Фрагмент документа "О КОНЦЕПЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ".
ГЛОССАРИЙ
Для целей настоящей Концепции употребляются следующие основные
термины:
Образовательная среда - совокупность учреждений, служб системы
образования, а также семей обучающихся.
Психоактивные вещества (ПАВ) - химические и фармакологические
средства, влияющие на физическое и психическое состояние, вызывающие
болезненное пристрастие; к ним относятся наркотики, транквилизаторы,
алкоголь, никотин и другие средства.
Злоупотребление психоактивными веществами - неоднократное
употребление ПАВ без назначения врача, имеющее негативные медицинские
и социальные последствия.
Профилактика злоупотребления психоактивными веществами - комплекс
социальных, образовательных и медико-психологических мероприятий,
направленных на выявление и устранение причин и условий,
способствующих распространению и употреблению психоактивных веществ,
предупреждение развития и ликвидацию негативных личностных, социальных
и медицинских последствий злоупотребления психоактивными веществами
(безнадзорность, беспризорность, преступность, рост случаев
ВИЧ-инфекций, гепатита, заболеваний, распространяемых половым путем, и
т.д.).
Первичная профилактика злоупотребления ПАВ - комплекс социальных,
образовательных и медико-психологических мероприятий, предупреждающих
приобщение к употреблению ПАВ, вызывающих болезненную зависимость.
Вторичная профилактика злоупотребления ПАВ - комплекс социальных,
образовательных и медико-психологических мероприятий, предупреждающих
формирование болезни и осложнений наркотизации у лиц, эпизодически
употребляющих ПАВ, но не обнаруживающих признаков болезни.
Третичная профилактика злоупотребления ПАВ или реабилитация -
комплекс социальных, образовательных и медико-психологических
мероприятий, направленных на предотвращение срывов и рецидивов
заболевания, т.е. способствующих восстановлению личностного и
социального статуса больного (наркомания, токсикомания и алкоголизм),
и возвращение его в семью, в образовательное учреждение, в трудовой
коллектив, к общественно полезной деятельности.
Образовательная модель профилактики - основанная на
воспитательно-педагогических методах деятельность специалистов
образовательных учреждений, направленная на формирование у детей и
молодежи знаний о социальных и психологических последствиях наркомании
с целью формирования устойчивого альтернативного выбора в пользу
отказа от приема ПАВ.
Медицинская модель профилактики - основанная на
информационно-лекционном методе совместная деятельность специалистов
образовательных и лечебно-профилактических (наркологических)
учреждений, направленная на формирование у детей и молодежи знаний о
негативном воздействии наркотических и других психоактивных веществ на
физическое и психическое здоровье человека, а также гигиенических
навыков, предупреждающих развитие наиболее тяжелых медицинских
последствий наркомании - заражение ВИЧ-инфекцией, гепатитом,
венерическими болезнями.
Психосоциальная модель профилактики - основанная на
биопсихосоциальном подходе к предупреждению злоупотребления
психоактивными веществами совместная деятельность специалистов
образовательных и лечебно-профилактических учреждений, направленная на
формирование у детей и молодежи личностных ресурсов, обеспечивающих
доминирование ценностей здорового образа жизни, действенной установки
на отказ от приема психоактивных веществ, а также развитие
психологических навыков, необходимых в решении конфликтных ситуаций и
в противостоянии групповому давлению, в том числе связанному со
злоупотреблением ПАВ.
Реабилитационный потенциал - прогностическая оценка потенциальных
возможностей наркологического больного к выздоровлению, возвращению в
семью и к общественно полезной деятельности, основанная на объективных
данных о наследственности, социальном статусе, особенностях био-,
психодуховного развития, а также тяжести наркологического заболевания.
В практическом отношении - это терапевтическая и
социально-реабилитационная перспектива.
Центр реабилитации детей и молодежи с наркозависимостью -
учреждение, осуществляющее комплекс педагогических,
медико-психологических и социальных мероприятий, направленных на
восстановление психического и социального статуса детей и молодежи,
страдающих зависимостью от психоактивных веществ.
Стратегия сдерживания - государственная политика, направленная на
предупреждение (сдерживание) незаконного распространения и роста
злоупотребления психоактивными веществами, а также увеличения
масштабов медико-социальных последствий злоупотребления ПАВ.
Наркотики - психоактивные вещества, включенные в официальный
список наркотических средств.
Наркомания - хроническая болезнь, которая возникает в результате
злоупотребления наркотиками и характеризуется наличием у больного
психической и физической зависимости от наркотиков, морально-этической
деградацией, асоциальным поведением и рядом других патологических
проявлений.
Токсикомания - хроническая болезнь, возникающая в результате
злоупотребления психоактивными веществами, не включенными в
официальный список наркотических средств.
Потребители наркотиков - лица, приобретающие или хранящие
наркотические средства с целью личного потребления.
Группа риска наркотизации - группа несовершеннолетних и молодежи,
выделенная на основании определенного набора
социально-демографических, личностных, психологических и
соматофизических признаков, характеризующаяся большой склонностью к
злоупотреблению наркотиками и иными психоактивными веществами. Группа
риска наркотизации является самостоятельным объектом профилактики. К
ней относятся дети и молодые люди:
лишенные родительского попечения, ведущие безнадзорный образ
жизни, не имеющие постоянного места жительства;
экспериментировавшие с первыми пробами различных психоактивных
веществ;
имеющие проблемы в развитии и поведении, обусловленные
нервно-психической неустойчивостью или сопутствующими психическими
отклонениями.
Мониторинг наркотической ситуации - повторяющиеся с установленной
регулярностью на основе выбранной системы регистрации учет и оценка
показателей развития наркотической ситуации (распространенность
наркотиков и иных психоактивных веществ, частота случаев
злоупотребления и состояний зависимости, вредных последствий
злоупотребления психоактивными веществами, отношение отдельных лиц и
групп к наркотикам и наркотической ситуации). Объектом мониторинга
может быть группа несовершеннолетних или молодежи, система учреждений,
отдельный регион. Мониторинг может быть частичным, отражающим
социологические и психологические показатели, и полным, включающим
оценку факторов, улучшающих или ухудшающих наркотическую ситуацию, и
социальных структур, предупреждающих развитие наркомании.
Диагностические тесты на наличие психоактивных веществ -
медицинское изделие в виде бумажных полосок для
иммунохроматографического выявления в моче испытуемого ПАВ (морфин,
героин, метадон, экстази, марихуана, кокаин, амфетамины и др.).
Используются монотесты и мультитесты; последние применяются для
диагностики нескольких ПАВ.
Приложение 2
|
Фрагмент документа "О КОНЦЕПЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ".