Страницы: 1 2
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ
151902.04 ТОКАРЬ-УНИВЕРСАЛ
ПРИКАЗ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
16 ноября 2009 г.
N 599
(Д)
В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве
образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением
Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N
15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст.
3938; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст.
378; N 6, ст. 738; N 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и
утверждения федеральных государственных образовательных стандартов,
утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24
февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации,
2009, N 9, ст. 1110), приказываю:
1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный
образовательный стандарт начального профессионального образования по
профессии 151902.04 Токарь-универсал.
2. Ввести в действие с 1 января 2010 г. федеральный
государственный образовательный стандарт, утвержденный настоящим
Приказом.
Министр
А.ФУРСЕНКО
16 ноября 2009 г.
N 599
Зарегистрировано в Минюсте РФ
10 декабря 2009 г.
N 15518
Приложение
Утвержден
Приказом Министерства
образования и науки
Российской Федерации
от 16 ноября 2009 г.
N 599
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ
151902.04 ТОКАРЬ-УНИВЕРСАЛ
I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный
стандарт начального профессионального образования (далее - ФГОС НПО)
представляет собой совокупность требований, обязательных при
реализации основных профессиональных образовательных программ по
профессии 151902.04 Токарь-универсал всеми образовательными
учреждениями профессионального образования на территории Российской
Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной
образовательной программы по данной профессии, имеющими
государственную аккредитацию.
1.2. Право на реализацию основной профессиональной
образовательной программы по профессии начального профессионального
образования имеют образовательные учреждения начального
профессионального, среднего профессионального и высшего
профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.
II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
НПО - начальное профессиональное образование;
ФГОС НПО - федеральный государственный образовательный стандарт
начального профессионального образования;
ОУ - образовательное учреждение;
ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по
профессии;
ОК - общая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
ПМ - профессиональный модуль;
МДК - междисциплинарный курс.
III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОФЕССИИ
3.1. Нормативные сроки освоения основной профессиональной
образовательной программы начального профессионального образования при
очной форме получения образования и соответствующие квалификации
приводятся в таблице 1.
Таблица 1
------------------------------------------------------------------------------
| Образовательная | Наименование квалификации | Нормативный срок |
| база приема | (профессий по Общероссийскому | освоения ОПОП при |
| | классификатору профессий рабочих, | очной форме |
| | должностей служащих и тарифных | получения |
| | разрядов) (ОК 016-94) <*> | образования |
|-------------------|-----------------------------------|--------------------|
| на базе среднего | Токарь | 10 мес. |
| (полного) общего | Токарь-карусельщик | |
| образования | Токарь-расточник | |
|-------------------| Токарь-револьверщик |--------------------|
| на базе основного | | 2 года 5 мес. |
| общего | | <**> |
| образования | | |
|-------------------| |--------------------|
| на базе основного | | 10 мес. |
| общего | | без получения |
| образования | | среднего (полного) |
| | | общего образования |
------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------
<*> ФГОС НПО в части требований к результатам освоения ОПОП
ориентирован на присвоение выпускнику квалификации выше средней
квалификации для данной профессии.
<**> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку
рабочих на базе основного общего образования, реализуют федеральный
государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего
образования в пределах основных профессиональных образовательных
программ начального профессионального образования, в том числе с
учетом профиля получаемого профессионального образования.
3.2. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий
рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору
профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК
016-94) при формировании основной профессиональной образовательной
программы подготовки по профессиям НПО: предусмотрено освоение всех
вышеперечисленных профессий.
Срок освоения ОПОП НПО по очно-заочной (вечерней) форме получения
образования увеличивается:
на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на
1 год;
на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.
IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ
4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: обработка
деталей, металлических изделий с использованием основных
технологических процессов машиностроения на металлорежущих станках
токарной группы.
4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников
являются:
заготовки;
детали и изделия;
инструменты;
токарные станки различных конструкций и типов;
специальные и универсальные приспособления;
контрольно-измерительные инструменты и приборы;
режущие инструменты;
охлаждающие и смазывающие жидкости;
техническая и справочная документация.
4.3. Обучающийся по профессии Токарь-универсал готовится к
следующим видам деятельности:
4.3.1. Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и
инструментов.
4.3.2. Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных
станках.
