Страницы: 1 2
О ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИХ
ПРАВИЛ И НОРМАТИВОВ САНПИН 2.4.3.1186-03
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
ГЛАВНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ САНИТАРНЫЙ ВРАЧ РФ
28 января 2003 г.
N 2
(РГ 03-38 2702)
На основании Федерального закона "О санитарно-эпидемиологическом
благополучии населения" от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ (Собрание
законодательства Российской Федерации, 1999, N 14, ст. 1650) и
"Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом
нормировании", утвержденного Постановлением Правительства Российской
Федерации от 24 июля 2000 г. N 554 (Собрание законодательства
Российской Федерации, 2000, N 31, ст. 3295), постановляю:
1. Ввести в действие санитарно-эпидемиологические правила и
нормативы "Санитарно-эпидемиологические требования к организации
учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях
начального профессионального образования СанПиН 2.4.3.1186-03",
утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской
Федерации 26 января 2003 года, с 20 июня 2003 года.
Главный государственный
санитарный врач
Российской Федерации,
Первый заместитель
Министра здравоохранения
Российской Федерации
Г.Г. ОНИЩЕНКО
28 января 2003 г.
N 2
Зарегистрировано в Министерстве юстиции РФ
11 февраля 2003 г.
N 4204
УТВЕРЖДАЮ
Главный государственный
санитарный врач
Российской Федерации,
Первый заместитель
Министра здравоохранения
Российской Федерации
Г.Г.ОНИЩЕНКО
26 января 2003 года
Дата введения: 20.06.2003
2.4.3. УЧРЕЖДЕНИЯ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ
УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЯХ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
СанПиН 2.4.3.1186-03
I. Общие положения и область применения
1.1. Настоящие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
(далее санитарные правила) разработаны в соответствии с Федеральным
законом от 30 марта 1999 г. N 52-Ф3 "О санитарно-эпидемиологическом
благополучии населения", "Положением о государственном санитарно -
эпидемиологическом нормировании", утвержденным Постановлением
Правительства Российской Федерации от 24 июля 2000 г. N 554.
1.2. Санитарные правила устанавливают санитарно -
эпидемиологические требования к организации учебно-производственного
процесса в образовательных учреждениях начального профессионального
образования независимо от форм собственности и ведомственной
принадлежности.
1.3. Настоящие санитарные правила являются обязательными для
исполнения всеми юридическими лицами и индивидуальными
предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием,
строительством, реконструкцией, эксплуатацией учреждений начального
профессионального образования, обучением и воспитанием подростков, а
также для органов и учреждений, осуществляющих государственный
санитарно-эпидемиологический надзор.
1.4. Настоящие санитарные правила распространяются на все виды
учреждений начального профессионального образования независимо от
профиля и уровня подготовки кадров.
II. Требования к устройству, содержанию, организации
образовательного процесса в учреждениях начального
профессионального образования
Проектирование и строительство новых, реконструкция существующих
(действующих) образовательных учреждений системы начального
профессионального образования осуществляются с учетом требований
настоящих правил.
Временное использование зданий и сооружений под образовательные
учреждения начального профессионального образования, а также ввод в
эксплуатацию построенных и реконструируемых зданий допускается при
наличии санитарно - эпидемиологического заключения о соответствии их
санитарным правилам.
2.1. Требования к земельному участку
2.1.1. Учреждения начального профессионального образования (далее
"учреждения НПО") размещаются на самостоятельном земельном участке.
2.1.2. Размещение учреждений НПО, в том числе включая зоны
отдыха, спортивные площадки и спортивные сооружения для подростков, на
территориях санитарно-защитных зон не допускается.
2.1.3. Земельный участок следует отводить с учетом розы ветров, с
наветренной стороны от источников шума, загрязнений атмосферного
воздуха и соблюдения необходимых санитарно-защитных зон.
2.1.4. Санитарные разрывы учреждений НПО от промышленных,
коммунальных, сельскохозяйственных объектов, транспортных дорог и
магистралей принимают в соответствии с требованиями, предъявляемыми к
планировке и застройке городов, поселков и сельских населенных
пунктов.
2.1.5. Через территории учреждений НПО не должны проходить
магистральные инженерные коммуникации городского (сельского)
назначения (водоснабжения, канализации, теплоснабжения,
электроснабжения).
2.1.6. Размеры земельных участков следует принимать в
соответствии с требованиями к планировке и застройке городских и
сельских поселений (табл. 1).
Таблица 1
Размеры
земельных участков в разных видах учреждений НПО
-----------------------------------------------------------------------
| | Размеры земельных участков (га) в |
| | зависимости от количества обучающихся |
|--------------------------|------------------------------------------|
| Образовательные | до 300 | 300 до |400 до 600|600 - 1000|
| учреждения НПО | чел. | 400 чел.| чел. | чел. |
|--------------------------|----------|---------|----------|----------|
| Для всех образовательных | | | | |
| учреждений | 2 | 2,4 | 3,1 | 3,7 |
|--------------------------|----------|---------|----------|----------|
| Сельскохозяйственного | | | | |
| профиля <*> | 2 - 3 |2,4 - 3,6| 3,1 - 4,2| 3,7 - 4,6|
|--------------------------|----------|---------|----------|----------|
| Размещаемых в районах | | | | |
| реконструкции <**> | 1,2 |1,2 - 2,4| 1,5 - 3,1| 1,9 - 3,7|
|--------------------------|----------|---------|----------|----------|
| Гуманитарного профиля | | | | |
| <***> | 1,4 - 2 |1,7 - 2,4| 2,2 - 3,1| 2,6 - 3,7|
-----------------------------------------------------------------------
--------------------------------
<*> Допускается увеличение, но не более чем на 50 %.
<**> Допускается сокращать, но не более чем на 50 %.
<***> Допускается сокращать, но не более чем на 30 %.
Примечание. В указанные размеры участков не входят участки
общежитий, опытных полей и учебных полигонов.
2.1.7. На земельном участке следует предусматривать следующие
зоны: учебную, производственную, спортивную, хозяйственную, а при
наличии общежития для обучающихся - жилую.
2.1.8. Общежитие целесообразно размещать на едином участке с
учебным корпусом.
