ОБ ОРГАНИЗАЦИИ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ (ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ) ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШИХ
И СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ И О КОНТРОЛЬНЫХ
ЦИФРАХ ПРИЕМА СЛУШАТЕЛЕЙ НА ФАКУЛЬТЕТЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, В ИНСТИТУТЫ ПО ПЕРЕПОДГОТОВКЕ И ПОВЫШЕНИЮ
КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И ЦЕНТРЫ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, НА ФАКУЛЬТЕТЫ
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ, В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЦЕНТРЫ
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
МИНОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ НА 2001 ГОД
ПРИКАЗ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
3 апреля 2001 г.
N 1433
(Д)
В целях обеспечения повышения квалификации педагогических кадров
приказываю:
1. Согласиться с предложениями высших учебных заведений об
организации структурных подразделений, осуществляющих дополнительное
профессиональное образование преподавателей высших и средних
специальных учебных заведений, в высших учебных заведениях
Минобразования России согласно Перечню (Приложение N 1).
2. Утвердить контрольные цифры приема слушателей на факультеты
повышения квалификации преподавателей высших и средних специальных
учебных заведений (ФПКП) в высших учебных заведениях Минобразования
России на 2001 год (Приложение N 2).
3. Утвердить контрольные цифры приема слушателей в институты по
переподготовке и повышению квалификации преподавателей высших и
средних специальных учебных заведений (ИППК) в высших учебных
заведениях Минобразования России на 2001 год (Приложение N 3).
4. Утвердить контрольные цифры приема слушателей в центры
переподготовки и повышения квалификации преподавателей высших и
средних специальных учебных заведений (ЦППКП) в высших учебных
заведениях Минобразования России на 2001 год (Приложение N 4).
5. Утвердить контрольные цифры приема слушателей на факультеты
повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников
образования (ФПКиППРО) в высших учебных заведениях Минобразования
России на 2001 год (Приложение N 5).
6. Утвердить контрольные цифры приема слушателей в Академию
повышения квалификации и переподготовки работников образования,
институты повышения квалификации и профессиональной переподготовки
работников начального профессионального образования Минобразования
России на 2001 год (Приложение N 6).
7. Утвердить контрольные цифры приема слушателей в центры
повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководителей
и специалистов образовательных учреждений (ЦПКРС) Минобразования
России на 2001 год (Приложение N 7).
8. Утвердить контрольные цифры приема слушателей на факультеты
повышения квалификации преподавателей высших и средних специальных
учебных заведений, факультеты повышения квалификации и
профессиональной переподготовки работников образования высших учебных
заведений для проведения обучения руководителей и педагогических
работников образовательных учреждений Чеченской Республики на 2001 год
(Приложение N 8).
9. Утвердить контрольные цифры приема слушателей в Санкт -
Петербургский государственный университет на повышение квалификации и
профессиональную переподготовку преподавателей высших и средних
специальных учебных заведений на 2001 год (Приложение N 9).
10. Руководителям образовательных учреждений, указанных в
Приложениях N 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9:
10.1. Обеспечить финансирование структурных подразделений и
образовательных учреждений дополнительного профессионального
образования в пределах бюджетных средств, выделяемых Минобразованием
России.
10.2. Обеспечить условия и оплату проживания слушателей при
прохождении повышения квалификации и профессиональной переподготовки
по нормативам, предусмотренным для аспирантов.
10.3. Представить в Управление дополнительного профессионального
образования Минобразования России (Н.Н. Федотову) до 20 декабря 2001
года годовые отчеты за 2001 год и проекты планов на 2002 год.
11. Руководителям образовательных учреждений высшего и среднего
профессионального образования:
11.1. Направлять преподавателей на повышение квалификации и
профессиональную переподготовку на ФПКП, в ИППК и ЦППКП в соответствии
с планами повышения квалификации профессорско - преподавательского
состава образовательных учреждений.
11.2. Осуществлять оплату командировочных расходов
преподавателям, направляемым на повышение квалификации и
профессиональную переподготовку, за счет всех источников
финансирования образовательного учреждения.
12. Управлению экономики (Ю.В. Шленову) обеспечить финансирование
высших учебных заведений и образовательных учреждений дополнительного
профессионального образования, осуществляющих повышение квалификации и
профессиональную переподготовку педагогических и управленческих
кадров, в соответствии с приложениями к данному Приказу.
13. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на
Управление дополнительного профессионального образования (Н.Н.
Федотова).
Заместитель Министра образования
Российской Федерации
Б.А. ВИНОГРАДОВ
3 апреля 2001 г.
N 1433
Приложение N 1
к Приказу Минобразования России
от 3 апреля 2001 года
N 1433
ПЕРЕЧЕНЬ
ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ, В КОТОРЫХ ОРГАНИЗУЮТСЯ СТРУКТУРНЫЕ
ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ (ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ) ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШИХ
И СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
I. Центры переподготовки и повышения квалификации преподавателей
высших и средних специальных учебных заведений:
1. Санкт - Петербургский государственный университет технологии и
дизайна
2. Сибирский государственный технологический университет
II. Факультеты повышения квалификации преподавателей высших и
средних специальных учебных заведений
1. Ивановский государственный энергетический университет
2. Красноярский государственный университет
3. Омский государственный технический университет
4. Санкт - Петербургская государственная художественно -
промышленная академия
5. Северо - Кавказский государственный технический университет
6. Уссурийский государственный педагогический институт
7. Челябинский государственный университет
Приложение N 2
к Приказу Минобразования России
от 3 апреля 2001 года
N 1433
КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ ПРИЕМА
СЛУШАТЕЛЕЙ НА ФАКУЛЬТЕТЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШИХ И СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЙ (ФПКП) В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
МИНОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ НА 2001 ГОД
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N | Наименование высших | Наименование | План приема на 2001 год | Сроки | Форма |
| п/п | учебных заведений, | направлений или |-------------------------------| обучения | обучения |
| | при которых | специальностей, по | всего | I | II | (мес.) | |
| | организованы ФПКП | которым | | полугодие | полугодие | | |
| | | осуществляется | | | | | |
| | | обучение | | | | | |
| | | | | | | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 1. | Алтайский | Применение | 100 | 50 | 50 | 4 | с отрывом |
| | государственный | вычислительной | | | | | от работы |
| | технический | техники в учебном | | | | | |
| | университет | процессе и научных | | | | | |
| | | исследованиях | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| | | Иностранный язык | 30 | 15 | 15 | 3 | без отрыва |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| от работы |
| | | ИТОГО | 130 | 65 | 65 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 2. | Амурский | Математика | 10 | 10 | - | 4 | с частичным |
| | государственный |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| отрывом от |
| | университет | Автоматизированная | 30 | 15 | 15 | 4 | работы |
| | | система обработки | | | | | |
| | | информации и | | | | | |
| | | управления | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Лингвистика | 10 | - | 10 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Юриспруденция | 10 | - | 10 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Безопасность | 10 | - | 10 | 4 | |
| | | жизнедеятельности | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Автоматизация | 10 | - | 10 | 4 | |
| | | технологических | | | | | |
| | | процессов и | | | | | |
| | | производств | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Психология | 10 | - | 10 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Физика | 10 | 10 | | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 100 | 35 | 65 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 3. | Архангельский | Менеджмент | 30 | 15 | 15 | 2 | с отрывом |
| | государственный |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| от работы |
| | технический | Информационные | 20 | 10 | 10 | 1 | |
| | университет | технологии | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 50 | 25 | 25 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 4. | Балтийский | Информатика и | 45 | 25 | 20 | 4 | с отрывом |
| | государственный | вычислительная | | | | | от работы |
| | технический | техника | | | | | |
| | университет |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | "ВОЕНМЕХ" | | 45 | 20 | 25 | 4 | |
| | им. Д.Ф. Устинова |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Система | 10 | - | 10 | 4 | с частичным |
| | | автоматизированного | | | | | отрывом от |
| | | проектирования | | | | | работы |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 100 | 45 | 55 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 5. | Воронежский | Химия | 10 | 10 | - | 4 | с отрывом |
| | государственный |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| от работы |
| | университет | Физика | 10 | - | 10 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Русский язык | 10 | 10 | - | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Экология и | 10 | - | 10 | 4 | |
| | | природопользование | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Иностранный | 10 | 10 | - | 4 | |
| | | язык | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Математика | 12 | 12 | - | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | История | 16 | 16 | - | 5 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Философия | 18 | - | 18 | 5 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Социология и | 20 | 10 | 10 | 5 | |
| | | политология | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Экономическая | 18 | - | 18 | 5 | |
| | | теория | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 134 | 68 | 66 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 6. | Государственный | Русский язык | 50 | 25 | 25 | 3 | с отрывом |
| | институт русского | как иностранный | | | | | от работы |
| | языка |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | им. А.С. Пушкина | ИТОГО | 50 | 25 | 25 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 7. | Государственный | Менеджмент | 50 | 50 | | 2 | с отрывом |
| | университет |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| от работы |
| | управления | Управление | 50 | | 50 | 2 | |
| | | персоналом | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 100 | 50 | 50 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 8. | Московский | Экономика и | 20 | 10 | 10 | 3 | с отрывом |
| | государственный | управление | | | | | от работы |
| | университет |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | сервиса | Социально - | 10 | 10 | - | 3 | |
| | | культурный сервис и | | | | | |
| | | прикладное искусство | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Гуманитарный сервис | 10 | - | 10 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Техника сервиса | 20 | 10 | 10 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Технология сервиса | 30 | 15 | 15 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 90 | 45 | 45 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 9. | Дагестанский | Математика | 8 | 8 | - | 3 | с отрывом |
| | государственный |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| от работы |
| | университет | Физика | 8 | - | 8 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Химия | 8 | 8 | - | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Биология | 8 | 8 | - | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Филология | 20 | 10 | 10 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Экономика | 8 | - | 8 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Гуманитарные | 10 | - | 10 | 3 | |
| | | дисциплины | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Применение | 40 | 20 | 20 | 3 | |
| | | вычислительной | | | | | |
| | | техники | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Английский язык | 10 | 10 | - | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Арабский язык | 30 | 15 | 15 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Педагогика и | 50 | 25 | 25 | 3 | |
| | | психология | | | | | |
| | | высшей школы | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 200 | 104 | 96 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 10. | Дальневосточная | Информационные | 20 | 10 | 10 | 3 | с частичным |
| | государственная | технологии в учебном | | | | | отрывом от |
| | академия | процессе | | | | | работы |
| | экономики и |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | управления | Менеджмент | 30 | 15 | 15 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Психология и | 20 | - | 20 | 3 | |
| | | педагогика высшей | | | | | |
| | | школы | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 70 | 25 | 45 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 11. | Забайкальский | Актуальные проблемы | 20 | 10 | 10 | 2 | с отрывом |
| | государственный | педагогики и | | | | | от работы |
| | педагогический | предметных технологий | | | | | |
| | университет | в вузе | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Инновационные | 15 | - | 15 | 2 | |
| | | процессы в условиях | | | | | |
| | | современного | | | | | |
| | | образования | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 35 | 10 | 25 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 12. | Ивановский | Направления и | 40 | - | 40 | 3 | с частичным |
| | государственный | специальности, | | | | | отрывом от |
| | энергетический | соответствующие | | | | | работы |
| | университет | профилю ведущих | | | | | |
| | | факультетов и кафедр | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 40 | - | 40 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 13. | Иркутский | Педагогика и | 30 | 15 | 15 | 3 | с отрывом |
| | государственный | психология | | | | | от работы |
| | педагогический |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | университет | ИТОГО | 30 | 15 | 15 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 14. | Иркутский | Новые технологии и | 80 | 40 | 40 | 3 | с отрывом |
| | государственный | компьютеризация в | | | | | от работы |
| | технический | учебном процессе | | | | | |
| | университет |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Применение | 80 | 60 | 20 | 3 | |
| | | вычислительной | | | | | |
| | | техники в научных | | | | | |
| | | исследованиях и | | | | | |
| | | учебном процессе | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Иностранные языки | 75 | 40 | 35 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Менеджмент | 15 | - | 15 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 250 | 140 | 110 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 15. | Иркутский | Лингвистика и | 20 | 10 | 10 | 4 | с отрывом |
| | государственный | межкультурная | | | | | от работы |
| | лингвистический | коммуникация | | | | | |
| | университет |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 20 | 10 | 10 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 16. | Кабардино - | Математика | 10 | 10 | - | 3 | с частичным |
| | Балкарский |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| отрывом |
| | государственный | Физика | 10 | - | 10 | 3 | от работы |
| | университет |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Химия | 10 | 10 | - | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Биология | 10 | - | 10 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | История | 10 | 10 | - | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Филология | 20 | 10 | 10 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Лечебное дело | 20 | 10 | 10 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Бухгалтерский учет и | 10 | - | 10 | 3 | |
| | | аудит | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ПГС | 10 | - | 10 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Педагогика | 15 | 15 | - | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 125 | 65 | 60 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 17. | Казанский | Математика | 16 | 8 | 8 | 4 | с отрывом |
| | государственный |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| от работы |
| | университет | Физика | 16 | 8 | 8 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Иностранный | 16 | 8 | 8 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Филология | 16 | 8 | 8 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Применение | 16 | 8 | 8 | 4 | |
| | | вычислительной | | | | | |
| | | техники в науке и | | | | | |
| | | образовании | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Фундаментальные | 16 | 8 | 8 | 4 | |
| | | проблемы современного | | | | | |
| | | естествознания | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Педагогическое | 16 | 8 | 8 | 4 | |
| | | мастерство | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Методическое | 16 | 8 | 8 | 4 | |
| | | мастерство | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Правоведение и | 16 | 8 | 8 | 4 | |
| | | экономика: | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | фундаментальные и | | | | | |
| | | прикладные аспекты | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | История | 24 | 12 | 12 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Социология | 24 | 12 | 12 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Культурология | 24 | 12 | 12 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Политология | 24 | 12 | 12 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 240 | 120 | 120 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 18. | Казанский | Применение | 100 | 50 | 50 | 4 | с отрывом |
| | государственный | вычислительной | | | | | от работы |
| | технологический | техники в учебном | | | | | |
| | университет | процессе и научных | | | | | |
| | | исследованиях | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Физическое воспитание | 10 | 10 | - | 1 | |
| | | и спорт | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Иностранные и | 17 | 17 | - | 4 | |
| | | татарский языки | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Руководство работами | 10 | 10 | - | 2 | |
| | | со взрывчатыми | | | | | |
| | | материалами научно - | | | | | |
| | | исследовательского, | | | | | |
| | | экспериментального и | | | | | |
| | | учебного характера | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Актуальные проблемы | 10 | - | 10 | 4 | |
| | | химии и химической | | | | | |
| | | технологии | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Управление качеством | 14 | - | 14 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Современные | 15 | 15 | - | 4 | |
| | | технологии обучения и | | | | | |
| | | контроля знаний | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Современные | 48 | 24 | 24 | 4 | |