4.3.3. Растачивание и сверление деталей.
4.3.4. Обработка деталей на токарно-револьверных станках.
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
5.1. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать общими
компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
5.2. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать
профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам
профессиональной деятельности:
5.2.1. Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и
инструментов.
ПК 1.1. Обрабатывать детали и инструменты на токарных станках.
ПК 1.2. Проверять качество выполненных токарных работ.
5.2.2. Обработка деталей и изделий на токарно-карусельных
станках.
ПК 2.1. Обрабатывать детали и изделия на токарно-карусельных
станках.
ПК 2.2. Проверять качество выполненных на токарно-карусельных
станках работ.
5.2.3. Растачивание и сверление деталей.
ПК 3.1. Растачивать и сверлить детали на расточных станках
различных типов.
ПК 3.2. Проверять качество выполненных на расточных станках
работ.
5.2.4. Обработка деталей на токарно-револьверных станках.
ПК 4.1. Обрабатывать детали на токарно-револьверных станках.
ПК 4.2. Проверять качество выполненных на токарно-револьверных
станках работ.
VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
6.1. Основная профессиональная образовательная программа по
профессии НПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общепрофессионального;
профессионального
и разделов:
физическая культура;
учебная практика (производственное обучение);
производственная практика;
промежуточная аттестация;
государственная (итоговая) аттестация.
6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной
программы должна составлять около 80 процентов от общего объема
времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20
процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки,
определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных
компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения
конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами
регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.
Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули
вариативной части определяются образовательным учреждением.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и
профессиональных модулей в соответствии с основными видами
деятельности. В состав профессионального модуля входит один или
несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися
профессиональных модулей проводятся учебная практика (производственное
обучение) и (или) производственная практика.
6.3. Обязательная часть профессионального цикла ОПОП НПО должна
предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".
Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет
2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной части
циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы
- 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную
дисциплину.
Структура основной профессиональной образовательной
программы начального профессионального образования
Таблица 2
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| Индекс | Наименование циклов, разделов, | Всего | В т.ч. часов | Индекс и | Коды |
| | модулей, требования к знаниям, | максимальной | обязательных | наименование | формируемых |
| | умениям, практическому опыту | учебной | учебных | дисциплин, | компетенций |
| | | нагрузки | занятий | междисциплинарных | |
| | | обучающегося | | курсов (МДК) | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | Обязательная часть циклов ОПОП и | 756 | 504 | | |
| | раздел "Физическая культура" | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ОП.00 | Общепрофессиональный цикл | 282 | 188 | | |
| |------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | В результате изучения обязательной | | | ОП.01. | ОК 1 |
| | части цикла обучающийся по | | | Технические | ОК 2 |
| | общепрофессиональным дисциплинам | | | измерения | ОК 3 |
| | должен: | | | | ОК 4 |
| | уметь: | | | | ОК 5 |
| | анализировать техническую | | | | ОК 6 |
| | документацию; | | | | ОК 7 |
| | определять предельные | | | | ПК 1.1 |
| | отклонения размеров по стандартам, | | | | ПК 1.2 |
| | технической документации; | | | | ПК 2.1 |
| | выполнять расчеты величин | | | | ПК 2.2 |
| | предельных размеров и допуска по | | | | ПК 3.1 |
| | данным чертежа и определять | | | | ПК 3.2 |
| | годность заданных размеров; | | | | ПК 4.1 |
| | определять характер сопряжения | | | | ПК 4.2 |
| | (группы посадки) по данным | | | | |
| | чертежей, по выполненным расчетам; | | | | |
| | выполнять графики полей | | | | |
| | допусков по выполненным расчетам; | | | | |
| | применять контрольно- | | | | |
| | измерительные приборы и | | | | |
| | инструменты; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | систему допусков и посадок; | | | | |
| | квалитеты и параметры | | | | |
| | шероховатости; | | | | |
| | основные принципы калибровки | | | | |
| | сложных профилей; | | | | |
| | основы взаимозаменяемости; | | | | |
| | методы определения погрешностей | | | | |
| | измерений; | | | | |
| | основные сведения о сопряжениях | | | | |
| | в машиностроении; | | | | |
| | размеры допусков для основных | | | | |
| | видов механической обработки и для | | | | |
| | деталей, поступающих на сборку; | | | | |
| | основные принципы калибрования | | | | |
| | простых и средней сложности | | | | |
| | профилей; | | | | |
| | стандарты на материалы, | | | | |
| | крепежные и нормализованные детали | | | | |
| | и узлы; | | | | |
| | наименование и свойства | | | | |
| | комплектуемых материалов; | | | | |
| | устройство, назначение, правила | | | | |
| | настройки и регулирования | | | | |
| | контрольно-измерительных | | | | |
| | инструментов и приборов; | | | | |
| | методы и средства контроля | | | | |
| | обработанных поверхностей | | | | |
| |------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.02. | ОК 1 |
| | читать и оформлять чертежи, | | | Техническая | ОК 2 |
| | схемы и графики; | | | графика | ОК 3 |
| | составлять эскизы на | | | | ОК 4 |
| | обрабатываемые детали с указанием | | | | ОК 5 |
| | допусков и посадок; | | | | ОК 6 |
| | пользоваться справочной | | | | ОК 7 |
| | литературой; | | | | ПК 1.1 |
| | пользоваться спецификацией в | | | | ПК 1.2 |
| | процессе чтения сборочных | | | | ПК 2.1 |
| | чертежей, схем; | | | | ПК 2.2 |
| | выполнять расчеты величин | | | | ПК 3.1 |
| | предельных размеров и допуска по | | | | ПК 3.2 |
| | данным чертежа и определять | | | | ПК 4.1 |
| | годность заданных действительных | | | | ПК 4.2 |
| | размеров; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основы черчения и геометрии; | | | | |
| | требования единой системы | | | | |
| | конструкторской документации | | | | |
| | (ЕСКД); | | | | |
| | правила чтения схем и чертежей | | | | |
| | обрабатываемых деталей; | | | | |
| | способы выполнения рабочих | | | | |
| | чертежей и эскизов | | | | |
| |------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.03. | ОК 1 |
| | читать структурные, монтажные и | | | Основы | ОК 2 |
| | простые принципиальные | | | электротехники | ОК 3 |
| | электрические схемы; | | | | ОК 4 |
| | рассчитывать и измерять | | | | ОК 5 |
| | основные параметры простых | | | | ОК 6 |
| | электрических, магнитных и | | | | ОК 7 |
| | электронных цепей; | | | | ПК 1.1 |
| | использовать в работе | | | | ПК 1.2 |
| | электроизмерительные приборы; | | | | ПК 2.1 |
| | пускать и останавливать | | | | ПК 2.2 |
| | электродвигатели, установленные на | | | | ПК 3.1 |
| | эксплуатируемом оборудовании; | | | | ПК 3.2 |
| | знать: | | | | ПК 4.1 |
| | единицы измерения силы тока, | | | | ПК 4.2 |
| | напряжения, мощности | | | | |
| | электрического тока, сопротивления | | | | |
| | проводников; | | | | |
| | методы расчета и измерения | | | | |
| | основных параметров простых | | | | |
| | электрических, магнитных и | | | | |
| | электронных цепей; | | | | |
| | свойства постоянного и | | | | |
| | переменного электрического тока; | | | | |
| | принципы последовательного и | | | | |
| | параллельного соединения | | | | |
| | проводников и источников тока; | | | | |
| | электроизмерительные приборы | | | | |
| | (амперметр, вольтметр), их | | | | |
| | устройство, принцип действия и | | | | |