2.1.9. Хозяйственная зона должна быть изолирована от других зон
участка, размещаться со стороны входа в производственные помещения и
иметь самостоятельный выезд на улицу.
2.1.10. В учреждениях НПО сельскохозяйственного и других
профилей, связанных с освоением транспортных средств, следует
предусматривать зону учебного хозяйства вне основного участка для
размещения зданий и сооружений для ремонта, испытания и обслуживания
транспортных средств.
2.1.11. В учреждениях НПО строительного профиля, автомобильного,
железнодорожного, водного транспорта, добывающей промышленности,
сельского хозяйства следует организовывать учебные полигоны на
участках или вблизи от них (не более 30 минут пешеходной доступности).
Площадь учебных полигонов в нормируемый размер участка не входит и
определяется технологическими требованиями.
2.1.12. Площадь озеленения земельного участка должна составлять
не менее 50% площади участка. Во избежание затенения деревья следует
высаживать на расстоянии не менее 15 м, а кустарники - не менее 5 м от
окон учебных помещений.
2.1.13. Учебные здания размещают с отступом от красной линии не
менее 25 м в городах и 10 м - в сельских поселках.
2.1.14. Все подъезды и подходы к зданию в пределах участка,
территории хозяйственного двора асфальтируют или обеспечивают другое
твердое покрытие.
2.1.15. Участок имеет ограждение высотой не менее 1,2 м. В
вечернее время на территории участка обеспечивается искусственное
освещение 10 люкс на земле.
2.2. Требования к объемно-планировочным и конструктивным решениям
зданий, сооружений и отдельных помещений
Количество обучающихся в учреждениях начального профессионального
образования не должно превышать вместимости, предусмотренной проектом,
по которому построено или приспособлено здание. Максимальная
вместимость допускается не более 1000 обучающихся. В соответствии с
гигиеническими требованиями к условиям обучения наполняемость учебной
группы не должна превышать 25 человек.
Учебные здания предусматривают высоту не более 4-х этажей и имеют
следующие группы помещений: общеобразовательного цикла (учебные
кабинеты, лаборатории химии, физики, биологии и др.), профессиональной
подготовки, спортивные и актовые залы, библиотеку,
административно-служебные, складские и вспомогательные, общежитие и
столовую.
Состав и площади помещений должны соответствовать требованиям
настоящих санитарных правил.
При размещении учебного заведения в приспособленном здании набор
помещений, их площадь определяют, исходя из числа учащихся,
необходимости организации учебного процесса по общеобразовательным и
профильным предметам, практической подготовки по специальности.
Взаимное расположение отдельных групп помещений обеспечивает
удобную функциональную связь между собой и зонами участка, создает
оптимальные условия для организации учебного процесса и отдыха.
Учебные помещения изолируют от учебно-производственных мастерских и
спортивного зала.
Учебно-производственные помещения, спортзал и столовую следует
выделять в отдельные блоки, связанные переходом с основным корпусом.
Учебные помещения, лаборатории, мастерские, столовые, буфеты и
медицинские кабинеты не следует размещать в подвальных и цокольных
этажах зданий.
2.2.1. Учебные помещения общеобразовательного цикла
2.2.1.1. Состав учебных помещений включает следующие основные
группы: кабинеты и лаборатории общеобразовательного цикла, групповые и
лекционно-поточные аудитории, кабинет информатики и ЭВТ.
2.2.1.2. Площади учебных помещений должны соответствовать
требованиям, предъявляемым к общественным зданиям и сооружениям (табл.
2).
Таблица 2
Площади
основных учебных помещений
----------------------------------------------------------------------
| Помещения | Площадь, м2 |
| | на 1 обучающегося |
| | (не менее) |
|------------------------------------------|-------------------------|
| Учебные кабинеты общеобразовательного | |
| цикла | 2,5 |
|------------------------------------------|-------------------------|
| Лаборатории по естественным дисциплинам | 2,4 |
|------------------------------------------|-------------------------|
| Лаборатории и кабинеты профессионально - | |
| технических и специальных дисциплин | 2,4 <*> |
|------------------------------------------|-------------------------|
| Кабинет информатики и вычислительной | 6 (на 1 рабочее |
| техники | место у дисплея) |
|------------------------------------------|-------------------------|
| Лингафонные кабинеты | 2,4 |
|------------------------------------------|-------------------------|
| Кабинеты черчения, курсового и | |
| дипломного проектирования | 2,4 |
----------------------------------------------------------------------
--------------------------------
<*> В общую площадь кабинетов необходимо дополнительно включать
площадь для размещения технологического оборудования по профилю
обучения.
2.2.1.3. Учебные помещения включают: рабочую зону (размещение
учебных столов для учащихся), рабочую зону учителя, дополнительное
пространство для размещения учебно-наглядных пособий, технических
средств обучения (ТСО).
В зоне обучающихся устанавливают двухместные ученические
лабораторные столы (с надстройкой и без нее); с подводкой
электроэнергии (лаборатория физики); подводкой воды, сжатого воздуха и
газа (лаборатория химии) с учетом требований организации учебного
процесса. Лабораторию химии оборудуют вытяжными шкафами, которые
располагают у торцевой стены возле стола преподавателя.
2.2.2. Помещения профессионального цикла
2.2.2.1. Помещения профессионального цикла включают помещения,
предназначенные для изучения специальных предметов по выбранному
профилю подготовки, учебные лаборатории, кабинеты-лаборатории (табл.
2), учебно-производственные мастерские.
2.2.2.2. В зависимости от вместимости училища предусматривают
лекционные поточные аудитории на 2 - 4 группы, площадь которых
принимается из расчета 1,2 м2 на 1 место. Поточные аудитории не должны
иметь длину более 10 м.
2.2.2.3. Высота учебных помещений теоретического цикла от пола до
потолка составляет не менее 3,3 м, лабораторий с крупным оборудованием
- 4,2 м.
2.2.2.4. Кабинеты профессионального цикла имеют дополнительную
площадь для экспозиции громоздкого оборудования (узлы, макеты, модели,
тренажеры, миниатюр-полигоны, образцы и пр.).
2.2.2.5. При продольной конфигурации учебного помещения зону
экспозиции оборудования располагают у задней торцевой стены, при
квадратной или поперечной конфигурации - у боковой стены,
противоположной оконным проемам.
