Фрагмент документа "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 0406 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗО".
Примерный перечень
кабинетов, лабораторий, мастерских и др.
по специальности 0406 Сестринское дело
Кабинеты:
социально-экономических дисциплин,
русского языка и культуры речи,
иностранных языков,
физического воспитания,
психологии,
основ сестринского дела,
сестринского дела в терапии,
сестринского дела в хирургии,
сестринского дела в педиатрии,
сестринского дела в акушерстве и гинекологии,
сестринского дела при инфекционных болезнях,
медицины катастроф,
основ реаниматологии,
методический.
Лаборатории:
анатомии и физиологии,
гигиены,
микробиологии,
фармакологии,
технических средств обучения,
компьютерный класс.
Спортивный комплекс.
4.2.4. Требования к организации производственной
(профессиональной) практики.
Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную
образовательную программу по специальности 0406 Сестринское дело,
должно обеспечить планирование, организацию и проведение
производственной (профессиональной) практики в учреждениях
здравоохранения первичной медико-санитарной и стационарной помощи,
закрепленных в качестве лечебных баз приказом органа управления
здравоохранением, или на основе договора между образовательным и
лечебным учреждениями в соответствии с Положением о производственной
(профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных
учреждений среднего профессионального образования.
4.2.5. Требования к промежуточной и итоговой государственной
аттестации выпускников.
Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, а
количество зачетов - 10. В указанное количество не входят экзамены и
зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.
Итоговые аттестационные испытания, предназначенные для
определения практической и теоретической подготовленности выпускника к
выполнению профессиональных задач, устанавливаемых настоящим
Государственным образовательным стандартом, и аттестационные
испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации
выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной
программе среднего профессионального образования, которую он освоил за
время обучения.
К итоговой государственной аттестации допускаются студенты,
полностью выполнившие учебный план.
Итоговая государственная аттестация проводится в виде итогового
междисциплинарного экзамена.
4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса.
4.2.6.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной
образовательной программы по специальности при очной форме обучения
для лиц, обучающихся на базе основного общего образования,
увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:
- теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36
часов в неделю) - 39 недель;
- промежуточная аттестация - 2 недели;
- каникулярное время - 11 недель.
4.2.6.2. Срок освоения основной профессиональной образовательной
программы по специальности по очно-заочной (вечерней) форме обучения
увеличивается по отношению к нормативному сроку, установленному в
пункте 1.3 раздела "Общая характеристика специальности":
- на базе среднего (полного) общего образования - на 1 год;
- на базе основного общего образования - 2 года (при этом срок
освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего
образования составляет 2 года).
Сроки освоения основной профессиональной образовательной
программы по специальности при сочетании различных форм обучения
устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно на
основании нормативного срока.
4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы
студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины).
Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения.
4.2.6.4. Выполнение курсовой работы рассматривается как вид
учебной работы по дисциплине и реализуется в пределах времени,
отведенного на ее изучение. На весь период обучения может быть
запланировано, как правило, не более 3-х курсовых проектов.
4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным
планом образовательного учреждения (не более 4-х часов в неделю), не
являются обязательными для изучения студентом. При реализации среднего
(полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного
общего образования, объем времени на факультативные дисциплины
увеличивается на 156 часов.
4.2.6.6. Консультации для студентов очной формы обучения
предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на
учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации
среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе
основного общего образования.
4.2.6.7. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам
производственной (профессиональной) практики, включенным в учебный
план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка
("отлично", "хорошо", "удовлетворительно" или "зачтено").
4.2.6.8. На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами
проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей,
определенных военными комиссариатами.
4.3. Академические свободы образовательного учреждения в
формировании содержания образования и организации образовательного
процесса
При разработке основной профессиональной образовательной
программы по специальности образовательное учреждение имеет право:
4.3.1. Уменьшать в пределах 5% объем времени, отведенный
Государственными требованиями на циклы дисциплин.
4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения.
4.3.3. Формировать цикл общих гуманитарных и
социально-экономических дисциплин. При этом дисциплины "Основы
философии" (в объеме не менее 44 часов), "Основы права" (в объеме не
менее 32 часов), "Русский язык и культура речи" (в объеме не менее 56
часов), "Иностранный язык" и "Физическая культура" (из расчета 2 часа
в неделю на весь период теоретического обучения) реализуются в
обязательном порядке. Остальные дисциплины по желанию образовательного
учреждения могут реализовываться в качестве дисциплин по выбору
студента за счет резерва времени образовательного учреждения. При этом
возможно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы при
сохранении минимума содержания.
Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые
образовательным учреждением, которые должны быть направлены на
реализацию личностных потребностей обучающихся и обеспечение
гуманитаризации содержания образования.
4.3.4. В цикле общепрофессиональных дисциплин формировать
дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным
учреждением (если это предусмотрено Государственными требованиями по
специальности), которые должны быть направлены на углубление
общепрофессиональной подготовки студента.
4.3.5. В цикле специальных дисциплин:
- вводить специализации путем выбора из перечня, предлагаемого
министерством (ведомством) по закрепленным специальностям;
- формировать специализации самостоятельно или совместно с
органами исполнительной власти различных уровней; наименование,
перечень и содержание дисциплин специализации должны быть согласованы
с министерством (ведомством) по закрепленным специальностям;
- формировать дисциплины по выбору студента, которые должны быть
направлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника в
соответствии с запросами регионального рынка труда.
4.3.6. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору
студента, факультативных дисциплин.
4.3.7. В случае самостоятельного формирования содержания
регионального компонента использовать время, отведенное на дисциплины
национально-регионального (регионального) компонента:
- на увеличение объема времени на дисциплины федерального
компонента;
- на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных
и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных,
общепрофессиональных, специальных дисциплин.
Специализации вводятся органами управления учебными заведениями
на основании потребностей учреждений здравоохранения и особенностей
региональной патологии. Перечень додипломных специализаций
устанавливается Министерством здравоохранения Российской Федерации.
4.3.8. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин
специализации, дисциплин национально-регионального (регионального)
компонента, факультативных дисциплин определять время на их изучение в
объеме не менее 32 часов.
4.3.9. Определять формы проведения консультаций (групповые,
индивидуальные, письменные, устные и т.д.).
4.3.10. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени,
отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное
проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине
при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине,
указанного в Государственных требованиях.
4.3.11. Планировать концентрированное изучение дисциплины
"Иностранный язык".
Приложение
|
Фрагмент документа "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 0406 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗО".