Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 160706 ПРОИЗВОДСТВО АВИАЦИОННЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ".
Страницы: 1 2 Структура основной профессиональной образовательной
программы среднего профессионального образования
углубленной подготовки
Таблица 5
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| Индекс | Наименование циклов, разделов, | Всего | В т.ч. часов | Индекс и | Коды |
| | модулей, требования к знаниям, | максимальной | обязательных | наименование | формируемых |
| | умениям, практическому опыту | учебной | учебных | дисциплин, | компетенций |
| | | нагрузки | занятий | междисциплинарных | |
| | | обучающегося | | курсов (МДК) | |
|---------|--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | Обязательная часть циклов ОПОП | 4536 | 3024 | | |
|---------|--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| ОГСЭ.00 | Общий гуманитарный и социально- | 936 | 624 | | |
| | экономический цикл | | | | |
|---------|--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | В результате изучения обязательной | | 48 | ОГСЭ.01. Основы | ОК 1 - 10 |
| | части цикла обучающийся должен: | | | философии | |
| | уметь: | | | | |
| | ориентироваться в наиболее общих | | | | |
| | философских проблемах бытия, | | | | |
| | познания, ценностей, свободы и | | | | |
| | смысла жизни, как основе | | | | |
| | формирования культуры гражданина и | | | | |
| | будущего специалиста; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные категории и понятия | | | | |
| | философии; | | | | |
| | роль философии в жизни человека и | | | | |
| | общества; | | | | |
| | основы философского учения о | | | | |
| | бытии; | | | | |
| | сущность процесса познания; | | | | |
| | основы научной, философской и | | | | |
| | религиозной картин мира; | | | | |
| | об условиях формирования | | | | |
| | личности, свободе и ответственности | | | | |
| | за сохранение жизни, культуры, | | | | |
| | окружающей среды; | | | | |
| | о социальных и этических | | | | |
| | проблемах, связанных с развитием и | | | | |
| | использованием достижений науки, | | | | |
| | техники и технологий | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | 48 | ОГСЭ.02. | ОК 1 - 10 |
| | применять техники и приемы | | | Психология общения | ПК 2.1 |
| | эффективного общения в | | | | |
| | профессиональной деятельности; | | | | |
| | использовать приемы саморегуляции | | | | |
| | поведения в процессе межличностного | | | | |
| | общения; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | взаимосвязь общения и | | | | |
| | деятельности; | | | | |
| | цели, функции, виды и уровни | | | | |
| | общения; | | | | |
| | роли и ролевые ожидания в | | | | |
| | общении; | | | | |
| | виды социальных взаимодействий; | | | | |
| | механизмы взаимопонимания в | | | | |
| | общении; | | | | |
| | техники и приемы общения, правила | | | | |
| | слушания, ведения беседы, | | | | |
| | убеждения; | | | | |
| | этические принципы общения; | | | | |
| | источники, причины, виды и | | | | |
| | способы разрешения конфликтов | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | 48 | ОГСЭ.03. История | ОК 1 - 10 |
| | ориентироваться в современной | | | | |
| | экономической, политической и | | | | |
| | культурной ситуации в России и | | | | |
| | мире; | | | | |
| | выявлять взаимосвязь | | | | |
| | отечественных, региональных, | | | | |
| | мировых социально-экономических, | | | | |
| | политических и культурных проблем; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные направления развития | | | | |
| | ключевых регионов мира на рубеже | | | | |
| | веков (XX и XXI вв.); | | | | |
| | сущность и причины локальных, | | | | |
| | региональных, межгосударственных | | | | |
| | конфликтов в конце XX - начале XXI | | | | |
| | вв.; | | | | |
| | основные процессы | | | | |
| | (интеграционные, поликультурные, | | | | |
| | миграционные и иные) политического | | | | |
| | и экономического развития ведущих | | | | |
| | государств и регионов мира; | | | | |
| | назначение ООН, НАТО, ЕС и других | | | | |
| | организаций и основные направления | | | | |
| | их деятельности; | | | | |
| | о роли науки, культуры и религии | | | | |
| | в сохранении и укреплении | | | | |
| | национальных и государственных | | | | |
| | традиций; | | | | |
| | содержание и назначение важнейших | | | | |
| | правовых и законодательных актов | | | | |
| | мирового и регионального значения | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | 240 | ОГСЭ.04. | ОК 1 - 10 |
| | общаться (устно и письменно) на | | | Иностранный язык | ПК 1.1 |
| | иностранном языке на | | | | ПК 1.4 |
| | профессиональные и повседневные | | | | |
| | темы; | | | | |
| | переводить (со словарем) | | | | |
| | иностранные тексты профессиональной | | | | |
| | направленности; | | | | |
| | самостоятельно совершенствовать | | | | |
| | устную и письменную речь, пополнять | | | | |
| | словарный запас; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | лексический (1200 - 1400 | | | | |
| | лексических единиц) и | | | | |
| | грамматический минимум, необходимый | | | | |
| | для чтения и перевода (со словарем) | | | | |
| | иностранных текстов | | | | |
| | профессиональной направленности | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | 480 | 240 | ОГСЭ.05. | ОК 2 |
| | использовать физкультурно- | | | Физическая | ОК 3 |
| | оздоровительную деятельность для | | | культура | ОК 6 |
| | укрепления здоровья, достижения | | | | ОК 10 |
| | жизненных и профессиональных целей; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | о роли физической культуры в | | | | |
| | общекультурном, профессиональном и | | | | |
| | социальном развитии человека; | | | | |
| | основы здорового образа жизни | | | | |
|---------|--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| ЕН.00 | Математический и общий | 330 | 220 | | |
| | естественнонаучный цикл | | | | |
|---------|--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | В результате изучения обязательной | | | ЕН.01. Математика | ОК 2 |
| | части цикла обучающийся должен: | | | | ОК 4 |
| | уметь: | | | | ПК 1.1 |
| | решать прикладные задачи в | | | | ПК 1.4 |
| | области профессиональной | | | | |
| | деятельности; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | значение математики в | | | | |
| | профессиональной деятельности и при | | | | |
| | освоении профессиональной | | | | |
| | образовательной программы; | | | | |
| | основные математические методы | | | | |
| | решения прикладных задач в области | | | | |
| | профессиональной деятельности; | | | | |
| | основные понятия и методы | | | | |
| | математического анализа, дискретной | | | | |
| | математики, линейной алгебры, | | | | |
| | теории комплексных чисел, теории | | | | |
| | вероятностей и математической | | | | |
| | статистики; | | | | |
| | основы интегрального и | | | | |
| | дифференциального исчисления | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | | ЕН.02. Физика | ОК 2 |
| | использовать законы физики при | | | | ОК 4 |
| | решении прикладных задач; | | | | ПК 1.1 |
| | знать: | | | | ПК 1.4 |
| | основные законы физики для | | | | |
| | решения прикладных задач | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | | ЕН.03. | ОК 3 |
| | моделировать и решать несложные | | | Информационные | ОК 6 |
| | задачи линейного программирования; | | | системы в | ОК 7 |
| | использовать технологии сбора, | | | профессиональной | ОК 9 |
| | размещения, хранения, накопления, | | | деятельности | ПК 1.1 - |
| | преобразования и передачи данных в | | | | 1.4 |
| | профессионально ориентированных | | | | ПК 2.1 |
| | информационных системах; | | | | ПК 2.2 |
| | обеспечивать достоверность | | | | |
| | информации в процессе | | | | |
| | автоматизированной обработки | | | | |
| | данных; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | виды задач линейного | | | | |
| | программирования и алгоритм их | | | | |
| | моделирования; | | | | |
| | базовые системные программные | | | | |
| | продукты и пакеты прикладных | | | | |
| | программ; | | | | |
| | методы и приемы обеспечения | | | | |
| | информационной безопасности | | | | |
|---------|--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| П.00 | Профессиональный цикл | 3270 | 2180 | | |
|---------|--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| ОП.00 | Общепрофессиональные дисциплины | 897 | 598 | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.01. Инженерная | ОК 1 - 5 |
| | читать конструкторскую и | | | графика | ПК 1.1 |
| | технологическую документацию по | | | | ПК 1.4 |
| | профилю специальности; | | | | ПК 1.5 - |
| | выполнять комплексные чертежи | | | | 1.6 |
| | геометрических тел и проекции | | | | ПК 2.4 |
| | точек, лежащих на их поверхности, в | | | | |
| | ручной и машинной графике; | | | | |
| | выполнять эскизы, технические | | | | |
| | рисунки и чертежи деталей, их | | | | |
| | элементов, узлов в ручной и | | | | |
| | машинной графике; | | | | |
| | выполнять графические изображения | | | | |
| | технологического оборудования и | | | | |
| | технологических схем в ручной и | | | | |
| | машинной графике; | | | | |
| | оформлять проектно- | | | | |
| | конструкторскую, технологическую и | | | | |
| | другую техническую документацию в | | | | |
| | соответствии с действующей | | | | |
| | нормативной базой; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | правила чтения конструкторской и | | | | |
| | технологической документации; | | | | |
| | способы графического | | | | |
| | представления объектов, | | | | |
| | пространственных образов, | | | | |
| | технологического оборудования и | | | | |
| | схем; | | | | |
| | законы, методы и приемы | | | | |
| | проекционного черчения; | | | | |
| | требования государственных | | | | |
| | стандартов Единой системы | | | | |
| | конструкторской документации (ЕСКД) | | | | |
| | и Единой системы технологической | | | | |
| | документации (ЕСТД); | | | | |
| | правила выполнения чертежей, | | | | |
| | технических рисунков, эскизов и | | | | |
| | схем; | | | | |
| | технику и принципы нанесения | | | | |
| | размеров; | | | | |
| | классы точности и их обозначение | | | | |
| | на чертежах; | | | | |
| | типы и назначение спецификаций, | | | | |
| | правила их чтения и составления | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.02. | ОК 1 - 4 |
| | выбирать материалы для | | | Материаловедение | ОК 9 |
| | изготовления основных деталей | | | | ПК 1.1 |
| | двигателей; | | | | ПК 1.5 |
| | распознавать и классифицировать | | | | ПК 2.1 |
| | конструкционные и сырьевые | | | | ПК 2.2 |
| | материалы по внешнему виду, | | | | ПК 2.4 |
| | происхождению, свойствам; | | | | ПК 3.3 |
| | подбирать материалы по их | | | | |
| | назначению и условиям эксплуатации | | | | |
| | для выполнения работ; | | | | |
| | выбирать и расшифровывать марки | | | | |
| | конструкционных материалов; | | | | |
| | определять твердость металлов; | | | | |
| | определять режимы отжига, закалки | | | | |
| | и отпуска стали; | | | | |
| | подбирать способы и режимы | | | | |
| | обработки металлов (литьем, | | | | |
| | давлением, сваркой, резанием и др.) | | | | |
| | для изготовления различных деталей; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные виды конструкционных и | | | | |
| | сырьевых, металлических и | | | | |
| | неметаллических материалов; | | | | |
| | классификацию, свойства, | | | | |
| | маркировку и область применения | | | | |
| | конструкционных материалов, | | | | |
| | принципы их выбора для применения в | | | | |
| | производстве; | | | | |
| | основные сведения о назначении и | | | | |
| | свойствах металлов и сплавов, о | | | | |
| | технологии их производства; | | | | |
| | особенности строения металлов и | | | | |
| | их сплавов, закономерности | | | | |
| | процессов кристаллизации и | | | | |
| | структурообразования; | | | | |
| | виды обработки металлов и | | | | |
| | сплавов; | | | | |
| | сущность технологических | | | | |
| | процессов литья, сварки, обработки | | | | |
| | металлов давлением и резанием; | | | | |
| | основы термообработки металлов; | | | | |
| | способы защиты металлов от | | | | |
| | коррозии; | | | | |
| | требования к качеству обработки | | | | |
| | деталей; | | | | |
| | виды износа деталей и узлов; | | | | |
| | особенности строения, назначения | | | | |
| | и свойства различных групп | | | | |
| | неметаллических материалов; | | | | |
| | свойства смазочных и абразивных | | | | |
| | материалов; | | | | |
| | классификацию и способы получения | | | | |
| | композиционных материалов | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.03. | ОК 1 - 5 |
| | читать кинематические схемы; | | | Техническая | ПК 1.1 - |
| | проводить расчет и проектировать | | | механика | 1.4 |
| | детали и сборочные единицы общего | | | | ПК 2.3 |
| | назначения; | | | | ПК 2.4 |
| | проводить сборочно-разборочные | | | | |
| | работы в соответствии с характером | | | | |
| | соединений деталей и сборочных | | | | |
| | единиц; | | | | |
| | определять напряжения в | | | | |
| | конструкционных элементах; | | | | |
| | производить расчеты элементов | | | | |
| | конструкций на прочность, жесткость | | | | |
| | и устойчивость; | | | | |
| | определять передаточное | | | | |
| | отношение; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | виды машин и механизмов, принцип | | | | |
| | действия, кинематические и | | | | |
| | динамические характеристики; | | | | |
| | типы кинематических пар; | | | | |
| | типы соединений деталей и машин; | | | | |
| | основные сборочные единицы и | | | | |
| | детали; | | | | |
| | характер соединения деталей и | | | | |
| | сборочных единиц; | | | | |
| | принцип взаимозаменяемости; | | | | |
| | виды движений и преобразующие | | | | |
| | движения механизмы; | | | | |
| | виды передач; их устройство, | | | | |
| | назначение, преимущества и | | | | |
| | недостатки, условные обозначения на | | | | |
| | схемах; | | | | |
| | передаточное отношение и число; | | | | |
| | методику расчета элементов | | | | |
