Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО РЕКОНСТРУКЦИИ И МОДЕРНИЗАЦИИ СУЩЕСТВУЮЩЕГО ФОНДА ДОШКОЛЬНЫХ ЗДАНИЙ".
2.6. Предложения по реконструкции зданий ДОУ,
построенных по типовому проекту VI-44 (представитель
70-х годов строительства)
2.6.1. Анализ функционально-планировочной структуры зданий ДОУ,
построенных по типовому проекту VI-44, показывает, что основным
недостатком здания является отсутствие полноценного второго зала.
Сокращение вместимости и устройство зала на площади ликвидируемых
групп нецелесообразно, т.к. жесткая конструктивная схема групповых
ячеек, наличие несущей стены между помещениями групповой и спальни не
позволяют организовать достаточно удобный зал таким способом. Здания
типа VI-44 не имеют планировочного резерва, позволившего бы
осуществить перепланировку и организовать зал без увеличения объема
здания.
2.6.2. Первые два варианта реконструкции здания типа VI-44
предлагаются методом надстраивания одноэтажного продольного
центрального блока хозяйственных и служебно-бытовых помещений до двух
этажей и методом пристраивания дополнительного блока.
Предпочтение следует отдать второму варианту как наиболее
независимому от технического состояния здания. При разработке проектов
надстройки должны применяться соответствующие конструктивные решения и
проводиться экспертиза, подтверждающая возможность надстраивания.
Оба предлагаемых варианта не предусматривают сокращения числа
групп и рассчитаны для ДОУ на 10 групп. Планировка групповых ячеек
остается неизменной.
2.6.3. Вариант с надстраиванием второго этажа центрального блока
здания позволяет увеличить площадь сопутствующих и служебно-бытовых
помещений, расположенных на первом этаже, за счет переноса зальных
помещений на второй - надстраиваемый этаж. Дополнительные площади при
этом могут позволить разместить в реконструируемом здании центр
развития ребенка.
2.6.4. Вариант с пристраиванием блока обеспечивает несколько
меньшее по сравнению с первым вариантом увеличение площадей
сопутствующих и служебно-бытовых помещений, но достаточное с точки
зрения соответствия МГСН 4.07-96. В блоке-пристройке размещаются
бассейн и залы. Это увеличивает вариантность специализации дошкольного
учреждения, повышает его комфортность.
2.6.5. Третьим вариантом реконструкции здания предлагается
надстройка третьих этажей над двухэтажными блоками с детскими
группами. В ней могут быть расположены два зала для музыкальных и
физкультурных занятий, напротив них - специализированные помещения для
работы с детьми (компьютерный класс, комната ручного труда, помещения
для занятий иностранными языками). Зальные помещения третьего этажа
могут иметь 9-метровый пролет по ширине корпуса.
Третий этаж центрального блока может быть спланирован как группа
помещений укрепления здоровья и коррекции недостатков развития детей
(физиокабинет, кабинет коррекции, кабинет педиатра, процедурный
кабинет). Состав помещений зависит от конкретного вида нарушений
развития у детей.
Освободившееся помещение зала на первом этаже площадью 75 кв. м
целесообразно преобразовать в холл при главном входе в здание,
оборудовать его мягкой мебелью для посетителей и родителей, ожидающих
детей, для организации информационного стенда, выставки детских
рисунков и т.п.
Это все повышает общий комфорт здания, а также обеспечивает
условия для создания в нем центра дошкольного воспитания.
2.6.6. Вариантом использования здания может стать преобразование
его в учебно-воспитательный комплекс с размещением 4 ученических
классов начальной школы в боковых блоках слева и справа по главному
фасаду здания и двух дошкольных групп - на двух этажах центрального
блока.
Это может быть филиал общеобразовательной школы или прогимназия с
дошкольным отделением.
2.6.7. Здание УВК может быть решено трехэтажным. Тогда оно будет
вмещать 6 начальных классов и 3 группы дошкольного отделения. В этом
случае на третьем этаже целесообразно предусмотреть спортивный зал 9 x
12 м (в центральном блоке над служебно-бытовыми помещениями второго
этажа), а над залом второго этажа - два кабинета по 36 кв. м для
занятий по подгруппам по изучению иностранного языка или одно
специализированное классное помещение, например класс математики.
2.6.8. Варианты реконструкции здания VI-44 показаны на рис. 19-21
(не приводятся).
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО РЕКОНСТРУКЦИИ И МОДЕРНИЗАЦИИ СУЩЕСТВУЮЩЕГО ФОНДА ДОШКОЛЬНЫХ ЗДАНИЙ".