| | правила включения в электрическую | | | | |
| | цепь; | | | | |
| | свойства магнитного поля; | | | | |
| | двигатели постоянного и | | | | |
| | переменного тока, их устройство и | | | | |
| | принцип действия; | | | | |
| | правила пуска, остановки | | | | |
| | электродвигателей, установленных | | | | |
| | на эксплуатируемом оборудовании; | | | | |
| | аппаратуру защиты | | | | |
| | электродвигателей; | | | | |
| | методы защиты от короткого | | | | |
| | замыкания; | | | | |
| | заземление, зануление | | | | |
| |------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.04. | ОК 1 |
| | выполнять механические | | | Основы | ОК 2 |
| | испытания образцов материалов; | | | материаловедения | ОК 3 |
| | использовать физико-химические | | | | ОК 4 |
| | методы исследования металлов; | | | | ОК 5 |
| | пользоваться справочными | | | | ОК 6 |
| | таблицами для определения свойств | | | | ОК 7 |
| | материалов; | | | | ПК 1.1 |
| | выбирать материалы для | | | | ПК 1.2 |
| | осуществления профессиональной | | | | ПК 2.1 |
| | деятельности; | | | | ПК 2.2 |
| | знать: | | | | ПК 3.1 |
| | основные свойства и | | | | ПК 3.2 |
| | классификацию материалов, | | | | ПК 4.1 |
| | использующихся в профессиональной | | | | ПК 4.2 |
| | деятельности; | | | | |
| | наименование, маркировку, | | | | |
| | свойства обрабатываемого | | | | |
| | материала; | | | | |
| | правила применения охлаждающих | | | | |
| | и смазывающих материалов; | | | | |
| | основные сведения о металлах и | | | | |
| | сплавах; | | | | |
| | основные сведения о | | | | |
| | неметаллических, прокладочных, | | | | |
| | уплотнительных и | | | | |
| | электротехнических материалах, | | | | |
| | стали, их классификацию | | | | |
| |------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.05. Общие | ОК 1 |
| | определять режим резания по | | | основы технологии | ОК 2 |
| | справочнику и паспорту станка; | | | металлообработки и | ОК 3 |
| | оформлять техническую | | | работ на | ОК 4 |
| | документацию; | | | металлорежущих | ОК 5 |
| | рассчитывать режимы резания по | | | станках | ОК 6 |
| | формулам, находить по справочникам | | | | ОК 7 |
| | при разных видах обработки; | | | | ПК 1.1 |
| | составлять технологический | | | | ПК 1.2 |
| | процесс обработки деталей, изделий | | | | ПК 2.1 |
| | на металлорежущих станках; | | | | ПК 2.2 |
| | знать: | | | | ПК 3.1 |
| | основные сведения о механизмах, | | | | ПК 3.2 |
| | машинах и деталях машин; | | | | ПК 4.1 |
| | наименование, назначение и | | | | ПК 4.2 |
| | условия применения наиболее | | | | |
| | распространенных универсальных и | | | | |
| | специальных приспособлений; | | | | |
| | устройство, кинематические | | | | |
| | схемы и принцип работы, правила | | | | |
| | подналадки металлообрабатывающих | | | | |
| | станков различных типов; | | | | |
| | правила технического | | | | |
| | обслуживания и способы проверки, | | | | |
| | нормы точности станков токарной, | | | | |
| | фрезерной, расточной и | | | | |
| | шлифовальной группы; | | | | |
| | назначение и правила применения | | | | |
| | режущего инструмента; | | | | |
| | углы, правила заточки и | | | | |
| | установки резцов и сверл; | | | | |
| | назначение, правила применения | | | | |
| | и правила термообработки режущего | | | | |
| | инструмента, изготовленного из | | | | |
| | инструментальных сталей, с | | | | |
| | пластинками твердых сплавов или | | | | |
| | керамическими, его основные углы и | | | | |
| | правила заточки и установки; | | | | |
| | правила определения режимов | | | | |
| | резания по справочникам и паспорту | | | | |
| | станка; | | | | |
| | грузоподъемное оборудование, | | | | |
| | применяемое в | | | | |
| | металлообрабатывающих цехах; | | | | |
| | основные направления | | | | |
| | автоматизации производственных | | | | |
| | процессов; | | | | |
| | основные понятия и определения | | | | |
| | технологических процессов | | | | |
| | изготовления деталей и режимов | | | | |
| | обработки; | | | | |
| | основы теории резания металлов | | | | |
| | в пределах выполняемой работы; | | | | |
| | принцип базирования; | | | | |