| | конструкций на прочность, жесткость | | | | |
| | и устойчивость при различных видах | | | | |
| | деформации | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.04. | ОК 1 |
| | использовать основные законы и | | | Электротехника и | ОК 2 |
| | принципы теоретической | | | электронная | ОК 4 |
| | электротехники и электронной | | | техника | ОК 5 |
| | техники в профессиональной | | | | ПК 1.6 |
| | деятельности; | | | | ПК 2.3 |
| | читать принципиальные, | | | | ПК 3.2 |
| | электрические и монтажные схемы; | | | | ПК 3.3 |
| | рассчитывать параметры | | | | |
| | электрических, магнитных цепей; | | | | |
| | пользоваться | | | | |
| | электроизмерительными приборами и | | | | |
| | приспособлениями; | | | | |
| | подбирать устройства электронной | | | | |
| | техники, электрические приборы и | | | | |
| | оборудование с определенными | | | | |
| | параметрами и характеристиками; | | | | |
| | собирать электрические схемы; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | способы получения, передачи и | | | | |
| | использования электрической | | | | |
| | энергии; | | | | |
| | электротехническую терминологию; | | | | |
| | основные законы электротехники; | | | | |
| | характеристики и параметры | | | | |
| | электрических и магнитных полей; | | | | |
| | свойства проводников, | | | | |
| | полупроводников, | | | | |
| | электроизоляционных, магнитных | | | | |
| | материалов; | | | | |
| | основы теории электрических | | | | |
| | машин, принцип работы типовых | | | | |
| | электрических устройств; | | | | |
| | методы расчета и измерения | | | | |
| | основных параметров электрических, | | | | |
| | магнитных цепей; | | | | |
| | принципы действия, устройство, | | | | |
| | основные характеристики | | | | |
| | электротехнических и электронных | | | | |
| | устройств и приборов; | | | | |
| | принципы выбора электрических и | | | | |
| | электронных устройств и приборов, | | | | |
| | составления электрических и | | | | |
| | электронных цепей; | | | | |
| | правила эксплуатации | | | | |
| | электрооборудования | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.05. | ОК 1 |
| | анализировать и исследовать | | | Термогазодинамика | ОК 2 |
| | термодинамические процессы и | | | | ПК 1.3 |
| | процессы истечения газа из сопла; | | | | ПК 1.6 |
| | знать: | | | | |
| | законы термодинамики, газовой | | | | |
| | динамики | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.06. Теория | ОК 1 |
| | анализировать характеристики | | | двигателей | ОК 2 |
| | основных элементов двигателя; | | | | ПК 1.3 |
| | знать: | | | | ПК 1.6 |
| | классификацию двигателей, их | | | | |
| | устройство и осуществляемые в них | | | | |
| | процессы | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.07. Гидравлика | ОК 1 |
| | использовать гидравлические | | | | ОК 2 |
| | устройства в производстве; | | | | ПК 1.3 |
| | определять гидравлические | | | | ПК 1.6 |
| | сопротивления и рассчитывать | | | | |
| | трубопроводы; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | законы гидравлики; | | | | |
| | особенности движения жидкостей и | | | | |
| | газов по трубам (трубопроводам); | | | | |
| | основные положения теории подобия | | | | |
| | гидродинамических процессов; | | | | |
| | принципы работы гидравлических | | | | |
| | машин и систем, их применение | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.08. | ОК 1 |
| | анализировать динамику полета; | | | Летательные | ОК 2 |
| | знать: | | | аппараты | ПК 1.3 |
| | классификацию и конструкцию | | | | ПК 1.6 |
| | летательных аппаратов | | | | |
| |--------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|-------------|
| | уметь: | | | ОП.09. | ОК 1 |
| | применять требования нормативных | | | Метрология, | ОК 2 |
| | документов к основным видам | | | стандартизация и | ПК 1.2 |
| | продукции (услуг) и процессов; | | | подтверждение | ПК 1.5 |
| | оформлять технологическую и | | | качества | ПК 1.6 |
| | техническую документацию в | | | | ПК 2.1 - |
| | соответствии с действующей | | | | 2.4 |
| | нормативной базой; | | | | ПК 3.3 |
| | использовать в профессиональной | | | | |
| | деятельности документацию систем | | | | |
| | качества; | | | | |
| | приводить несистемные величины | | | | |
| | измерений в соответствие с | | | | |
| | действующими стандартами и | | | | |
| | международной системой единиц СИ; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные понятия метрологии; | | | | |
| | задачи стандартизации, ее | | | | |
| | экономическую эффективность; | | | | |
Страницы: 1 2 |
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 160706 ПРОИЗВОДСТВО АВИАЦИОННЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ".