ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
150412 ОБРАБОТКА МЕТАЛЛОВ ДАВЛЕНИЕМ
ПРИКАЗ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
24 ноября 2009 г.
N 656
(Д)
В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве
образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением
Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N
15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст.
3938; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст.
378; N 6, ст. 738; N 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и
утверждения федеральных государственных образовательных стандартов,
утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24
февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации,
2009, N 9, ст. 1110), приказываю:
1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный
образовательный стандарт среднего профессионального образования по
специальности 150412 Обработка металлов давлением.
2. Ввести в действие с 1 января 2010 г. федеральный
государственный образовательный стандарт, утвержденный настоящим
Приказом.
Министр
А.ФУРСЕНКО
24 ноября 2009 г.
N 656
Зарегистрировано в Минюсте РФ
16 декабря 2009 г.
N 15649
Приложение
Утвержден
Приказом Министерства
образования и науки
Российской Федерации
от 24 ноября 2009 г.
N 656
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
150412 ОБРАБОТКА МЕТАЛЛОВ ДАВЛЕНИЕМ
I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный
стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО)
представляет собой совокупность требований, обязательных при
реализации основных профессиональных образовательных программ по
специальности 150412 Обработка металлов давлением всеми
образовательными учреждениями профессионального образования на
территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной
профессиональной образовательной программы по данной специальности,
имеющими государственную аккредитацию.
1.2. Право на реализацию основной профессиональной
образовательной программы по специальности среднего профессионального
образования имеют образовательные учреждения среднего
профессионального и высшего профессионального образования при наличии
соответствующей лицензии.
II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
СПО - среднее профессиональное образование;
ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования;
ОУ - образовательное учреждение;
ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по
специальности;
ОК - общая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
ПМ - профессиональный модуль;
МДК - междисциплинарный курс.
III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
3.1. Нормативные сроки освоения основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования
базовой подготовки при очной форме получения образования и
присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.
Таблица 1
-----------------------T----------------------T-----------------------¬
¦ Образовательная база ¦ Наименование ¦ Нормативный срок ¦
¦ приема ¦ квалификации базовой ¦ освоения ОПОП СПО ¦
¦ ¦ подготовки ¦ базовой подготовки ¦
¦ ¦ ¦ при очной форме ¦
¦ ¦ ¦ получения образования ¦
+----------------------+----------------------+-----------------------+
¦ на базе среднего ¦ Техник ¦ 2 года 10 месяцев ¦
¦ (полного) общего ¦ ¦ ¦
¦ образования ¦ ¦ ¦
+----------------------+ +-----------------------+
¦ на базе основного ¦ ¦ 3 года 10 месяцев <*> ¦
¦ общего ¦ ¦ ¦
¦ образования ¦ ¦ ¦
L----------------------+----------------------+------------------------
--------------------------------
<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку
специалистов на базе основного общего образования, реализуют
федеральный государственный образовательный стандарт среднего
(полного) общего образования с учетом профиля получаемого
профессионального образования.
3.2. Нормативный срок освоения основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования
углубленной подготовки превышает на один год срок освоения основной
профессиональной образовательной программы среднего профессионального
образования базовой подготовки.
Нормативные сроки освоения основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования
углубленной подготовки при очной форме получения образования и
присваиваемая квалификация приводятся в таблице 2.
Таблица 2
-----------------------T----------------------T----------------------¬
¦ Образовательная база ¦ Наименование ¦ Нормативный срок ¦
¦ приема ¦ квалификации ¦ освоения ОПОП СПО ¦
¦ ¦ углубленной ¦ углубленной ¦
¦ ¦ подготовки ¦ подготовки при очной ¦
¦ ¦ ¦ форме получения ¦
¦ ¦ ¦ образования ¦
+----------------------+----------------------+----------------------+
¦ на базе среднего ¦ Специалист по ¦ 3 года 10 месяцев ¦
¦ (полного) общего ¦ обработке металлов ¦ ¦
¦ образования ¦ давлением ¦ ¦
+----------------------+ +----------------------+
¦ на базе основного ¦ ¦ 4 года 10 месяцев ¦
¦ общего образования ¦ ¦ <*> ¦
L----------------------+----------------------+-----------------------
--------------------------------
<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку
специалистов на базе основного общего образования, реализуют
федеральный государственный образовательный стандарт среднего
(полного) общего образования с учетом профиля получаемого
профессионального образования.
Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной
(вечерней) форме получения образования увеличивается:
на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1
год;
на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.
Срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки по очно-заочной
(вечерней) форме получения образования увеличивается:
на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1
год;
на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.
IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ
4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: обработка
металлов давлением; организация деятельности структурного
подразделения.
4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников
являются:
технологический процесс обработки металлов давлением;
технологическое оборудование и инструменты;
исходные материалы для обработки металлов давлением;
технологическая документация; первичные трудовые коллективы.
4.3. Техник готовится к следующим видам деятельности:
4.3.1. Планирование и организация работы цеха обработки металлов
давлением.
4.3.2. Оборудование цеха обработки металлов давлением, наладка и
контроль за его работой.
4.3.3. Подготовка и ведение технологического процесса обработки
металлов давлением.
4.3.4. Контроль за соблюдением технологии производства и
качеством выпускаемой продукции.
4.3.5. Обеспечение экологической и промышленной безопасности.
4.3.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).
4.4. Специалист по обработке металлов давлением готовится к
следующим видам деятельности:
4.4.1. Планирование и организация работы цеха обработки металлов
давлением.
4.4.2. Оборудование цеха обработки металлов давлением, наладка и
контроль за его работой.
4.4.3. Подготовка и ведение технологического процесса обработки
металлов давлением.
4.4.4. Контроль за соблюдением технологии производства и
качеством выпускаемой продукции.
4.4.5. Обеспечение экологической и промышленной безопасности.
4.4.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
5.1. Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в
себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
5.2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
5.2.1. Планирование и организация работы цеха обработки металлов
давлением.
ПК 1.1. Планировать производство и организацию технологического
процесса в цехе обработки металлов давлением.
ПК 1.2. Планировать грузопотоки продукции по участкам цеха.
ПК 1.3. Координировать производственную деятельность участков
цеха с использованием программного обеспечения, компьютерных и
коммуникационных средств.
ПК 1.4. Организовать работу коллектива исполнителей.
ПК 1.5. Использовать программное обеспечение по учету и
складированию выпускаемой продукции.
ПК 1.6. Рассчитывать и анализировать показатели эффективности
работы участка, цеха.
ПК 1.7. Оформлять техническую документацию на выпускаемую
продукцию.
ПК 1.8. Составлять рекламации на получаемые исходные материалы.
5.2.2. Оборудование цеха обработки металлов давлением, наладка и
контроль за его работой.
ПК 2.1. Выбирать соответствующее оборудование, оснастку и
средства механизации для ведения технологического процесса.
ПК 2.2. Проверять исправность и оформлять техническую
документацию на технологическое оборудование.
ПК 2.3. Производить настройку и профилактику технологического
оборудования.
ПК 2.4. Выбирать производственные мощности и
топливно-энергетические ресурсы для ведения технологического процесса.
ПК 2.5. Эксплуатировать технологическое оборудование в плановом и
аварийном режимах.
ПК 2.6. Производить расчеты энергосиловых параметров
оборудования.
5.2.3. Подготовка и ведение технологического процесса обработки
металлов давлением.
ПК 3.1. Проверять правильность назначения технологического режима
обработки металлов давлением.
ПК 3.2. Осуществлять технологические процессы в плановом и
аварийном режимах.
ПК 3.3. Выбирать виды термической обработки для улучшения свойств
и качества выпускаемой продукции.
ПК 3.4. Рассчитывать показатели и коэффициенты деформации
обработки металлов давлением.
ПК 3.5. Рассчитывать калибровку рабочего инструмента и
формоизменение выпускаемой продукции.
ПК 3.6. Производить смену сортимента выпускаемой продукции.
ПК 3.7. Осуществлять технологический процесс в плановом режиме, в
том числе используя программное обеспечение, компьютерные и
телекоммуникационные средства.
ПК 3.8. Оформлять техническую документацию технологического
процесса.
ПК 3.9. Применять типовые методики расчета параметров обработки
металлов давлением.
5.2.4. Контроль за соблюдением технологии производства и
качеством выпускаемой продукции.
ПК 4.1. Выбирать методы контроля, аппаратуру и приборы для
контроля качества продукции.
ПК 4.2. Регистрировать и анализировать показатели автоматической
системы управления технологическим процессом.
ПК 4.3. Оценивать качество выпускаемой продукции.
ПК 4.4. Предупреждать появление, обнаруживать и устранять
возможные дефекты выпускаемой продукции.
ПК 4.5. Оформлять техническую документацию при отделке и контроле
выпускаемой продукции.
5.2.5. Обеспечение экологической и промышленной безопасности.
ПК 5.1. Организовывать и проводить мероприятия по защите
работников от негативного воздействия производственной среды.
ПК 5.2. Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на
участках цехов обработки металлов давлением.
ПК 5.3. Создавать условия для безопасной работы.
ПК 5.4. Оценивать последствия технологических чрезвычайных
ситуаций и стихийных явлений на безопасность работающих.
ПК 5.5. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
5.2.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих.
5.3. Специалист по обработке металлов давлением должен обладать
общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой
для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
5.4. Специалист по обработке металлов давлением должен обладать
профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам
профессиональной деятельности:
5.4.1. Планирование и организация работы цеха обработки металлов
давлением.
ПК 1.1. Планировать производство и организацию технологического
процесса в цехе обработки металлов давлением.
ПК 1.2. Планировать грузопотоки продукции по участкам цеха.
ПК 1.3. Координировать производственную деятельность участков
цеха с использованием программного обеспечения, компьютерных и
коммуникационных средств.
ПК 1.4. Планировать, организовывать и контролировать работу
коллектива исполнителей, обслуживающих технологическое оборудование на
участке.
ПК 1.5. Использовать программное обеспечение по учету и
складированию выпускаемой продукции.
ПК 1.6. Рассчитывать и анализировать показатели эффективности
работы участка, цеха.
ПК 1.7. Оформлять техническую документацию на выпускаемую
продукцию.
ПК 1.8. Составлять рекламации на получаемые исходные материалы.
5.4.2. Оборудование цеха обработки металлов давлением, наладка и
контроль за его работой.
ПК 2.1. Выбирать соответствующее оборудование, оснастку и
средства механизации для ведения технологического процесса.
ПК 2.2. Проверять исправность и оформлять техническую
документацию на технологическое оборудование.
ПК 2.3. Производить настройку и профилактику технологического
оборудования.
ПК 2.4. Выбирать производственные мощности и
топливно-энергетические ресурсы для ведения технологического процесса.
ПК 2.5. Эксплуатировать технологическое оборудование в плановом и
аварийном режимах.
ПК 2.6. Производить расчеты энергосиловых параметров
оборудования.
5.4.3. Подготовка и ведение технологического процесса обработки
металлов давлением.
ПК 3.1. Проверять правильность назначения технологического режима
обработки металлов давлением.
ПК 3.2. Осуществлять технологические процессы в плановом и
аварийном режимах.
ПК 3.3. Выбирать виды термической обработки для улучшения свойств
и качества выпускаемой продукции.
ПК 3.4. Рассчитывать показатели и коэффициенты деформации
обработки металлов давлением.
ПК 3.5. Рассчитывать калибровку рабочего инструмента и
формоизменение выпускаемой продукции.
ПК 3.6. Производить смену сортамента выпускаемой продукции.
ПК 3.7. Осуществлять технологический процесс в плановом режиме, в
том числе используя программное обеспечение, компьютерные и
телекоммуникационные средства.
ПК 3.8. Оформлять техническую документацию технологического
процесса.
ПК 3.9. Применять типовые методики расчета параметров обработки
металлов давлением.
5.4.4. Контроль за соблюдением технологии производства и
качеством выпускаемой продукции.
ПК 4.1. Выбирать методы контроля, аппаратуру и приборы для
контроля качества продукции.
ПК 4.2. Регистрировать и анализировать показатели автоматической
системы управления технологическими процессами.
ПК 4.3. Оценивать качество выпускаемой продукции.
ПК 4.4. Предупреждать появление, обнаруживать и устранять
возможные дефекты выпускаемой продукции.
ПК 4.5. Оформлять техническую документацию при отделке и контроле
выпускаемой продукции.
5.4.5. Обеспечение экологической и промышленной безопасности.
ПК 5.1. Организовывать и проводить мероприятия по защите
работников от негативного воздействия производственной среды.
ПК 5.2. Инструктировать подчиненных, обслуживающих
технологическое оборудование, о правилах его эксплуатации, правилах и
нормах охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и
противопожарной защиты.
ПК 5.3. Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на
участках цехов обработки металлов давлением.
ПК 5.4. Создавать условия для безопасной работы.
ПК 5.5. Оценивать последствия технологических чрезвычайных
ситуаций и стихийных явлений на безопасность работающих.
ПК 5.6. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
5.4.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих.
VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
6.1. Основная профессиональная образовательная программа по
специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического;
математического и общего естественнонаучного;
профессионального;
и разделов:
учебная практика;
производственная практика (по профилю специальности);
производственная практика (преддипломная);
промежуточная аттестация;
государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита
выпускной квалификационной работы).
6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной
программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего
объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около
30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления
подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения
дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для
обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с
запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения
образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные
модули вариативной части определяются образовательным учреждением.
Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и
общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и
профессиональных модулей в соответствии с основными видами
деятельности. В состав профессионального модуля входит один или
несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися
профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или)
производственная практика (по профилю специальности).
6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и
социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна
предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы
философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура";
углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология
общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО как базовой,
так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение
дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину
"Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на
освоение основ военной службы - 48 часов.
Структура основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального
образования базовой подготовки
Таблица 3
-----------T---------------------------------------T--------------T--------------T----------------------T-------------¬
¦ Индекс ¦ Наименование циклов, разделов, ¦ Всего ¦ В т.ч. ¦ Индекс и ¦ Коды ¦
¦ ¦ модулей, требования к знаниям, ¦ максимальной ¦ часов ¦ наименование ¦ формируемых ¦
¦ ¦ умениям, практическому опыту ¦ учебной ¦ обязательных ¦ дисциплин, ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ нагрузки ¦ учебных ¦ междисциплинарных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ обучающегося ¦ занятий ¦ курсов (МДК) ¦ ¦
+----------+---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ Обязательная часть циклов ОПОП ¦ 3348 ¦ 2232 ¦ ¦ ¦
+----------+---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ОГСЭ.00 ¦ Общий гуманитарный и ¦ 672 ¦ 448 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.01. Основы ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ философии ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ ориентироваться в наиболее общих ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ философских проблемах бытия, ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ познания, ценностей, свободы и ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 ¦
¦ ¦ смысла жизни как основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формирования культуры гражданина и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ будущего специалиста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные категории и понятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль философии в жизни человека и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы философского учения о бытии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность процесса познания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы научной, философской и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ религиозной картин мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ об условиях формирования личности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свободе и ответственности за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранение жизни, культуры, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о социальных и этических проблемах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ связанных с развитием и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использованием достижений науки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники и технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.02. История ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ ориентироваться в современной ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ экономической, политической и ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ культурной ситуации в России и ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ мире; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ выявлять взаимосвязь отечественных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ региональных, мировых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономических, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ политических и культурных проблем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные направления развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ключевых регионов мира на рубеже ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веков (XX и XXI вв.); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность и причины локальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ региональных, межгосударственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конфликтов в конце XX - начале ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ XXI в.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные процессы (интеграционные, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поликультурные, миграционные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иные) политического и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономического развития ведущих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государств и регионов мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение ООН, НАТО, ЕС и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организаций и основные направления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ их деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли науки, культуры и религии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранении и укреплении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ национальных и государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ традиций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержание и назначение важнейших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовых и законодательных актов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мирового и регионального значения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 176 ¦ ОГСЭ.03. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ общаться (устно и письменно) на ¦ ¦ ¦ Иностранный язык ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ иностранном языке на ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ профессиональные и повседневные ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ темы; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ переводить (со словарем) ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 ¦
¦ ¦ иностранные тексты профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ направленности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельно совершенствовать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устную и письменную речь, пополнять ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ словарный запас; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексический (1200 - 1400 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексических единиц) и грамматический ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ минимум, необходимый для чтения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ перевода (со словарем) иностранных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ текстов профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 176 ¦ ОГСЭ.04. ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ использовать ¦ ¦ ¦ Физическая ¦ ОК 7 ¦
¦ ¦ физкультурно-оздоровительную ¦ ¦ ¦ культура ¦ ОК 12 ¦
¦ ¦ деятельность для укрепления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ здоровья, достижения жизненных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональных целей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли физической культуры в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общекультурном, профессиональном и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социальном развитии человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы здорового образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------+---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ЕН.00 ¦ Математический и общий ¦ 192 ¦ 128 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ естественнонаучный цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ ¦ ЕН.01. Математика ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 - 5 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 - 10 ¦
¦ ¦ анализировать сложные функции и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ строить их графики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять действия над комплексными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ числами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычислять значения геометрических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ величин; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить операции над матрицами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и определителями; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решать задачи на вычисление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вероятности с использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ элементов комбинаторики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решать прикладные задачи с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использованием элементов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциального и интегрального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исчислений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решать системы линейных уравнений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различными методами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные математические методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решения прикладных задач; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математического анализа, линейной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ алгебры, теорию комплексных чисел, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теории вероятностей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математической статистики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы интегрального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциального исчисления; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль и место математики в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современном мире при освоении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональных дисциплин и в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сфере профессиональной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ЕН.02. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ выполнять расчеты с использованием ¦ ¦ ¦ Информатика ¦ ОК 3 - 5 ¦
¦ ¦ прикладных компьютерных программ; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 - 10 ¦
¦ ¦ использовать сеть Интернет и ее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ возможности для организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оперативного обмена информацией; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать технологии сбора, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ размещения, хранения, накопления, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ преобразования и передачи данных в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессионально ориентированных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационных системах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обрабатывать и анализировать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информацию с применением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программных средств и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычислительной техники; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ получать информацию в локальных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ глобальных компьютерных сетях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять графические редакторы для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ создания и редактирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изображений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять компьютерные программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ для поиска информации, составления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и оформления документов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ презентаций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые системные программные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукты и пакеты прикладных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения и принципы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ построения системы обработки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ передачи информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройство компьютерных сетей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сетевых технологий обработки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ передачи информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы и приемы обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационной безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы и средства сбора, обработки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ хранения, передачи и накопления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общий состав и структуру ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ персональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электронно-вычислительных машин и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычислительных систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные принципы, методы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свойства информационных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ телекоммуникационных технологий, их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эффективность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------+---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ П.00 ¦ Профессиональный цикл ¦ 2484 ¦ 1656 ¦ ¦ ¦
+----------+---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ОП.00 ¦ Общепрофессиональные дисциплины ¦ 630 ¦ 420 ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ ¦ ОП.01. Инженерная ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся по ¦ ¦ ¦ графика ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ общепрофессиональным дисциплинам ¦ ¦ ¦ ¦ 5.5 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять графические изображения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического оборудования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологических схем в ручной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ машинной графике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять комплексные чертежи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ геометрических тел и проекции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ точек, лежащих на их поверхности, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ручной и машинной графике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять чертежи технических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деталей в ручной и машинной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ графике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ читать чертежи и схемы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформлять технологическую и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкторскую документацию в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соответствии с действующей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативно-технической документацией; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законы, методы и приемы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проекционного черчения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила выполнения и чтения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкторской и технологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила оформления чертежей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ геометрические построения и правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычерчивания технических деталей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы графического представления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического оборудования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнения технологических схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования стандартов Единой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ системы конструкторской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документации (ЕСКД) и Единой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ системы технической документации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (ЕСТД) к оформлению и составлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ чертежей и схем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.02. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ производить расчеты механических ¦ ¦ ¦ Техническая ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ передач и простейших сборочных ¦ ¦ ¦ механика ¦ 5.5 ¦
¦ ¦ единиц; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ читать кинематические схемы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять напряжения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкционных элементах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы технической механики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды механизмов, их кинематические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и динамические характеристики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методику расчета элементов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкций на прочность, жесткость ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и устойчивость при различных видах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деформации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы расчетов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механических передач и простейших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сборочных единиц общего назначения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.03. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ выбирать электрические, электронные ¦ ¦ ¦ Электротехника и ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ приборы и электрооборудование; ¦ ¦ ¦ электроника ¦ 5.5 ¦
¦ ¦ правильно эксплуатировать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрооборудование и механизмы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ передачи движения технологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ машин и аппаратов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить расчеты простых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрических цепей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать параметры различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрических цепей и схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ снимать показания и пользоваться ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электроизмерительными приборами и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приспособлениями; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию электронных приборов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ их устройство и область применения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы расчета и измерения основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ параметров электрических цепей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные законы электротехники; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные правила эксплуатации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрооборудования и методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерения электрических величин; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы теории электрических машин, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принцип работы типовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрических устройств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ параметры электрических схем и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ единицы их измерения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принцип выбора электрических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электронных приборов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы составления простых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрических и электронных цепей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы получения, передачи и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования электрической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ энергии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройство, принцип действия и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные характеристики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электротехнических приборов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы физических процессов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводниках, полупроводниках и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ диэлектриках; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характеристики и параметры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрических и магнитных полей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ параметры различных электрических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цепей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.04. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ распознавать и классифицировать ¦ ¦ ¦ Материаловедение ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ конструкционные и сырьевые ¦ ¦ ¦ ¦ 5.5 ¦
¦ ¦ материалы по внешнему виду, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ происхождению, свойствам; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять виды конструкционных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать материалы для конструкций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ по их назначению и условиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эксплуатации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить исследования и испытания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ закономерности процессов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ кристаллизации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ структурообразования металлов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сплавов, основы их термообработки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы защиты металлов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коррозии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию и способы получения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ композиционных материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы выбора конструкционных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов для их применения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производстве; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ строение и свойства металлов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы их исследования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию материалов, металлов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и сплавов, области их применения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.05. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ оформлять технологическую и ¦ ¦ ¦ Метрология, ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ техническую документацию в ¦ ¦ ¦ стандартизация и ¦ 5.5 ¦
¦ ¦ соответствии с действующей ¦ ¦ ¦ сертификация ¦ ¦
¦ ¦ нормативной базой на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования основных положений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метрологии, стандартизации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сертификации в производственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять документацию систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ качества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять требования нормативных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документов к основным видам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукции (услуг) и процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документацию систем качества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ единство терминологии, единиц ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерения с действующими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартами и международной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ системой единиц СИ в учебных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дисциплинах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (комплексов) общетехнических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организационно-методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и определения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метрологии, стандартизации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сертификации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы повышения качества продукции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.06. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ производить расчеты процессов ¦ ¦ ¦ Теплотехника ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ горения и теплообмена в ¦ ¦ ¦ ¦ 5.5 ¦
¦ ¦ металлургических печах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (нагревательных и плавильных); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения теплотехники и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теплоэнергетики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение и свойства огнеупорных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройства и принципы действия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлургических печей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ топливо металлургических печей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методику расчетов горения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ закономерности процессов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ тепломассообмена в металлургических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ печах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.07. Основы ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ выбирать стали и сплавы на основе ¦ ¦ ¦ металлургического ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ анализа их свойств для конкретного ¦ ¦ ¦ производства ¦ 5.5 ¦
¦ ¦ применения в производстве; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ перспективы развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлургического производства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы получения и рафинирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлов и сплавов, методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ упрочнения и переработки; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы построения технологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессов изготовления изделий из ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлов и сплавов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ величины, характеризующие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деформацию, и их оптимальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ значение при разных способах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обработки металлов давлением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.08. Химические ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ проводить физико-химический анализ ¦ ¦ ¦ и ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ металлов и оценивать его ¦ ¦ ¦ физико-химические ¦ 5.5 ¦
¦ ¦ результаты; ¦ ¦ ¦ методы анализа ¦ ¦
¦ ¦ использовать химические, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физико-химические методы анализа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сырья и продуктов металлургии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы химического и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физико-химического анализа свойств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и структуры металлов и сплавов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окислительно-восстановительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реакций взаимодействия металлов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (сырья), металлических порошков с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ газами и другими веществами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физические процессы механических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методов получения металлических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порошков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.09. Правовое ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ защищать свои права в соответствии ¦ ¦ ¦ обеспечение ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ с гражданским, ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ 5.5 ¦
¦ ¦ гражданско-процессуальным и ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦
¦ ¦ трудовым законодательством; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать и оценивать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ результаты и последствия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности (бездействия) с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовой точки зрения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения Конституции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Российской Федерации, действующие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательные и иные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативно-правовые акты, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регулирующие правоотношения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессе профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (трудовой) деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию, основные виды и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила составления нормативных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ права и обязанности работников в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сфере профессиональной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП. 10. Основы ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ оформлять первичные документы по ¦ ¦ ¦ экономики ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ учету рабочего времени, выработки, ¦ ¦ ¦ организации ¦ 5.5 ¦
¦ ¦ заработной платы, простоев; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать основные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технико-экономические показатели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности подразделения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (организации); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрабатывать бизнес-план; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действующие законодательные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативные акты, регулирующие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственно-хозяйственную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельность; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материально-технические, трудовые и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ финансовые ресурсы отрасли и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации, показатели их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эффективного использования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методики расчета основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технико-экономических показателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методику разработки бизнес-плана; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы ценообразования на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукцию (услуги), формы оплаты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ труда в современных условиях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы маркетинговой деятельности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ менеджмента и принципы делового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы организации работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коллектива исполнителей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы планирования, финансирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и кредитования организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности менеджмента в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственную и организационную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ структуру организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.11 Менеджмент ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ организовывать работу и ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ обеспечивать условия для ¦ ¦ ¦ ¦ 5.5 ¦
¦ ¦ профессионально-личностного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ совершенствования исполнителей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
|