ¦
¦ ¦ лабораторий; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.5 ¦
¦ ¦ подготовки реагентов и материалов, ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.6 ¦
¦ ¦ необходимых для проведения анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.7 ¦
¦ ¦ приготовления растворов различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ концентраций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проведения качественного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ количественного анализа неорганических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и органических веществ химическими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проведения качественного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ количественного анализа неорганических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и органических веществ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физико-химическими методами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проведения обработки результатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа с использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аппаратно-программных комплексов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы с химическими веществами и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудованием с соблюдением техники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности и экологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять подготовительные работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ для проведения химического анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подготавливать пробы для выполнения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аналитического контроля; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять химический анализ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природных и промышленных материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химическими методами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять химический анализ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природных и промышленных материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физико-химическими методами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить сравнительный анализ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ качества продукции в соответствии со ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартными образцами состава; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить экспериментальные работы по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аттестации методик анализа стандартных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образцов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить статистическую оценку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ получаемых результатов и оценку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основных метрологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характеристик; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить аналитический контроль при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работах по составлению и аттестации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартных образцов состава ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ промышленных и природных материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять идентификацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ синтезированных веществ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать информационные технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ при решении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственно-ситуационных задач; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ находить причину несоответствия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализируемого объекта ГОСТам; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить экспертизу качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять аналитический контроль ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять химический эксперимент с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соблюдением правил безопасной работы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оказывать меры первой помощи в случае ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимости; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать экобиозащитную технику; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математическое моделирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аналитических данных; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию методов химического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метрологические основы в аналитической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показатели качества методик ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ количественного химического анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ компьютерно-ориентированные методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения качества результатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ фотометрический метод анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ люминисцентный метод анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретические основы электрохимических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методов анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию электрохимических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методов анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ потенциометрический метод анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ хроматографические методы анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию методов спектрального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ атомные спектры испускания и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поглощения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ молекулярные спектры поглощения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализ по молекулярным спектрам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поглощения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ атомный эмиссионный спектральный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила эксплуатации посуды, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудования, используемых для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнения анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализ воды, требования, предъявляемые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ к воде; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы определения газовых смесей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды топлива, методы определения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности анализа органических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продуктов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные методы анализа неорганических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продуктов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отбор проб металлов и сплавов, методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила обработки результатов с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использованием информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила работы с нормативной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документацией; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила оформления документации в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соответствии с требованиями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ международных стандартов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состав, функции и возможности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила организации безопасной работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ труда; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила и нормы охраны труда, личной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственной санитарии и пожарной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ защиты; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ меры по обеспечению экологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воздействие негативных факторов на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы и средства защиты от опасностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технических систем и технологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности обеспечения безопасных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ условий труда в сфере профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ПМ.03 ¦ Организовывать работу коллектива ¦ ¦ ¦ МДК.03.01. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ исполнителей ¦ ¦ ¦ Управление ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ персоналом ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ профессионального модуля обучающийся ¦ ¦ ¦ химических ¦ ОК 7 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ лабораторий ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 ¦
¦ ¦ планирования и организации работы ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.2 ¦
¦ ¦ персонала производственных ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.3 ¦
¦ ¦ подразделений; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.4 ¦
¦ ¦ контроля и выполнения правил техники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности, производственной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ трудовой дисциплины, правил ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ внутреннего трудового распорядка; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа производственной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подразделения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ участия в обеспечении и оценке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономической эффективности работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подразделения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организовывать работу подчиненного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коллектива; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устанавливать производственные задания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в соответствии с утвержденными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственными планами и графиками; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ координировать и контролировать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельность бригад и рабочих; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформлять первичные документы по учету ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рабочего времени, выработки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ заработной платы, простоев; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить и оформлять производственный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инструктаж подчиненных; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контролировать расходование фонда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оплаты труда, установленного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подразделению; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ участвовать в разработке мероприятий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ по выявлению резервов производства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ созданию благоприятных условий труда, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рациональному использованию рабочего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ времени; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организовывать работу по повышению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ квалификации и профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мастерства рабочих подразделения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ создавать нормальный микроклимат в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ трудовом коллективе; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планировать действия подчиненных при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ возникновении нестандартных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (чрезвычайных) ситуаций на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производстве; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать оптимальные решения при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проведении работ в условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нестандартных ситуаций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нести ответственность за результаты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ своей деятельности, результаты работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подчиненных; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть методами самоанализа, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коррекции, планирования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проектирования деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современный менеджмент и маркетинг; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы делового общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы и средства управления трудовым ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коллективом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действующие законодательные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативные акты, регулирующие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственно-хозяйственную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельность; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управление трудовым коллективом; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные требования организации труда; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды инструктажей, правила и нормы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ трудового распорядка, охраны труда, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственной санитарии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономику, организацию труда и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию производства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порядок тарификации работ и рабочих; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормы и расценки на работы, порядок их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пересмотра; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ передовой отечественный и зарубежный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ опыт по применению прогрессивных форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации труда; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действующее положение об оплате труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и формах материального стимулирования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ психологию и профессиональную этику; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рациональные приемы использования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технической информации при принятии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решений в нестандартных ситуациях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ трудовое законодательство; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ права и обязанности работников в сфере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательные акты и другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативные документы, регулирующие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовое положение граждан в процессе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию производственного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материально-технические, трудовые и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ финансовые ресурсы отрасли и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации (предприятия), показатели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ их эффективного использования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы ценообразования на продукцию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (услуги), формы оплаты труда в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современных условиях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методику разработки бизнес-плана; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ функции, виды менеджмента; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию работы коллектива ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исполнителей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы делового общения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коллективе; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационные технологии в сфере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управления производством; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности менеджмента в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовые, нормативные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организационные основы охраны труда в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования к дисциплине труда в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химико-аналитических лабораториях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инструктаж, его виды и обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасным методам работы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования, предъявляемые к рабочему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ месту в химико-аналитических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лабораториях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ПМ.04 ¦ Выполнение работ по одной или ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нескольким профессиям рабочих, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ должностям служащих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть циклов ОПОП ¦ 1404 ¦ 936 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (определяется образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учреждением) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Всего часов обучения по циклам ОПОП ¦ 4644 ¦ 3096 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ УП.00 ¦ Учебная практика ¦ 23 нед. ¦ 828 ¦ ¦ ОК 1 - 10 ¦
+---------+------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ПП.00 ¦ Производственная практика (по профилю ¦ ¦ ¦ ¦ 3.4 ¦
¦ ¦ специальности) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ПДП.00 ¦ Производственная практика ¦ 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (преддипломная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ПА.00 ¦ Промежуточная аттестация ¦ 5 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ГИА.00 ¦ Государственная (итоговая) аттестация ¦ 6 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ГИА.01 ¦ Подготовка выпускной квалификационной ¦ 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ГИА.02 ¦ Защита выпускной квалификационной ¦ 2 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+--------------
Таблица 4
Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной
форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:
------------------------------------------------------T--------------¬
¦ Обучение по учебным циклам ¦ 86 нед. ¦
+-----------------------------------------------------+--------------+
¦ Учебная практика ¦ 23 нед. ¦
+-----------------------------------------------------+ ¦
¦ Производственная практика (по профилю ¦ ¦
¦ специальности) ¦ ¦
+-----------------------------------------------------+--------------+
¦ Производственная практика (преддипломная) ¦ 4 нед. ¦
+-----------------------------------------------------+--------------+
¦ Промежуточная аттестация ¦ 5 нед. ¦
+-----------------------------------------------------+--------------+
¦ Государственная (итоговая) аттестация ¦ 6 нед. ¦
+-----------------------------------------------------+--------------+
¦ Каникулярное время ¦ 23 нед. ¦
+-----------------------------------------------------+--------------+
¦ Итого ¦ 147 нед. ¦
L-----------------------------------------------------+---------------
Структура основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального
образования углубленной подготовки
Таблица 5
----------T------------------------------------------T---------------T--------------T-------------------T-------------¬
¦ Индекс ¦ Наименование циклов, разделов, ¦ Всего ¦ В т.ч. ¦ Индекс и ¦ Коды ¦
¦ ¦ модулей, требования к знаниям, ¦ максимальной ¦ часов ¦ наименование ¦ формируемых ¦
¦ ¦ умениям, практическому опыту ¦ учебной ¦ обязательных ¦ дисциплин, ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ нагрузки ¦ учебных ¦ междисциплинарных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ обучающегося ¦ занятий ¦ курсов (МДК) ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Обязательная часть циклов ОПОП ¦ 4590 ¦ 3060 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ОГСЭ.00 ¦ Общий гуманитарный и ¦ 948 ¦ 632 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.01. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ Основы философии ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ ориентироваться в наиболее общих ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ философских проблемах бытия, познания, ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 7 ¦
¦ ¦ ценностей, свободы и смысла жизни как ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ основе формирования культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гражданина и будущего специалиста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные категории и понятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль философии в жизни человека и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы философского учения о бытии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность процесса познания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы научной, философской и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ религиозной картин мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ об условиях формирования личности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свободе и ответственности за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранение жизни, культуры, окружающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о социальных и этических проблемах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ связанных с развитием и использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ достижений науки, техники и технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.02. История ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ ориентироваться в современной ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ экономической, политической и ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ культурной ситуации в России и мире; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ выявлять взаимосвязь отечественных, ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 7 ¦
¦ ¦ региональных, мировых ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ социально-экономических, политических ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ и культурных проблем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные направления развития ключевых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регионов мира на рубеже веков (XX и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ XXI вв.); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность и причины локальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ региональных, межгосударственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конфликтов в конце XX - начале XXI в.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные процессы (интеграционные, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поликультурные, миграционные и иные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ политического и экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития ведущих государств и регионов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение ООН, НАТО, ЕС и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организаций и основные направления их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли науки, культуры и религии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранении и укреплении национальных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государственных традиций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержание и назначение важнейших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовых и законодательных актов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мирового и регионального значения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.03. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ применять техники и приемы ¦ ¦ ¦ Психология ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ эффективного общения в ¦ ¦ ¦ общения ¦ 3.4 ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать приемы саморегуляции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поведения в процессе межличностного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взаимосвязь общения и деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цели, функции, виды и уровни общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роли и ролевые ожидания в общении; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды социальных взаимодействий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы взаимопонимания в общении; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники и приемы общения, правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ слушания, ведения беседы, убеждения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ этические принципы общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ источники, причины, виды и способы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрешения конфликтов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 244 ¦ ОГСЭ.04. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ общаться (устно и письменно) на ¦ ¦ ¦ Иностранный язык ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ иностранном языке на профессиональные ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ и повседневные темы; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ переводить (со словарем) иностранные ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ тексты профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ направленности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельно совершенствовать устную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и письменную речь, пополнять словарный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ запас; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексический (1200 - 1400 лексических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ единиц) и грамматический минимум, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимый для чтения и перевода (со ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ словарем) иностранных текстов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ 488 ¦ 244 ¦ ОГСЭ.05. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ использовать ¦ ¦ ¦ Физическая ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ физкультурно-оздоровительную ¦ ¦ ¦ культура ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ деятельность для укрепления здоровья, ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ достижения жизненных и профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ целей; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ о роли физической культуры в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общекультурном, профессиональном и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социальном развитии человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы здорового образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ЕН.00 ¦ Математический и общий ¦ 216 ¦ 144 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ естественнонаучный цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ ¦ ЕН.01. Математика ¦ ОК 2 - 9 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ 1.3 ¦
¦ ¦ решать прикладные задачи в области ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ 2.7 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ значение математики в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ 3.4 ¦
¦ ¦ деятельности и при освоении ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 ¦
¦ ¦ профессиональной образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.2 ¦
¦ ¦ программы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные математические методы решения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ прикладных задач в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математического анализа, линейной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ алгебры, теории комплексных чисел, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теории вероятностей и математической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ статистики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы интегрального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциального исчисления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ЕН.02. Общая и ¦ ОК 2 - 9 ¦
¦ ¦ давать характеристику химических ¦ ¦ ¦ неорганическая ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ элементов в соответствии с их ¦ ¦ ¦ химия ¦ 1.3 ¦
¦ ¦ положением в периодической системе ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ химических элементов Д.И. Менделеева; ¦ ¦ ¦ ¦ 2.7 ¦
¦ ¦ использовать лабораторную посуду и ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ оборудование; ¦ ¦ ¦ ¦ 3.4 ¦
¦ ¦ находить молекулярную формулу ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 ¦
¦ ¦ вещества; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.2 ¦
¦ ¦ применять на практике правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасной работы в химической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лаборатории; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять основные законы химии для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решения задач в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить качественные реакции на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ неорганические вещества и ионы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отдельные классы органических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составлять уравнения реакций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить расчеты по химическим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формулам и уравнениям реакции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составлять электронно-ионный баланс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окислительно-восстановительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидролиз солей, электролиз расплавов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ растворов (солей и щелочей); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ диссоциацию электролитов в водных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ растворах, сильные и слабые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электролиты; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию химических реакций и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ закономерности их проведения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обратимые и необратимые химические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реакции, химическое равновесие, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ смещение химического равновесия под ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действием различных факторов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общую характеристику химических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ элементов в связи с их положением в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ периодической системе; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окислительно-восстановительные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реакции, реакции ионного обмена; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и законы химии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы электрохимии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ периодический закон и периодическую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ систему химических элементов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Д.И. Менделеева, закономерности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изменения химических свойств элементов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и их соединений по периодам и группам; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ тепловой эффект химических реакций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ термохимические уравнения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типы и свойства химических связей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (ковалентной, ионной, металлической, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ водородной); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формы существования химических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ элементов, современные представления о ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ строении атомов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характерные химические свойства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ неорганических веществ различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ П.00 ¦ Профессиональный цикл ¦ 3426 ¦ 2284 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ОП.00 ¦ Общепрофессиональные дисциплины ¦ 912 ¦ 608 ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ ¦ ОП.01. ¦ ОК 2 - 9 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся по ¦ ¦ ¦ Информационные ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ общепрофессиональным дисциплинам ¦ ¦ ¦ технологии в ¦ 1.3 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ 2.7 ¦
¦ ¦ выполнять расчеты с использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ прикладных компьютерных программ; ¦ ¦ ¦ ¦ 3.4 ¦
¦ ¦ использовать сеть Интернет и ее ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 ¦
¦ ¦ возможности для организации ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.2 ¦
¦ ¦ оперативного обмена информацией; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать технологии сбора, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ размещения, хранения, накопления, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ преобразования и передачи данных в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессионально ориентированных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационных системах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обрабатывать и анализировать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информацию с применением программных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средств и вычислительной техники; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ получать информацию в локальных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ глобальных компьютерных сетях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять графические редакторы для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ создания и редактирования изображений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять компьютерные программы для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поиска информации, составления и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформления документов и презентаций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые системные программные продукты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и пакеты прикладных программ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы и средства сбора, обработки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ хранения, передачи и накопления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общий состав и структуру персональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ЭВМ и вычислительных систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные методы и приемы обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационной безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения и принципы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ автоматизированной обработки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ передачи информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные принципы, методы и свойства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационных и телекоммуникационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.02. ¦ ОК 2 - 9 ¦
¦ ¦ составлять и изображать структурные ¦ ¦ ¦ Органическая ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ полные и сокращенные формулы ¦ ¦ ¦ химия ¦ 1.3 ¦
¦ ¦ органических веществ и соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ определять свойства органических ¦ ¦ ¦ ¦ 2.7 ¦
¦ ¦ соединений для выбора методов синтеза ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ углеводородов при разработке ¦ ¦ ¦ ¦ 3.4 ¦
¦ ¦ технологических процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 ¦
¦ ¦ описывать механизм химических реакций ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.2 ¦
¦ ¦ получения органических соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составлять качественные химические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реакции, характерные для определения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различных углеводородных соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ прогнозировать свойства органических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соединений в зависимости от строения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ молекул; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решать задачи и упражнения по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ генетической связи между различными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классами органических соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять качественными реакциями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ органические вещества, проводить ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ количественные расчеты состава ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веществ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять безопасные приемы при работе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ с органическими реактивами и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химическими приборами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить реакции с органическими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веществами в лабораторных условиях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить химический анализ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ органических веществ и оценивать его ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ результаты; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ влияние строения молекул на химические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свойства органических веществ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ влияние функциональных групп на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свойства органических веществ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изомерию как источник многообразия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ органических соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы получения высокомолекулярных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности строения органических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веществ, их молекулярное строение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ валентное состояние атома углерода; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности строения и свойства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ органических веществ, содержащих в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составе молекул атомы серы, азота, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ галогенов, металлов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности строения и свойства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ органических соединений с большой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ молекулярной массой; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природные источники, способы получения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и области применения органических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретические основы строения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ органических веществ, номенклатуру и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию органических соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типы связей в молекулах органических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веществ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.03. ¦ ОК 2 - 9 ¦
¦ ¦ описывать механизм химических реакций ¦ ¦ ¦ Аналитическая ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ количественного и качественного ¦ ¦ ¦ химия ¦ 1.3 ¦
¦ ¦ анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ обосновывать выбор методики анализа, ¦ ¦ ¦ ¦ 2.7 ¦
¦ ¦ реактивов и химической аппаратуры по ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ конкретному заданию; ¦ ¦ ¦ ¦ 3.4 ¦
¦ ¦ готовить растворы заданной ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 ¦
¦ ¦ концентрации; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.2 ¦
¦ ¦ проводить количественный и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ качественный анализ с соблюдением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правил техники безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать смеси катионов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анионов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контролировать и оценивать протекание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химических процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить расчеты по химическим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формулам и уравнениям реакций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить анализы и оценивать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ достоверность результатов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ агрегатные состояния вещества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аналитическую классификацию ионов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аппаратуру и технику выполнения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ значение химического анализа, методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ качественного и количественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа химических соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ периодичность свойств элементов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы выражения концентрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веществ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретические основы методов анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретические основы химических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физико-химических процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технику выполнения анализов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типы ошибок в анализе; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройство основного лабораторного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудования и правила его ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эксплуатации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.04. ¦ ОК 2 - 9 ¦
¦ ¦ выполнять расчеты электродных ¦ ¦ ¦ Физическая и ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ потенциалов, электродвижущей силы ¦ ¦ ¦ коллоидная химия ¦ 1.3 ¦
¦ ¦ гальванических элементов; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ находить в справочной литературе ¦ ¦ ¦ ¦ 2.7 ¦
¦ ¦ показатели физико-химических свойств ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ веществ и их соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ 3.4 ¦
¦ ¦ определять концентрацию реагирующих ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 ¦
¦ ¦ веществ и скорость реакций; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.2 ¦
¦ ¦ строить фазовые диаграммы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить расчеты параметров газовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ смесей, кинетических параметров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химических реакций, химического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ равновесия; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать тепловые эффекты и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ скорость химических реакций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять параметры каталитических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реакций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ закономерности протекания химических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физико-химических процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законы идеальных газов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизм действия катализаторов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы гомогенных и гетерогенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реакций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы физической и коллоидной химии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химической кинетики, электрохимии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химической термодинамики и термохимии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные методы интенсификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физико-химических процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свойства агрегатных состояний веществ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность и механизм катализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ схемы реакций замещения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ присоединения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ условия химического равновесия; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физико-химические методы анализа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веществ, применяемые приборы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физико-химические свойства сырьевых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов и продуктов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.05. ¦ ОК 2 - 9 ¦
¦ ¦ находить и использовать необходимую ¦ ¦ ¦ Основы экономики ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ экономическую информацию; ¦ ¦ ¦ ¦ 1.3 ¦
¦ ¦ определять организационно-правовые ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ формы организаций; ¦ ¦ ¦ ¦ 2.7 ¦
¦ ¦ определять состав материальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ трудовых и финансовых ресурсов ¦ ¦ ¦ ¦ 3.4 ¦
¦ ¦ организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 ¦
¦ ¦ оформлять первичные документы по учету ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.2 ¦
¦ ¦ рабочего времени, выработки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ заработной платы, простоев; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать основные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технико-экономические показатели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности подразделения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (организации); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действующие законодательные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативные акты, регулирующие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственно-хозяйственную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельность; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные технико-экономические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показатели деятельности организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методики расчета основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технико-экономических показателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы управления основными и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборотными средствами и оценки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эффективности их использования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы ценообразования на продукцию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (услуги), формы оплаты труда в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современных условиях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные принципы построения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономической системы организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы маркетинговой деятельности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ менеджмента и принципы делового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы организации работы коллектива ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исполнителей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы планирования, финансирования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ кредитования организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности менеджмента в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общую производственную и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организационную структуру организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современное состояние и перспективы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития отрасли, организацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ хозяйствующих субъектов в рыночной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состав материальных, трудовых и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ финансовых ресурсов организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показатели их эффективного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы экономии ресурсов, основные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ энерго- и материалосберегающие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формы организации и оплаты труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+---------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.06. ¦ ОК 2 - 9 ¦
¦ ¦ подбирать устройства электронной ¦ ¦ ¦ Электротехника и ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ техники, электрические приборы и ¦ ¦ ¦ электроника ¦ 1.3 ¦
¦ ¦ оборудование с определенными ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ параметрами и характеристиками; ¦ ¦ ¦ ¦ 2.7 ¦
¦ ¦ правильно эксплуатировать ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
|