| | | информационные | | | | | |
| | | технологии | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Автоматизация научных | 16 | 8 | 8 | 4 | |
| | | исследований и | | | | | |
| | | автоматизированное | | | | | |
| | | проектирование в | | | | | |
| | | химической и | | | | | |
| | | биохимической | | | | | |
| | | технологии | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 240 | 134 | 106 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 19. | Красноярский | Математика и | 20 | 10 | 10 | 5 | с частичным |
| | государственный | информатика | | | | | отрывом от |
| | университет |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| работы |
| | | Экономическая теория | 20 | 10 | 10 | 5 | |
| | | и экономика | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | История | 20 | 20 | - | 5 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Психология | 10 | 10 | - | 5 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Экология и | 10 | 10 | - | 5 | |
| | | природопользование | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Культурология | 10 | - | 10 | 5 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Политология и | 10 | - | 10 | 5 | |
| | | социология | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 100 | 60 | 40 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 20. | Красноярский | Менеджмент | 8 | - | 8 | 3,5 | с частичным |
| | государственный |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| отрывом от |
| | технический | Информатика и | 70 | 32 | 38 | 3,5 | основной |
| | университет | вычислительная | | | | | работы |
| | | техника | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Профессиональное | 20 | 10 | 10 | 3,5 | |
| | | обучение | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Системы | 8 | 8 | - | 3,5 | |
| | | автоматизированного | | | | | |
| | | проектирования | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Электротехника | 8 | 8 | - | 3,5 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Защита окружающей | 8 | 8 | - | 1,5 | |
| | | среды | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 122 | 66 | 56 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 21. | Красноярская | Новые информационные | 100 | 50 | 50 | 4 | с частичным |
| | государственная | технологии подготовки | | | | | отрывом от |
| | академия цветных | специалистов | | | | | работы |
| | металлов и золота |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 100 | 50 | 50 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 22. | Комсомольский - | Применение | 26 | 18 | 8 | 2 | без отрыва |
| | на - Амуре | вычислительной | | | | | от работы |
| | государственный | техники в учебном | | | | | |
| | педагогический | процессе и научных | | | | | |
| | университет | исследованиях | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Физическое воспитание | 13 | - | 13 | 2 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 39 | 18 | 21 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 23. | Комсомольский - | Новые информационные | 25 | 25 | - | 3 | без отрыва |
| | на - Амуре | технологии подготовки | | | | | от работы |
| | государственный | специалистов | | | | | |
| | технический |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | университет | Профессиональное | 25 | - | 25 | 3,5 | |
| | | педагогическое | | | | | |
| | | мастерство | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 50 | 25 | 25 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 24. | Кубанский | Биология | 10 | 10 | - | 2 | от работы |
| | государственный |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | университет | География | 10 | - | 10 | 2 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Математика | 20 | 12 | 8 | 2 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Педагогика | 80 | 48 | 32 | 2 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Прикладная математика | 20 | 12 | 8 | 2 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Психология | 80 | 48 | 32 | 2 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Романо - германская | 10 | 10 | - | 2 | |
| | | филология | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Русский язык и | 30 | 18 | 12 | 2 | |
| | | литература | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Физика | 10 | - | 10 | 2 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Химия | 10 | 10 | - | 2 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Экономика | 20 | 12 | 8 | 2 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| | | | 20 | 10 | 10 | 5 | с частичным |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| отрывом от |
| | | История | 24 | 12 | 12 | 5 | работы |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Философия | 10 | 10 | - | 5 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Культурология | 20 | 10 | 10 | 5 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Политология и | 20 | 10 | 10 | 5 | |
| | | социология | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 394 | 232 | 162 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 25. | Кубанский | Новые технологии и | 40 | 20 | 20 | 2 | с отрывом |