| | общие сведения о проектировании | | | | |
| | технологических процессов; | | | | |
| | порядок оформления технической | | | | |
| | документации | | | | |
| |------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | 28 | ОП.06. | ОК 1 |
| | организовывать и проводить | | | Безопасность | ОК 2 |
| | мероприятия по защите работающих и | | | жизнедеятельности | ОК 3 |
| | населения от негативных | | | | ОК 4 |
| | воздействий чрезвычайных ситуаций; | | | | ОК 5 |
| | предпринимать профилактические | | | | ОК 6 |
| | меры для снижения уровня | | | | ОК 7 |
| | опасностей различного вида и их | | | | ПК 1.1 |
| | последствий в профессиональной | | | | ПК 1.2 |
| | деятельности и быту; | | | | ПК 2.1 |
| | использовать средства | | | | ПК 2.2 |
| | индивидуальной и коллективной | | | | ПК 3.1 |
| | защиты от оружия массового | | | | ПК 3.2 |
| | поражения; применять первичные | | | | ПК 4.1 |
| | средства пожаротушения; | | | | ПК 4.2 |
| | ориентироваться в перечне | | | | |
| | военно-учетных специальностей и | | | | |
| | самостоятельно определять среди | | | | |
| | них родственные полученной | | | | |
| | профессии; | | | | |
| | применять профессиональные | | | | |
| | знания в ходе исполнения | | | | |
| | обязанностей военной службы на | | | | |
| | воинских должностях в соответствии | | | | |
| | с полученной профессией; | | | | |
| | владеть способами | | | | |
| | бесконфликтного общения и | | | | |
| | саморегуляции в повседневной | | | | |
| | деятельности и экстремальных | | | | |
| | условиях военной службы; | | | | |
| | оказывать первую помощь | | | | |
| | пострадавшим; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | принципы обеспечения | | | | |
| | устойчивости объектов экономики, | | | | |
| | прогнозирования развития событий и | | | | |
| | оценки последствий при техногенных | | | | |
| | чрезвычайных ситуациях и стихийных | | | | |
| | явлениях, в том числе в условиях | | | | |
| | противодействия терроризму как | | | | |
| | серьезной угрозе национальной | | | | |
| | безопасности России; | | | | |
| | основные виды потенциальных | | | | |
| | опасностей и их последствия в | | | | |
| | профессиональной деятельности и | | | | |
| | быту, принципы снижения | | | | |
| | вероятности их реализации; | | | | |
| | основы военной службы и обороны | | | | |
| | государства; | | | | |
| | задачи и основные мероприятия | | | | |
| | гражданской обороны; | | | | |
| | способы защиты населения от | | | | |
| | оружия массового поражения; меры | | | | |
| | пожарной безопасности и правила | | | | |
| | безопасного поведения при пожарах; | | | | |
| | организацию и порядок призыва | | | | |
| | граждан на военную службу и | | | | |
| | поступления на нее в добровольном | | | | |
| | порядке; | | | | |
| | основные виды вооружения, | | | | |
| | военной техники и специального | | | | |
| | снаряжения, состоящих на | | | | |
| | вооружении (оснащении) воинских | | | | |
| | подразделений, в которых имеются | | | | |
| | военно-учетные специальности, | | | | |
| | родственные профессиям НПО; | | | | |
| | область применения получаемых | | | | |
| | профессиональных знаний при | | | | |
| | исполнении обязанностей военной | | | | |
| | службы; | | | | |
| | порядок и правила оказания | | | | |
| | первой помощи пострадавшим | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| П.00 | Профессиональный цикл | 474 | 316 | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.00 | Профессиональные модули | 474 | 316 | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.01 | Токарная обработка заготовок, | | | МДК.01.01. | ОК 1 |
| | деталей, изделий и инструментов | | | Технология | ОК 2 |
| | В результате изучения | | | металлообработки | ОК 3 |
| | профессионального модуля | | | на токарных | ОК 4 |
| | обучающийся должен: | | | станках | ОК 5 |
| | иметь практический опыт: | | | | ОК 6 |
| | работы на токарных станках | | | | ОК 7 |
| | различных конструкций и типов по | | | | ПК 1.1 |
| | обработке деталей различной | | | | ПК 1.2 |
| | конфигурации; | | | | |
| | контроля качества выполненных | | | | |
| | работ; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | обеспечивать безопасную работу; | | | | |
| | обрабатывать детали на | | | | |
| | универсальных токарных станках с | | | | |
| | применением режущего инструмента и | | | | |
| | универсальных приспособлений и на | | | | |
| | специализированных станках, | | | | |
| | налаженных для обработки | | | | |
| | определенных простых и средней | | | | |
| | сложности деталей или выполнения | | | | |
| | отдельных операций; | | | | |
| | обрабатывать тонкостенные | | | | |
| | детали с толщиной стенки до 1 мм и | | | | |
| | длиной до 200 мм; | | | | |
| | обрабатывать длинные валы и | | | | |
| | винты с применением подвижного и | | | | |
| | неподвижного люнетов, выполнять | | | | |
| | глубокое сверление и расточку | | | | |
| | отверстий пушечными сверлами и | | | | |
| | другим специальным инструментом; | | | | |
| | обрабатывать детали, требующие | | | | |
| | точного соблюдения размеров между | | | | |
| | центрами эксцентрично | | | | |
| | расположенных отверстий или мест | | | | |
| | обточки; | | | | |
| | обрабатывать детали из | | | | |
| | графитовых изделий для | | | | |
| | производства твердых сплавов; | | | | |
| | обрабатывать новые и | | | | |
| | перетачивать выработанные | | | | |
| | прокатные валки с калиброванием | | | | |
| | простых и средней сложности | | | | |
| | профилей; | | | | |
| | выполнять обдирку и отделку | | | | |
| | шеек валков; | | | | |
| | обрабатывать и выполнять | | | | |
| | доводку сложных деталей и | | | | |
| | инструментов с большим числом | | | | |
| | переходов, требующих перестановок | | | | |
| | и комбинированного крепления при | | | | |
| | помощи различных приспособлений и | | | | |
| | точной выверки в нескольких | | | | |
| | плоскостях; | | | | |
| | обтачивать наружные и | | | | |
| | внутренние фасонные поверхности и | | | | |
| | поверхности, сопряженные с | | | | |
| | криволинейными цилиндрическими | | | | |
| | поверхностями, с труднодоступными | | | | |
| | для обработки и измерений местами; | | | | |
| | обрабатывать длинные валы и | | | | |
| | винты с применением нескольких | | | | |
| | люнетов; | | | | |
| | нарезать и выполнять накатку | | | | |
| | многозаходных резьб различного | | | | |
| | профиля и шага; | | | | |
| | выполнять окончательное | | | | |
| | нарезание червяков; | | | | |
| | выполнять операции по доводке | | | | |
| | инструмента, имеющего несколько | | | | |
| | сопрягающихся поверхностей; | | | | |
| | обрабатывать сложные | | | | |
| | крупногабаритные детали и узлы на | | | | |
| | универсальном оборудовании; | | | | |
| | обрабатывать заготовки из слюды | | | | |
| | и микалекса; | | | | |
| | устанавливать детали в | | | | |
| | различные приспособления и на | | | | |
| | угольнике с точной выверкой в | | | | |
| | горизонтальной и вертикальной | | | | |
| | плоскостях; | | | | |
| | нарезать наружную и внутреннюю | | | | |
| | треугольную и прямоугольную резьбы | | | | |
| | метчиком или плашкой; | | | | |
| | нарезать наружную и внутреннюю | | | | |
| | однозаходную треугольную, | | | | |
| | прямоугольную и трапецеидальную | | | | |
| | резьбы резцом; | | | | |
| | нарезать резьбы вихревыми | | | | |
| | головками; | | | | |
| | нарезать наружные и внутренние | | | | |
| | двухзаходные треугольные, | | | | |
| | прямоугольные, полукруглые и | | | | |
| | трапецеидальные резьбы; | | | | |
| | управлять станками (токарно- | | | | |
| | центровыми) с высотой центров 650 | | | | |
| | - 2000 мм, оказывать помощь при | | | | |
| | установке и снятии деталей, при | | | | |
| | промерах под руководством токаря | | | | |
| | более высокой квалификации; | | | | |
| | управлять токарно-центровыми | | | | |
| | станками с высотой центров 2000 мм | | | | |
| | и выше, расстоянием между центрами | | | | |
| | 10000 мм и более; | | | | |
| | управлять токарно-центровыми | | | | |
| | станками с высотой центров до 800 | | | | |
| | мм, имеющих более трех суппортов, | | | | |
| | под руководством токаря более | | | | |
| | высокой квалификации или | | | | |
| | самостоятельно; | | | | |
| | выполнять токарные работы | | | | |
Страницы: 1 2 |