2.2.2.6. Лаборатории и кабинеты по специальным предметам
(испытания материалов, спецтехнологии и материаловедения,
подземно-транспортного оборудования, электроники и полупроводниковых
приборов, строительных машин и др.) должны иметь площадь 83 - 88 м2, а
для кабинетов с крупным оборудованием - 98 - 108 м2.
2.2.2.7. При каждой лаборатории или двух однородных лабораториях
и двух смежных учебных кабинетах оборудуют лаборантскую площадью не
менее 15 м2.
2.2.2.8. Площади учебно-производственных мастерских принимают из
расчета на 1 место в зависимости от их вместимости (на 15 и 25
человек): слесарная - соответственно 5,4 и 4,5 м2,
слесарно-инструментальная - 7,2 и 6,0 м2, слесарно-сборочная - 8,0 и
7,2 м2, токарная, фрезерная, механическая - 12,0 и 10,8 м2,
электрогазосварочная - 12,0 и 9,6 м2, электросварочная - 9,0 и 7,5 м2,
электромонтажная - 6,0 и 4,0 м2, механическая по обработке дерева -
12,0 и 10,0 м2, слесарей-монтажников крупногабаритного оборудования и
трубопроводов - 10,0 и 8,0 м2.
2.2.2.9. Монтажные учебные мастерские имеют монтажные кабины
размером 1,5 х 1,5 м; мастерские, где проводится электро- и
газосварка, кабины площадью 4 м2 каждая с передвижными боковыми
перегородками высотой 2 м.
2.2.2.10. Мастерские для сварочных работ, монтажные мастерские, в
которых проводится рубка и резка металла, а также мастерские и
лаборатории с крупногабаритным и тяжелым оборудованием, с
крупногабаритными материалоемкими объектами работ изолируют от других
мастерских, располагают на 1-м этаже. При сварочной мастерской
организуют лабораторию для контроля и механических испытаний сварочных
швов.
2.2.2.11. Состав и площади учебно-производственных помещений,
помимо указанных выше, следует принимать по нормам технологического
проектирования организаций соответствующих отраслей промышленности и
других отраслей экономики с учетом дополнительного выделения площади
для установки оборудования, применяемого для учебных целей.
2.2.2.12. В зависимости от профиля учреждений НПО
учебно-производственные мастерские имеют склады или помещения для
хранения инструментов, инвентаря, заготовок, сырья и готовой
продукции.
2.2.2.13. Инструментально-раздаточная кладовая имеет площадь из
расчета 0,05 м2 на 1 обучающегося, но не менее 15 м2.
2.2.2.14. Отдел технического контроля имеет площадь 0,04 м2 на 1
обучающегося.
2.2.2.15. Складские помещения следует принимать длиной не менее 6
м и площадью из расчета 0,2 - 0,3 м2 на 1 станочное место.
2.2.2.16. Следует предусмотреть ремонтную мастерскую,
санитарно-бытовой блок с гардеробами, душевыми и умывальниками.
2.2.2.17. Лаборатории и мастерские не следует размещать в
подвалах и цокольных этажах, а также над учебными помещениями.
2.2.3. Требования к оборудованию
2.2.3.1. Рабочее место обучающегося в классах, кабинетах и
лабораториях оборудуют столами и стульями с учетом длины тела (в
обуви) в зависимости от назначения учебного помещения. Не следует в
учебных кабинетах и лабораториях использовать скамейки, табуретки,
стулья без спинок. Размеры мебели приведены в табл. 3.
Таблица 3
Размеры
мебели и ее маркировка по ГОСТ
"Столы ученические" и "Стулья ученические"
-------------------------------------------------------------------------------
| Номера | Группа роста| Высота над полом | Высота над | Цвет |
| мебели | (в мм) | крышки края стола, | полом переднего | маркировки |
| по ГОСТам| | обращенного | края сиденья | |
| 11015-93 | | к ученику, по | по ГОСТу | |
| 11016-93 | | ГОСТу 11015-93 | 11016-93 (в | |
| | | (в мм) | мм) | |
|----------|-------------|--------------------|-----------------|-------------|
| 4 | 1450 - 1600 | 640 | 380 | красный |
|----------|-------------|--------------------|-----------------|-------------|
| 5 | 1600 - 1750 | 700 | 420 | зеленый |
|----------|-------------|--------------------|-----------------|-------------|
| 6 | Свыше 1750 | 760 | 460 | голубой |
-------------------------------------------------------------------------------
2.2.3.2. Расстановку учебной мебели следует проводить с
соблюдением угла видимости не менее 35 град. (угол, образованный
поверхностью доски и крайними рабочими местами на первых столах).
2.2.3.3. При продольной конфигурации учебного помещения столы
обучающихся расставляют в 2 - 3 ряда перпендикулярно стене с оконными
проемами для того, чтобы основной световой поток падал слева от
обучающихся. Ширина проходов, начиная от стены со светопроемами,
составляет для первого, второго и третьего рядов - 0,6 м, для
последнего ряда между внутренней продольной стеной и вторым-третьим
рядами столов - 0,5 - 0,7 м. От последних столов до задней стены
(перегородки) - не менее 0,65 м <*>. В 1 климатическом районе
расстояние от стены с окнами до первого ряда столов составляет не
менее 1 м. Расстояние между первыми столами и доской составляет 2,4 -
2,7 м. Наибольшая удаленность последнего места от учебной доски - 8,6
м.
--------------------------------
<*> В "оборотных" классах (вход в класс у последних парт)
расстояние между стеной и рабочим местом должно быть 1,2 м.
2.2.3.4. В кабинетах квадратной или поперечной конфигурации
учебные столы ставят в 3 - 4 ряда, при этом расстояние от первых
столов до классной доски составляет не менее 3,0 м.
2.2.3.5. В лабораториях столы ставят в два ряда. Расстояние между
рядами столов составляет 1,0 м, а в кабинетах черчения и рисования -
0,7 м.
2.2.3.6. Оборудование в мастерских расставляют перпендикулярно
или под углом 30 - 45 град. к светонесущей стене (при расстоянии между
рядами станков 1,2 м, а между станками в рядах - не менее 0,8 м).
2.2.3.7. Рабочие места в общетеоретических, общетехнических и
специальных кабинетах и лабораториях оборудуют двухместными
ученическими столами; в кабинетах черчения и кабинетах, оборудованных
видеодисплейными терминалами и персональными
электронно-вычислительными машинами (ПЭВМ), - одноместными.
2.2.3.8. Рабочее место преподавателя оборудуют столом и стулом. В
зависимости от назначения учебного помещения зона преподавателя
оборудуется столами в соответствии с требованиями к столам для
учителя, столам демонстрационным с пультом управления и без него.
2.2.3.9. В лабораториях, кабинетах спецтехнологии столы
преподавателя устанавливаются на подиуме высотой 15 - 30 см.
2.2.3.10. В учебном процессе следует использовать стационарные и
мобильные технические средства обучения (ТСО). Мобильные ТСО следует
устанавливать на переносные и складные или передвижные подставки
согласно требованиям к подставкам для технических средств обучения.
2.2.3.11. Тренажерные устройства, используемые для освоения
сложных профессий (горнорудной, химической, металлургической
промышленности, транспорта, строительства, сельского хозяйства и др.),
размещают в отдельных помещениях или комплексах тренажерных кабинетов.
2.2.3.12. Кабинеты иностранного языка оборудуют лингафонными
рецептивными (прослушивание учащимися с помощью головных телефонов) и
рецептивно-репродуктивными (прослушивание с последующим
воспроизведением) установками.
2.2.3.13. Лингафонные кабинеты оборудуют полукабинами. Стол
преподавателя имеет пульт управления. Лингафонный кабинет оборудуют
современными аудиосредствами.
2.2.3.14. Лаборатории химии оборудуют вытяжными шкафами в
соответствии с требованиями к шкафам демонстрационным и лабораторным
вытяжным.
2.2.3.15. При отсутствии встроенных шкафов учебные пособия хранят
в пристенных шкафах, оборудованных согласно ГОСТу о шкафах для учебных
пособий. Пристенные шкафы следует располагать в лаборантской или в
учебном помещении.
2.2.3.16. Учебным мастерским следует иметь площадь, объем и
оборудование, соответствующие технологическим процессам и
обеспечивающие создание оптимальных условий учебно-производственной
деятельности подростков.
2.2.3.17. Все оборудование, в том числе и механической обработки,
являющееся источником пылегазовыделений, обязательно оснащают местной
вытяжной вентиляцией.
2.2.3.18. Каждую мастерскую оборудуют шкафами для хранения
спецодежды и умывальниками с подачей горячей и холодной воды (не менее
2-х умывальников на мастерскую). Размеры шкафов и их количество
следует принимать в соответствии с требованиями, предъявляемыми к
административным и бытовым зданиям.
2.2.3.19. При отдельно стоящем здании мастерских предусматривают
гардеробную для верхней одежды, душевые, умывальные, туалеты,
устройства для питьевого водоснабжения, а при необходимости -
помещение для выдачи спецодежды и индивидуальных средств защиты.
Площадь гардеробных, помещений для хранения спецодежды, душевых и
туалетов принимают в соответствии с требованиями, предъявляемыми к
административным и бытовым зданиям.
2.2.3.20. Многопостовые сварочные агрегаты устанавливают только в
отдельном помещении, изолированном от других учебных помещений.
2.2.3.21. Рабочие места для газовой сварки располагают в
изолированных кабинах, оборудованных сварочным столом, стулом и
емкостью с водой для охлаждения горелки.
2.2.3.22. Электромонтажные мастерские, в которых проводится
пайка, оборудуют столами, имеющими металлическое покрытие размером не
менее 300 х 300 мм, приспособлениями для размещения и закрепления
элементов и узлов пайки.
2.2.4. Помещения общего и специального назначения
2.2.4.1. Актовый зал в учреждениях НПО рассчитывают на
одновременное пребывание не менее 60% общего количества обучающихся.
2.2.4.2. Площадь актового зала следует принимать из расчета не
менее 0,65 м2 на 1 место.
2.2.4.3. Учебно-спортивные залы следует размещать на первом
этаже. Количество и типы спортивных залов предусматривают в
зависимости от вида учреждения, его вместимости. Площади спортивных
залов приняты 9 х 18 м, 12 х 24 м, 18 х 30 м при высоте не менее 6 м.
2.2.4.4. При залах предусматривают снарядные, кабинет инструктора
физического воспитания, бытовые помещения: раздевальные мужские и
женские площадью не менее 10,5 м2 каждая; раздельные душевые площадью
по 9 м2 каждая; уборные площадью по 8 м2. Вход в спортивный зал из
гардеробных (раздевальных) следует предусматривать непосредственно или
через обособленный коридор.
2.2.4.5. Устройство и планировочное решение бассейна должны
отвечать гигиеническим требованиям к устройству, эксплуатации и
качеству воды плавательных бассейнов.
2.2.4.6. Помещения библиотеки состоят из читального зала и
книгохранилища. Общую площадь библиотеки следует принимать из расчета
0,6 м2 на 1 обучающегося.
2.2.4.7. Площадь хранения библиотечных фондов открытого хранения
составляет не менее 4,5 м2 на 1 тыс. единиц хранения.
2.2.4.8. Медицинский пункт учреждения включает:
- кабинет врача площадью не менее 21 м2 (длина кабинета - не
менее 7 м для возможности определения остроты зрения и слуха);
- процедурный кабинет площадью не менее 12 м2;
- кабинет зубного врача площадью 12 м2.
При медицинском пункте должен быть туалет на 1 унитаз с
умывальником в шлюзе.
2.2.4.9. В служебно-бытовые помещения входят гардеробные,
бельевая, санитарно-гигиенические помещения и комната отдыха персонала
столовой.
2.2.4.10. В здании учебного корпуса предусматривают уборные и
умывальные для обучающихся на каждом этаже и по отдельным блокам
здания.
2.2.4.11. На каждом этаже размещают санитарные узлы для
подростков обоего пола, оборудованные кабинами с дверями без запоров.
Количество санитарных приборов устанавливается из расчета: 1 унитаз на
20 девушек, 1 умывальник на 30 девушек; 1 унитаз, 0,5 лоткового
писсуара и 1 умывальник на 30 юношей. Для девушек организуют комнаты
личной гигиены из расчета 1 кабина на 70 человек площадью не менее 3
м2.
2.2.4.12. Для персонала на каждом этаже устанавливают санитарный
узел, оборудованный 1 унитазом и 1 умывальником (с чередованием по
этажам для мужчин и женщин). Для обработки и хранения уборочного
инвентаря, приготовления моющих и дезинфицирующих средств на каждом
этаже учебного корпуса предусматриваются помещения, оборудованные
поддоном, подводкой холодной и горячей воды, естественной вытяжной
вентиляцией, стены облицовываются глазурованной плиткой на высоту 1,5
метра.
2.2.4.13. Общежития учреждений НПО должны соответствовать
требованиям, предъявляемым к устройству, оборудованию и содержанию
общежитий для рабочих, студентов, учащихся средних специальных
заведений и профессионально-технических училищ.
2.2.5. Помещения столовой
2.2.5.1. Помещения столовой выделяются в отдельный блок на 1-м
этаже с оборудованием выхода на хозяйственный двор. Пищеблоки
независимо от вместимости учреждения должны иметь полный набор
производственных цехов, обеспечивающих поточность технологического
процесса.
2.2.5.2. Требования к устройству, содержанию помещений пищеблока,
приему и хранению пищевых продуктов, приготовлению и реализации блюд,
оборудованию, инвентарю, посуде и таре должны соответствовать
санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации общественного
питания, изготовления и оборотоспособности в них продовольственного
сырья и пищевых продуктов.
2.2.5.3. Для приготовления и обработки пищи следует устанавливать
электрическое оборудование. Допускается установка газовых плит в
газифицированных районах.
2.2.5.4. Расстановка технологического оборудования должна
обеспечивать свободный подход к нему и правильную поточность
производственных процессов, а также условия для соблюдения правил
техники безопасности работающими.
2.2.5.5. Не допускаются встречные потоки: грязной и чистой
посуды, сырой и готовой продукции и пищевых отходов.
2.2.5.6. Технологическое оборудование изготавливают из
антикоррозийных материалов, допущенных для контакта с пищевыми
продуктами, без острых углов, грубых швов. Его конструкция должна
обеспечивать возможность легкой разборки и надлежащей санитарной
обработки.
2.2.5.7. Количество мест в обеденных залах следует принимать из
расчета одновременного обслуживания не менее одной трети численного
состава учащихся. Площадь обеденного зала (без раздаточной) следует
рассчитывать исходя из 0,8 м2 на 1 место.
2.2.5.8. При входе в обеденные залы следует предусматривать
умывальные из расчета 1 умывальник на 20 мест, электрополотенце и
санитарные узлы раздельно из расчета 1 унитаз на 50 девушек, 1 унитаз
и 1 писсуар на 75 юношей. Для персонала столовой следует предусмотреть
1 санитарный узел, оборудованный 1 унитазом и 1 умывальником, душевую,
оборудованную 1 душевой сеткой.
Для обработки и хранения уборочного инвентаря, приготовления
моющих и дезинфицирующих растворов предусмотреть помещение с подводкой
холодной и горячей воды, поддоном, вытяжной вентиляцией.
2.2.5.9. В подгруппе помещений приема и хранения продуктов
охлаждаемые камеры не следует располагать рядом с помещениями больших
тепло- и влаговыделений.
2.2.5.10. Кладовую овощей следует размещать рядом с помещениями
первичной обработки овощей. Кладовые продуктов и охлаждаемые камеры не
следует размещать под санитарными узлами и моечными.
2.2.5.11. Двери для приема грузов и на путях транспортировки
оборудования имеют ширину не менее 1,2 м.
2.2.5.12. Стены производственных, складских и санитарно-бытовых
помещений пищеблока облицовывают керамической глазурованной плиткой,
полы - метлахской плиткой; потолки окрашивают масляной краской.
2.3. Требования к водоснабжению и канализации
2.3.1. Здание учебного заведения должно быть оборудовано
водопроводом, горячим водоснабжением и канализацией.
2.3.2. Водоснабжение и канализация должны быть централизованными.
2.3.3. Учреждения должны быть обеспечены доброкачественной водой,
отвечающей санитарным требованиям.
2.3.4. Использование фильтров для очистки питьевой воды должно
быть согласовано с местными центрами госсанэпиднадзора.
2.3.5. Горячим водоснабжением должны быть обеспечены
производственные помещения пищеблока, душевые, умывальные,
гигиенические кабины для девушек, помещения медицинского кабинета.
2.3.6. В неканализованных районах учреждения должны оборудоваться
внутренней канализацией при условии устройства местных очистных
сооружений.
2.4. Требования к условиям внутренней среды помещений
2.4.1. Естественное освещение
2.4.1.1. Учебные, учебно-производственные, рекреационные, жилые и
др. помещения с постоянным пребыванием обучающихся имеют естественное
освещение.
Без естественного освещения допускается проектировать: снарядные,
умывальные, душевые, уборные при гимнастическом зале; душевые и
уборные персонала; кладовые и складские помещения (кроме помещений для
хранения легковоспламеняющихся жидкостей); радиоузлы;
кинофотолаборатории; книгохранилища; бойлерные, насосные водопровода и
канализации; камеры вентиляционные и кондиционирования воздуха; узлы
управления и другие помещения для установки и управления инженерным и
технологическим оборудованием зданий; помещения для хранения
дезсредств.
2.4.1.2. Основной системой естественного освещения учебных
помещений является боковое левостороннее. Направление основного
светового потока не должно быть спереди и сзади от обучающихся. При
глубине учебных помещений более 6 метров обязательно устройство
правостороннего подсвета.
В учебно-производственных мастерских, актовых и спортивных залах
применяют системы освещения (боковое - одно, двух- и трехстороннее) и
комбинированное (верхнее и боковое). Выбор системы освещения
определяют характером зрительной работы, габаритами помещения и
оборудования, особенностями светового климата и др. Для мастерских с
большой глубиной - наилучшими системами следует считать двухстороннее
боковое и комбинированное (в одно- и двухэтажных зданиях).
Направленность света от боковых окон на рабочую поверхность, как
правило, левостороннее. В слесарных и токарных мастерских направление
света от боковых окон справа (при этом обеспечивается наименьшее
затенение от корпуса тела работающего и громоздкой левой части
токарных станков).
2.4.1.3. В учебных помещениях коэффициент естественного освещения
(КЕО) должен быть 1,5% на расстоянии 1 м от стены, противоположной
световым проемам, кабинетах технического черчения - 2,0%. В спортивном
зале при боковом освещении - 1,0%, при верхнем и комбинированном -
3,0%.
2.4.1.4. В учебно-производственных мастерских и рабочих местах
обучающихся на предприятиях КЕО обеспечивается в соответствии с
характеристикой зрительной работы согласно требованиям, предъявляемым
к естественному и искусственному освещению. В помещениях, специально
предназначенных для работы или производственного обучения подростков,
нормированное значение КЕО повышается на один разряд и должно быть не
менее 1,0 %.
2.4.1.5. Неравномерность естественного освещения в учебно -
производственных помещениях не должна превышать 3:1 (отношение
среднего значения КЕО к наименьшему в пределах характерного разреза
помещения). Ориентация окон учебных помещений должна быть на южные,
юго-восточные и восточные стороны горизонта. На северные стороны
горизонта могут быть ориентированы окна кабинетов черчения, рисования,
а также помещение кухни; ориентация кабинета вычислительной техники -
на север, северо-восток.
2.4.1.6. Соотношение яркостей в поле зрения не должно превышать
3:1 - между тетрадью и поверхностью стола, 10:1 - между тетрадью и
стеной; 1:3 - между классной доской и стеной и 20:1 - между световым
проемом и стеной.
2.4.1.7. Для окраски и отделки поверхностей интерьера и
оборудования учебных помещений и учебно-производственных мастерских
следует использовать диффузно-отражающие материалы светлой гаммы
цветов: потолок и верхнюю часть стен, двери и оконные рамы окрашивают
в белый цвет, стены - в светло-желтые, светло-голубые, светло-розовые,
бежевые, светло-зеленые цвета с коэффициентом отражения не менее 0,6 -
0,7; столы - в светло-зеленые и цвета натурального дерева - с
коэффициентом отражения не менее 0,5; классные доски - в
темно-коричневые или темно-зеленые цвета с коэффициентом отражения не
менее 0,2; пол - в светлые тона с коэффициентом отражения 0,4 - 0,5.
2.4.1.8. В учебных и учебно-производственных помещениях комнатные
цветы следует размещать в подвесных кашпо в простенках между окнами
или на подставках высотой 65 - 70 см от пола.
2.4.1.9. Очистку оконных стекол необходимо производить на реже
двух раз в год.
2.4.1.10. Искусственное освещение следует включать при снижении
уровня естественной освещенности на удаленных от оконных проемов
столах ниже 300 лк.
2.4.1.11. Светопроемы учебных помещений оборудуют регулируемыми
солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми однотонными
шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен. В нерабочем
состоянии шторы необходимо сдвигать в простенки между окнами. Шторы из
поливинилхлоридной пленки не используют.
2.4.2. Искусственное освещение
2.4.2.1. Искусственное освещение учебных, учебно-производственных
и вспомогательных помещений должно соответствовать требованиям,
предъявляемым к естественному и искусственному освещению. Для
учебно-производственных помещений дополнительно используются
отраслевые нормы искусственного освещения.
Проектируемые установки внутреннего освещения обеспечивают
нормируемые уровни освещенности и показатели качества освещения
(показатель дискомфорта и коэффициент пульсации).
2.4.2.2. В учебных кабинетах, аудиториях, лабораториях уровни
освещенности составляют: на рабочих столах - 300 - 500 лк; на классной
доске - 500 лк; в кабинетах технического черчения и рисования - 500
лк; в помещениях с ВДТ и ПЭВМ на столах - 300 - 500 лк; в спортивных
залах на полу - 200 лк; в рекреациях на полу - 150 лк.
В кабинетах технических средств обучения при использовании
телевидения и графопроекции при необходимости сочетания восприятия
информации с экрана с ведением записи освещенность на рабочем столе
должна быть не ниже 300 лк.
Освещенность на рабочем столе при диа- и кинопроекции должна быть
500 лк и может быть создана системой "функционального" искусственного
освещения с "темным коридором" перед экраном или при использовании
одного местного освещения.
2.4.2.3. В учебных помещениях предусматривают люминесцентное
освещение (допускается лампами накаливания). Следует применять
люминесцентные лампы ЛБ, могут применяться лампы ЛХБ, ЛЕЦ. Не следует
использовать в одном помещении люминесцентные лампы и лампы
накаливания.
Для общего освещения учебных помещений (кабинетов, аудиторий,
лабораторий) следует использовать люминесцентные светильники:
ЛСО02-2х40, ЛПО28-2х40, ЛПО02-2x40, ЛПО46-4х18-005, могут
использоваться и другие светильники по типу приведенных с аналогичными
светотехническими характеристиками и конструктивным исполнением.
2.4.2.4. В учебных помещениях используют люминесцентные
светильники с пускорегулирующими аппаратами (ПРА) с особо низким
уровнем шума.
2.4.2.5. Необходимое количество светильников и их размещение в
помещении определяют по светотехническим расчетам с учетом
коэффициента запаса в соответствии с требованиями, предъявляемыми к
естественному и искусственному освещению.
В учебных кабинетах светильники с люминесцентными лампами
располагают параллельно светонесущей стене на расстоянии 1,2 м от
наружной стены и 1,5 м - от внутренней. Классную доску оборудуют
софитами и освещают двумя светильниками типа ЛПО-30-40-122(125),
расположенными выше верхнего края доски на 0,3 м и на расстоянии 0,6 м
перед доской в сторону класса.
Предусматривают раздельное включение светильников или отдельных
их групп (с учетом расстановки учебного и технологического
оборудования).
2.4.2.6. Рабочее искусственное освещение в
учебно-производственных мастерских и на предприятиях проектируют двух
систем: общее (равномерное и локализованное) и комбинированное (к
общему добавляется местное).
2.4.2.7. При выполнении в помещении работ I - IV разрядов следует
применять систему комбинированного освещения. Освещенность рабочей
поверхности, создаваемая светильниками общего освещения в системе
комбинированного, должна составлять не менее 10% в соответствии с
требованиями, предъявляемыми к естественному и искусственному
освещению.
Для общего освещения в системе комбинированного следует
использовать преимущественно люминесцентные лампы независимо от типа
источника света местного освещения. Для местного освещения следует
применять люминесцентные лампы или лампы накаливания.
2.4.2.8. Уровни освещенности при отдельных видах работ,
выполняемых подростками, представлены в Приложении 1.
2.4.2.9. Выбор источника света следует производить с учетом
характеристики зрительной работы, уровня освещенности, требований к
цветоразличению в соответствии с требованиями, предъявляемыми к
естественному и искусственному освещению.
2.4.2.10. Для общего и местного освещения производственных
помещений со специфическими условиями среды (пыльные, влажные,
взрывоопасные, пожароопасные и др.) применяют светильники в
соответствии с их назначением и светотехническими характеристиками.
2.4.2.11. Неравномерность освещения (отношение максимальной
освещенности к минимальной) не должна превышать 1,3 для работ I - III
разрядов при люминесцентных лампах; при других источниках света - 1,5;
для работ IV - VII разрядов - 1,5 - 2,0 соответственно. Для
производственных помещений, в которых выполняются работы I - IV
разрядов, следует предусматривать ограничение отраженной блескости.
2.4.2.12. Очистку от пыли светильников общего освещения следует
производить не реже 2-х раз в год; замену перегоревших ламп - по мере
выхода из строя. К этой работе обучающиеся не привлекаются.
Неисправные и перегоревшие люминесцентные лампы собирают и хранят до
сдачи в местах, недоступных для обучающихся.
2.4.3. Требования к воздушно-тепловому режиму
2.4.3.1. Отопление, вентиляцию, кондиционирование воздуха в
учреждениях НПО следует предусматривать в соответствии с требованиями,
предъявляемыми к общественным зданиям и сооружениям.
2.4.3.2. Удаление воздуха из классов и кабинетов проводится через
систему вытяжной вентиляции с естественным побуждением. Через открытые
форточки (фрамуги, створки окон) осуществляется проветривание учебного
помещения перед занятиями, в каждую перемену, после уроков, а также по
окончании учебных занятий. Наибольшая эффективность достигается
сквозным проветриванием. Длительность сквозного проветривания
определяют погодными условиями. Во время учебных занятий
проветриваются рекреационные помещения.
2.4.3.3. Площадь фрамуг и форточек в учебных помещениях
составляет не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны
функционировать в любое время года.
2.4.3.4. Подачу приточного воздуха в производственные помещения
пищеблока следует предусматривать через обеденный зал. Объем
подаваемого воздуха должен составлять не менее 20 м3/час на одно место
в обеденном зале.
2.4.3.5. Механическая вытяжная вентиляция предусматривается для
следующих групп помещений: учебных кабинетов, лабораторий, актовых
залов, бассейнов, столовой, медпункта, гардеробной, киноаппаратной,
санитарных узлов, помещений для обработки и хранения уборочного
инвентаря.
2.4.3.6. В лабораториях, учебно-производственных мастерских,
рабочих местах на предприятиях, где проводится обучение, у станков и
механизмов, работа на которых связана с выделением вредных веществ,
пыли, повышенного тепла, оборудуется общая и местная механическая
вентиляция, обеспечивающая параметры факторов и уровень содержания
веществ в пределах, не превышающих установленные гигиенические
нормативы.
2.4.3.7. В сварочных мастерских рабочие столы оборудуют местными
отсосами со всасыванием воздуха в габаритном сечении со скоростью 5 -
6 м/с. Удаление воздуха должно компенсироваться притоком воздуха в
полном объеме. Приток воздуха должен осуществляться рассредоточенно.
2.4.3.8. При электросварке на нефиксированных рабочих местах
помещение оборудуют общеобменной приточно-вытяжной вентиляцией из
расчета воздухообмена по наиболее токсичному компоненту в зависимости
от применяемых электродов.
2.4.3.9. Электромонтажные столы оборудуют местными отсосами на
поворотном шарнирном соединении со скоростью в габаритном сечении 5 -
6 м/с.
2.4.3.10. Резку металла осуществляют на раскроечном столе,
имеющем вытяжку снизу из-под решетки из расчета 0,7 м/с с открытой
поверхности стола.
2.4.3.11. Помещения монтажных мастерских оборудуют общеобменной
приточно-вытяжной вентиляцией с кратностью воздухообмена, рассчитанной
на количество поступающих вредностей (пыль, газ и тепло).
2.4.3.12. Температура воздуха в учебных кабинетах, лабораториях
должна составлять 18 - 20 град. С при обычном остеклении, 19 - 21
град. С при ленточном остеклении;
- в учебных мастерских - 15 - 17 град. С;
- в актовом зале, лекционной аудитории, классе пения и музыки,
клубной комнате - 18 - 20 град. С;
- в дисплейных классах должна соблюдаться оптимальная температура
воздуха в пределах 19 - 21 град. С, допустимая 18 - 22 град. С, при
относительной влажности соответственно 62 - 55% и 39 - 31%;
- в спортивном зале и комнатах для проведения секционных занятий
- 15 - 17 град. С, в раздевалке при спортивном зале - 19 - 23 град. С,
в медицинских кабинетах - 21 - 23 град. С;
- в библиотеке, в помещениях абонемента, в комнате обработки и
комплектования книг - 17 - 21 град. С;
- в жилых комнатах общежития - 18 - 20 град. С, в умывальных - 20
- 23 град. С, в душевых - не ниже 25 град. С, в вестибюле и гардеробе
- 16 - 19 град. С.
2.4.3.13. Величины показателей микроклимата в производственных
помещениях, где проходят практику обучающиеся, не должны превышать
допустимых параметров в соответствии с гигиеническими требованиями к
воздуху рабочей зоны. При наличии теплового облучения температура
воздуха на рабочих местах обучающихся не должна превышать параметры
оптимальных значений для теплого периода года.
2.4.3.14. Производственная практика в условиях открытых площадок
в холодное время года не должна проводиться при параметрах
микроклимата, указанных в табл. 5.
Таблица 5
Микроклиматические условия, при которых не проводится
производственная практика
------------------------------------------------------------------
| Температура, град. С | Скорость движения воздуха, м/с |
|---------------------------|------------------------------------|
| -25 | 2,0 - 2,5 |
|---------------------------|------------------------------------|
| -20 | 3,5 - 4,0 |
|---------------------------|------------------------------------|
| -15 | 4,5 - 5,0 |
|---------------------------|------------------------------------|
| -10 | 6,0 - 6,5 |
|---------------------------|------------------------------------|
| -5 | 7,0 - 7,5 |
|---------------------------|------------------------------------|
| 0 | 8,0 - 9,5 |
------------------------------------------------------------------
2.4.4. Шум и вибрация
2.4.4.1. В целях уменьшения влияния шума на обучающихся
необходимо применять комплекс мероприятий по защите от шума.
2.4.4.2. При согласовании проектов учреждений НПО проектные
организации должны представить акустические расчеты по снижению шума в
учебных помещениях, включая время реверберации (затухания звука).
2.4.4.3. Время реверберации в помещениях для теоретических
занятий, мастерских, спортивном зале, столовой не должно превышать 1
секунды. Частотная характеристика времени реверберации в диапазоне 250
- 400 Гц должна быть ровной, а на частоте 125 Гц спад времени
реверберации должен быть не более 15%.
2.4.4.4. Спортивный зал, мастерские следует выделять в отдельный
блок или пристройки к учебно-теоретическому корпусу.
2.4.4.5. Учебные кабинеты не проектируют над и под спортивным
залом, над и под мастерскими, если процесс производственного обучения
сопровождается шумом и вибрацией.
2.4.4.6. Одну мастерскую от другой отделяют сплошной перегородкой
с повышенной звукоизолирующей способностью или вспомогательными
помещениями (инструментальной, помещением для заготовок и т.п.).
2.4.4.7. В рекреационных помещениях, в спортивном зале, учебных
кабинетах, мастерских и других помещениях с повышенными уровнями шума
потолок следует облицовывать звукопоглощающими материалами (типа
акмигран, перфорированной плиткой или перфорированными панелями и др.)
с максимальным поглощением звука в диапазоне частот 63 - 8000 Гц.
В помещениях, где выполняются работы, сопровождающиеся шумом,
стены не облицовывают звукоотражающими материалами (керамические
плитки и др.) и не окрашивают масляными красками.
2.4.4.8. При расположении учебных кабинетов и кабинетов
педагогического персонала смежно или в непосредственной близости от
помещений мастерских, учебных цехов предъявляют повышенные требования
к конструктивным решениям в отношении звукоизоляции. Вход в кабинет
оборудуют тамбуром с установкой двойных дверей с прокладками
(резиновыми или другими), способствующими их плотному притвору.
Двери всех учебных кабинетов, мастерских и производственных
помещений плотно закрывают.
2.4.4.9. В спортивном зале физкультурные мостики, предназначенные
для отталкивания при прыжках, должны иметь амортизирующие прокладки
(резиновые, войлочные или из другого материала). Занятия двух групп в
одном спортивном зале одновременно не проводят.
2.4.4.10. Комплектовать мастерские следует оборудованием, шумовые
характеристики которого отвечают гигиеническим требованиям. В
документах на оборудование должны содержаться сведения по частотной
характеристике уровней звукового давления в октавных полосах со
среднегеометрическим значением от 62,5 до 8000 Гц и уровней звука
холостого хода станка.
2.4.4.11. Тяжелое оборудование (агрегаты, станки и пр.)
устанавливают на первых этажах на специальном фундаменте, не связанном
с фундаментом здания. При невозможности использования фундаментов под
станки их устанавливают на амортизирующие прокладки или специальные
пружинные приспособления. Настольные станки устанавливают на
амортизирующие прокладки.
2.4.4.12. С целью предупреждения повышенного шумообразования
следует контролировать своевременный ремонт станков и их замену.
2.4.4.13. При организации производственного обучения подростков
следует руководствоваться гигиеническими критериями допустимых условий
и видов работ для профессионального обучения и труда подростков и
указаниями по профилактике неблагоприятного воздействия
производственного шума на организм подростков.
2.4.4.14. Пребывание подростков в условиях шума, превышающего
нормируемый уровень, ограничивается (табл. 6):
Таблица 6
------------------------------------------------------------------
|Уровни звука LA и эквивалентные| Возраст (года) |
|-------------------------------|--------------------------------|
| Уровни звука LA экв., дБА | 14 - 15 лет | 16 - 18 лет |
|-------------------------------|----------------|---------------|
| 70 | 4 часа | 6 часов |
|-------------------------------|----------------|---------------|
| 75 | 3,5 часа | 5 часов |
|-------------------------------|----------------|---------------|
| 80 | 3 часа | 4 часа |
|-------------------------------|----------------|---------------|
| 85 | 2 часа | 3 часа |
|-------------------------------|----------------|---------------|
| 90 | 1 час | 2 часа |
------------------------------------------------------------------
Примечание. 1. По истечении допустимого времени работы в условиях
шума подростков переводят на другую работу вне действия повышенных для
подростков уровней шума.
2. При работах в условиях шума, превышающего 70 дБА, необходимо
вводить 15-минутные перерывы через 45 минут работы с отдыхом в
нешумном помещении.
3. При импульсном шуме длительность работы соответственно
возрасту должна быть на порядок ниже значений, указанных в таблице,
т.е. при Lэкв.I = 70 дБАI для 14 - 15-летних - 3,5 ч и т.д.
4. Пребывание подростков в условиях шума больше времени,
указанного в таблице, без применения средств защиты не допускается.
2.4.4.15. При невозможности проведения мероприятий по снижению
производственного шума до допустимых уровней (70 дБА) используют
средства коллективной (звукоизолированные кабины и дистанционное
управление и др.) и индивидуальной (противошумные наушники,
противошумные вкладыши, противошумные шлемы, каски) защиты.
2.4.4.16. Уровни общей вибрации в учебных помещениях для
теоретических занятий, включая лекционные аудитории, конференц-зал,
читальный зал библиотек, не должны превышать значений, указанных в
таблице.
Страницы: 1 2 |