| | государственный | компьютеризация в | | | | | от работы |
| | технологический | учебном процессе | | | | | |
| | университет |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| | | Применение | 40 | 15 | 15 | 3 | с частичным |
| | | вычислительной | | | | | отрывом от |
| | | техники в учебном | | | | | работы |
| | | процессе и научных | | | | | |
| | | исследованиях | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 80 | 35 | 45 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 26. | Липецкий | Валеология | 20 | 10 | 10 | 2 | с отрывом |
| | государственный | | | | | | от работы |
| | педагогический |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | институт | ИТОГО | 20 | 10 | 10 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 27. | Марийский | Лесное | 28 | 14 | 14 | 3 | с отрывом |
| | государственный | хозяйство | | | | | от работы |
| | технический |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | университет | ИТОГО | 28 | 14 | 14 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 28. | Оренбургский | Менеджмент | 25 | 25 | - | 3 | с частичным |
| | государственный |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| отрывом от |
| | институт | Экономика | 25 | - | 25 | | работы |
| | менеджмента | | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 50 | 25 | 25 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 29. | Мордовский | Информатика и | 100 | 50 | 50 | 4 | без отрыва |
| | государственный | вычислительная | | | | | от работы |
| | университет | техника | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Иностранный язык | 15 | - | 15 | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | История | 15 | 15 | - | 5 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Педагогика | 15 | 15 | - | 3 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 145 | 80 | 65 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 30. | Московский | Самолето- и | 20 | 10 | 10 | 3,5 | с отрывом |
| | государственный | вертолетостроение | | | | | от работы |
| | авиационный |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | институт | Двигатели и | 20 | 10 | 10 | 4 | |
| | (технический | энергоустановки | | | | | |
| | университет) |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Системы управления, | 20 | 10 | 10 | 3,5 | |
| | | информатика и | | | | | |
| | | электроэнергетика | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Радиотехнические | 22 | 12 | 10 | 3,5 | |
| | | устройства и системы | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Экономика и | 20 | 10 | 10 | 3,5 | |
| | | менеджмент | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Авиационно - ракетные | 20 | 8 | 12 | 3,5 | |
| | | и космические | | | | | |
| | | летательные аппараты | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Высшая и прикладная | 20 | 10 | 10 | 3,5 | |
| | | математика | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Проблемы | 10 | 10 | - | 3,5 | |
| | | фундаментального | | | | | |
| | | образования и | | | | | |
| | | современной физики | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Техническая механика | 12 | 12 | - | 3,5 | |
| | | (сопромат) | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Начертательная | 22 | 14 | 8 | 3,5 | |
| | | геометрия и | | | | | |
| | | инженерная графика | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Принципы организации, | 18 | 10 | 8 | 3,5 | |
| | | возможности и | | | | | |
| | | использование | | | | | |
| | | Интернета | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Проблемы управления | 10 | | 10 | 3,5 | |
| | | качеством. | | | | | |
| | | Сертификация | | | | | |
| | | авиационной техники | | | | | |
| | | | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Безопасность | 20 | 10 | 10 | 4 | |
| | | жизнедеятельности при | | | | | |
| | | создании | | | | | |
| | | аэрокосмической | | | | | |
| | | техники | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Иностранный язык | 14 | - | 14 | 3,5 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Новые информационные | 20 | 10 | 10 | 3,5 | |
| | | технологии в учебном | | | | | |
| | | процессе | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Направления и | 32 | 10 | 22 | 3,5 | |
| | | специальности, | | | | | |
| | | соответствующие | | | | | |
| | | профилю ведущих | | | | | |
| | | кафедр и факультетов | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 300 | 146 | 154 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 31. | "МАТИ" - | вычислительная | 15 | 15 | - | 4 | с отрывом |
| | Российский | графика | | | | | от работы |
| | государственный |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | технологический | Теоретическая | 10 | 10 | - | 4 | |
| | университет | механика | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Сопротивление | 15 | - | 15 | 4 | |
| | | материалов | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Технология | 15 | - | 15 | 4 | |
| | | производства | | | | | |
| | | летательных аппаратов | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Технология | 15 | - | 15 | 4 | |
| | | производства приборов | | | | | |
| | | и СУЛА | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Технология сварки | 10 | 10 | - | 4 | |
| | | летательных аппаратов | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Порошковая | 10 | 10 | - | 4 | |
| | | металлургия | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Технология | 10 | - | 10 | 4 | |
| | | производства | | | | | |
| | | неметаллических | | | | | |
| | | материалов | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | САПР | 15 | 15 | - | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Педагогика и | 25 | 10 | 15 | 4 | |
| | | психология высшей | | | | | |
| | | школы | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Направления и | 30 | 15 | 15 | 4 | |
| | | специальности, | | | | | |
| | | соответствующие | | | | | |
| | | профилю ведущих | | | | | |
| | | комплексов, | | | | | |
| | | факультетов и кафедр | | | | | |
| | | университета | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 170 | 85 | 85 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 32. | Московский | Применение ПЭВМ в | 100 | 50 | 50 | 4 | с отрывом |
| | государственный | учебном процессе и | | | | | от работы |
| | автомобильно - | научных исследованиях | | | | | |
| | дорожный институт |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | (технический | Направления и | 30 | 15 | 15 | 1 | |
| | университет) | специальности, | | | | | |
| | | соответствующие | | | | | |
| | | профилю ведущих | | | | | |
| | | кафедр и факультетов | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 130 | 65 | 65 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 33. | Московский | Иностранные языки | 50 | 25 | 25 | 2 | с отрывом |
| | государственный | | | | | | от работы |
| | технический |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | университет "МАМИ" | Автомобиле- и | 8 | 8 | - | 2 | |
| | | тракторостроение | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Двигатели внутреннего | 12 | - | 12 | 2 | |
| | | сгорания | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Автоматизация | 10 | - | 10 | 2 | |
| | | технологических | | | | | |
| | | процессов и | | | | | |
| | | производств | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Методика преподавания | 20 | 10 | 10 | 2 | |
| | | технических дисциплин | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 100 | 43 | 57 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 34. | Московский | Архитектура | 150 | 60 | 90 | 3 | с отрывом |
| | архитектурный | | | | | | от работы |
| | институт |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | (государственная | ИТОГО | 150 | 60 | 90 | | |
| | академия) | | | | | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 35. | Московская | Автоматизированные | 20 | 10 | 10 | 2 | с отрывом |
| | государственная | системы управления в | | | | | от работы |
| | технологическая | производстве и | | | | | |
| | академия | бизнесе | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Менеджмент | 50 | 26 | 24 | 2 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Бухгалтерский учет и | 60 | 30 | 30 | 2 | |
| | | аудит | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Технология бродильных | 30 | 20 | 10 | 2 | |
| | | производств и | | | | | |
| | | виноделие | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Финансы и кредит | 20 | 10 | 10 | 2 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Технология | 20 | 10 | 10 | 2 | |
| | | хлебопекарного, | | | | | |
| | | макаронного и | | | | | |
| | | кондитерского | | | | | |
| | | производства | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 200 | 106 | 94 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 36. | Московский | Английский язык | 80 | 40 | 40 | 4 | с отрывом |
| | государственный |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| от работы |
| | лингвистический | Немецкий язык | 36 | 18 | 18 | 4 | |
| | университет |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Французский язык | 24 | 12 | 12 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Латинский язык | 10 | 10 | | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 150 | 80 | 70 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 37. | Московский | Маркшейдерское дело | 9 | 9 | - | 4 | с отрывом |
| | государственный |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| от работы |
| | горный университет | Подземная разработка | 12 | - | 12 | 4 | |
| | | месторождений | | | | | |
| | | полезных ископаемых | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Обогащение полезных | 11 | 11 | - | 4 | |
| | | ископаемых | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Шахтное и подземное | 9 | 9 | - | 4 | |
| | | строительство | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Открытые горные | 9 | 9 | - | 4 | |
| | | работы | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Горные машины и | 9 | - | - | 4 | |
| | | оборудование | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Электроснабжение (по | 9 | 9 | - | 4 | |
| | | отраслям) | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Менеджмент | 12 | - | 12 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Экономика и | 12 | 12 | - | 4 | |
| | | управление на | | | | | |
| | | предприятии | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Системы | 13 | - | 13 | 4 | |
| | | автоматизированного | | | | | |
| | | проектирования | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Автоматизированные | 13 | - | 13 | 4 | |
| | | системы обработки | | | | | |
| | | информации и | | | | | |
| | | управления | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Электропривод и | 11 | 11 | - | 4 | |
| | | автоматика | | | | | |
| | | промышленных | | | | | |
| | | установок | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Управление и | 13 | 13 | - | 4 | |
| | | информатика в | | | | | |
| | | технических системах | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Физические процессы | 8 | - | 8 | 4 | |
| | | горного и | | | | | |
| | | нефтегазового | | | | | |
| | | производства | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 150 | 83 | 67 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 38. | Московский | Производство | 31 | 15 | 16 | 0,5 | с частичным |
| | государственный | продуктов питания из | | | | | отрывом от |
| | университет пищевых | растительного сырья | | | | | работы |
| | производств |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Направления, | 49 | 25 | 24 | 0,5 | |
| | | соответствующие | | | | | |
| | | профилю | | | | | |
| | | специальностей и | | | | | |
| | | кафедр | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 80 | 40 | 40 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 39. | Московский | Технология изделий | 10 | 10 | - | 3,5 | с отрывом |
| | государственный | текстильной и легкой | | | | | от работы |
| | текстильный | промышленности | | | | | |
| | университет | | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Технологические | 10 | - | 10 | 3,5 | |
| | | машины и оборудование | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Информатика и | 30 | 15 | 15 | 1 | |
| | | вычислительная | | | | | |
| | | техника | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 50 | 25 | 25 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 40. | Московский | Робототехника и | 25 | 13 | 12 | 4 | с отрывом |
| | государственный | комплексная | | | | | от работы |
| | технический | автоматика | | | | | |
| | университет им. Н.Э. |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | Баумана | Материалы и | 10 | - | 10 | 4 | |
| | | техпроцессы | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Информатика и системы | 26 | 14 | 12 | 4 | |
| | | управления | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Энерго - | 12 | 12 | - | 4 | |
| | | машиностроение | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Специальное | 11 | 11 | - | 4 | |
| | | машиностроение | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Фундаментальные науки | 48 | 25 | 23 | 4 | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Радиоэлектроника и | 8 | - | 8 | 4 | |
| | | лазерная техника | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Факультет | 10 | - | 10 | 4 | |
| | | общественных наук | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 150 | 75 | 75 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 41. | Московский | Городской кадастр | 15 | 15 | - | 4 | с отрывом |
| | государственный | | | | | | от работы |
| | университет геодезии |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | и картографии | ИТОГО | 15 | 15 | - | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 42. | Московский | Направления и | 30 | 15 | 15 | 3 | с отрывом |
| | государственный | специальности, | | | | | от работы |
| | университет | соответствующие | | | | | |
| | инженерной экологии | профилю ведущих | | | | | |
| | | кафедр и факультетов | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 30 | 15 | 15 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 43. | Московская | Геология и разведка | 30 | 15 | 15 | 4 | с отрывом |
| | государственная | месторождений | | | | | от работы |
| | геологоразведочная | полезных ископаемых | | | | | |
| | академия | | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Поиски и разведка | 50 | 25 | 25 | 4 | |
| | | подземных вод и | | | | | |
| | | инженерно - | | | | | |
| | | геологические | | | | | |
| | | изыскания | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | Информационные | 100 | 50 | 50 | 4 | |
| | | учебные технологии | | | | | |
| | |-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------| |
| | | ИТОГО | 180 | 90 | 90 | | |
|------|-----------------------|-----------------------|-------|-----------|-----------|-----------|--------------|
| 44. | Московский | Компьютерные | 150 | 70 | 80 | 4 | с частичным |
| | государственный | технологии | | | | | отрывом от |
| | институт | | | | | | работы |
| | радиотехники, | | | | | | |
| | электроники и | | | | | | |
| | автоматики | | | | | | |
|